Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MALIH PEDDAS Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Education and Human Development Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Authentic Research Jurnal Profesi Keguruan
Novitasari, Setiani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS SISWA KELAS II SDN 4 BUWUN MAS Perisa, Sindi; Nisa, Khairun; Novitasari, Setiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14407

Abstract

Literasi baca tulis merupakan kemampuan yang dimiliki oleh siswa dalam kegiatan membaca dan menulis. Kemampuan literasi baca tulis harus dimiliki oleh siswa untuk mempelajari berbagai bidang ilmu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca tulis siswa kelas 2 dan upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa kelas 2 SDN 4 Buwun Mas. Jenis penelitian menggunakan Kualitatif dengan design penelitian Deskriptif. Subjek dalam penelitan yaitu 6 orang siswa kelas 2 SDN 4 Buwun Mas, guru wali kelas 2, dan kepala sekolah. Objek dalam penelitian ini yakni faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca tulis siswa dan Upaya yang dilakukan oleh guru di SDN 4 Buwun Mas untuk meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi menggunakan lembar observasi, wawancara dengan pedoman wawancara dan dokumentasi transkip hasil wawancara dan hasil kemampuan literasi baca tulis siswa kelas 2 SDn 4 Buwun Mas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca tulis siswa disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor Internal meliputi rendahnya kemampuan intelektual siswa, dan rendahnya motivasi serta minat siswa dalam belajar. Eksternal meliputi kurangnya perhatian orangtua, ketersediaan fasilitas belajar, kemampuan guru, pelaksanaan GLS belum optimal, dan kurangnya pemanfaatan sarana prasarana sekolah. Upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa yaitu memberi motivasi, pemilihan bahan bacaan yang sesuai, dan peningkatan kemampuan guru.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI BERBASIS PENGEMBANGAN DIRI KELAS 2 DI SD DWIJENDRA MATARAM Nurhidayah; Istiningsih, Siti; Novitasari, Setiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.16886

Abstract

The purpose of this study was to determine to describe the preparation of teachers in implementing self-development-based Inclusive Education at SD Dwijendra Mataram. The type of research used is qualitative research, with descriptive methods. The research population was 1 principal, 1 special supervisor teacher, and 1 class teacher. Data collection uses interview sheets, observation sheets and documentation sheets. The results of data analysis Planning carried out at SD Dwijendra Mataram is that there is no special work program for special assistance teachers, there is only coaching, which is carried out 2 times a week, after school
Co-Authors Ahmad Alamsyah Amanatulah, Dara Aryanti Angga, Prayogi Dwina Arif Widodo Dewi, Nurul Kemala Fauzi, Asri Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hera Sukmawati Heri Hadi Saputra Hidayati, Vivi Rachmatul Husniati I Nyoman Karma Ilham Handika Indraswati, Dyah Itsna Oktaviyanti Jannah, Alya Raudhatul Kemala Dewi, Nurul Khairun Nisa Lalu Wira Zain Amrullah Larasaty, Aulia Makki, Muhammad Moh. Irawan Zain Muhammad Sobri Muhammad Tahir Musaddat, Syaiful Nisa, Khaerun Nuraihan Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayah Nurmawanti, Iva Nursaptini Nursaptini Nurwahidah Nurwijayanti Nzobonimpa, Claver Perisa, Sindi Pramesti, Lale Cindy Nadia Putri, Hikmah Ramdhani Quthbi.M.N, Lalu Muhammad Imam Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmadhani, Zurlina Ramdani, Kurnia Rizka S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sanutra, Sabran Sarifah, Anisa Siti Istiningsih, Siti Suardani, Ida Ayu Karmeita Sutisna, Deni Wardani, Ketut Sri Kusuma Wijayanti, Geofani Zain, M Irawan