Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.878
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Education and Instruction (JOEAI) ABDIMAS SILIWANGI Deiksis Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia JURTI Jurnal Teknik Industri Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Jurnal Pariwisata, Bisnis Digital dan Manajemen RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi JIeTri : Journal of Industrial Engineering Tridinanti
Isroyati, Isroyati
Teknik Industri, Universitas Indraprasta PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Nature-Themed Language Literacy Teaching Materials to Enhance Language Skills and Environmental Awareness of Elementary School Students Hanifah, Ifah; Isroyati, Isroyati; Thi Thuy Trang, Ton
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 6 No. 6 (2025): November
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v6i6.1134

Abstract

The objective of this study is to develop and test the effectiveness of nature-themed language literacy teaching materials that are relevant, engaging, and able to foster environmental awareness among elementary school students. The method used is the Research and Development (R&D) model proposed by Jolly and Bolitho, involving 30 fifth-grade students and teachers at SDN 1 Bungurberes, Kuningan. Data were collected through questionnaires, interviews, expert validation, and pretest–posttest instruments. The results show that 83% of students prefer nature-themed readings and that teachers need contextual materials supported by illustrations and character-building content. Expert validation indicates a high feasibility level of 88.5%, while the effectiveness test shows a significant increase in students’ literacy scores from 64.3 to 81.7, with 89% student satisfaction. Furthermore, the module effectively enhances ecological awareness, with 85.5% of students demonstrating positive attitudes toward environmental care. The novelty of this study lies in integrating literacy skill development with ecological character education through contextual, nature-based materials that reflect students’ real-life experiences. These findings confirm that the materials developed are valid, practical, and effective in improving literacy skills and fostering environmental awareness of elementary school students.
Pengaruh Minat Belajar terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Siswa Ahyar, Miftahul Farid Mochamad; Hapsari, Fitri Senny; Isroyati, Isroyati
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 2 No. 2 (2019): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.685 KB) | DOI: 10.31539/joeai.v2i2.945

Abstract

This study aims to determine the effect of interest in learning on the ability to read English Vocational High School students in Depok. The method used was a survey method with a total sample of 40 students taken by random sampling technique from three private vocational schools in Depok. Learning interest data collection uses a questionnaire in the form of a rating scale, while the ability to read English students is presented in the form of a written test with multiple choice questions. Both test instruments are first validated. Data analysis uses two-way analysis of variance (ANAVA) by first testing the normality and homogeneity tests. The results of the study there is a significant influence of interest in learning on the ability to read English students proven by the value of ρ value = 0.024 <0.05. In conclusion, student interest in learning has a significant effect on English reading ability. keywords; English, reading ability, interest in learning
Digitalisasi komunikasi dan evaluasi pembelajaran di Rumah Autis Depok Fitri Senny Hapsari; Isroyati; Aliffia Teja Prasasty
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i2.32068

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah mendorong transformasi sistem pendidikan, termasuk pada pendidikan anak berkebutuhan khusus. Saat ini, Rumah Autis Depok menghadapi kendala terkait komunikasi antara guru dan orang tua yang masih bersifat konvensional dan belum terdokumentasi secara sistematis. Akibatnya, evaluasi perkembangan anak autis menjadi terhambat dan belum optimal.Untuk menjawab permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan platform multimedia digital sebagai sarana komunikasi sekaligus instrumen evaluasi siswa. Metode pelaksanaan dirancang secara komprehensif melalui tahapan observasi, identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi konseptual, pelatihan teknis, serta diskusi reflektif yang diselenggarakan secara daring melalui Zoom Meeting. Dalam pelatihan ini, ClassDojo diperkenalkan sebagai media utama untuk mendokumentasikan portofolio interaktif siswa, didukung oleh WhatsApp sebagai saluran komunikasi harian. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi digital para guru secara signifikan. Peserta kini memiliki pemahaman mendalam mengenai pentingnya dokumentasi visual dan kesiapan penuh dalam menyusun laporan perkembangan berbasis digital untuk disampaikan kepada orang tua. Program ini berkontribusi nyata dalam membangun ekosistem pendidikan dan komunikasi yang lebih terstruktur, profesional, serta berkelanjutan bagi anak autis.
Intervensi Writing-Based Classroom Dan Keterlibatan Orang Tua Untuk Mengurangi Separation Anxiety Sigit Widiyarto; Windi Megayanti; Isroyati; Suhardiman
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 4 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i4.8664

Abstract

Kecemasan perpisahan (separation anxiety) merupakan hambatan emosional yang sering dialami siswa kelas 1 SD saat masa transisi sekolah, yang dapat mengganggu proses adaptasi dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan Writing-Based Classroom (WBC) yang didukung keterlibatan orang tua dalam mereduksi tingkat kecemasan tersebut. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test pada 21 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi perilaku dan penggunaan instrumen skala kecemasan yang dimodifikasi ke dalam bentuk visual (skala gambar) agar sesuai dengan perkembangan kognitif anak, serta didukung oleh lembar laporan perkembangan harian dari orang tua. Setelah memenuhi syarat uji normalitas, teknik analisis data dilakukan menggunakan uji statistik Paired Sample T-Test untuk membandingkan skor sebelum dan sesudah intervensi. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang mengonfirmasi bahwa intervensi ini secara signifikan mampu menurunkan tingkat kecemasan siswa. Aktivitas menulis yang terstruktur terbukti menjadi media katarsis yang efektif bagi anak untuk mengekspresikan emosi, sementara dukungan orang tua memperkuat rasa aman siswa di lingkungan sekolah. Disarankan bagi pihak sekolah untuk mengintegrasikan pendekatan literasi berbasis ekspresi ini ke dalam kurikulum transisi serta meningkatkan kolaborasi aktif dengan orang tua guna menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung kesehatan mental dan kemandirian siswa sejak dini.
Co-Authors Agus Abdillah Ahmad Bahtiar, Ahmad Ahyar, Miftahul Farid Mochamad Alfian Bintang Septiano Aliffia Teja Prasasty Aliffia Teja Prasasty Ayi Ahmad Maulana Bakhtiar, Ahmad Bambang Yulianto Bambang Yulianto Birgita Ugeranti Laga Duto Satrio Adi Nugroho Fitri Senny Hapsari Fitri Senny Hapsari Fitri Senny Hapsari Fitri Senny Hapsari Hanggono Arie Prabowo Hapsari, Fitri Senny Haris Supratno Haris Supratno Ifah Hanifah, Ifah Jayadi, Hadi Khoiruddin, Hafizh Kisyani Kisyani Kisyani, Kisyani Kisyani, Kisyani Luluk Setyowati, Luluk Miftahul Farid Mochamad Ahyar Mintowati Mintowati Mintowati, Mintowati Mintowati, Mintowati Mubashira, Mu’thia Muhamad Yasir Muhtar, Imam Adibil Ninta Sri Ulina Nur Arifiya Nur Indah Sari Nurhidayati, Rina Nurul Frijuniarsi Prabowo, Hanggono Arie Prasasty, Aliffia Teja Puji Anto Rico Ananda Ahmad Rina Nur Hidayati Rina Nurhidayati Rina Nurhidayati Rina Nurhidayati Soebardji Ririn Regiana Dwi Satya, Ririn Regiana Dwi Sartono, Lidya Natalia Septiani, Eka Setyowati, Luluk Sigit Widiyarto Sigit Widiyarto Sigit Widiyarto Siti Alifah Suak, Regina Meylania Suhardiman Syamsul Sodiq Teja Prasasty, Aliffia Thi Thuy Trang, Ton Windi Megayanti Wulansari, Lusiana Zeinora Zeinora Zeinora, Zeinora Zikrullah, Muhammad Pahdil Izza