Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Model Pembelajaran Dinamika Kelompok dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Bidang Non Akademik Anak Berkebutuhan Khusus di SLB YPAC Pangkalpinang Miftakhi, Diah Rina; Hendrik, Maulina
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol 3 No 2 (2019): November 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

This research is important because it is to determine the level of dissability childrenâ€™s achievement motivation through the implementation of group dynamics learning models. The purpose of this study is to find out: the implementation of group dynamics learning models to the learning achievement, the process of learning activities carried out using group dynamics learning models, the level of creativity in non-academic fields. The method used in this study is a qualitative descriptive approach with research data sources consisting of: primary data sources and secondary data sources. Techniques for collecting data through observation, interviews, and documentation. The learning model used in YPAC Pangkalpinang SLB is to provide students with practical activities outside the classroom. Learning done were 75% practice and 25% theory. The practice of learning was done by using group dynamics programs with the aim of being able to improve students' non academic achievements. Some of the learning practices include: batik, cooking, makeup, making handicrafts from used materials, and making wedding delivery baskets.

Building a Quality Framework for Education: Semantic Study in QS. Al Ma'un and Its Implementation in Learning in Primary School Yusmaliana, Desfa; Suryadin, Asyraf; Perawironegoro, Djamaluddin; Hendrik, Maulina
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 5, No. 1, Juni 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

The purpose of this study was to analyze the educational quality framework based on the sematic study in QS. Al Ma'un's and its implementation in learning in the fourth grade of SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung. This research used descriptive qualitative research methods. The primary data sources of this research were Al Ma'un Surah Al-Qur'an, headmaster, teachers and 4th-grade students of SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung, while secondary data sources were in the form of relevant research results and documentation. Data collection techniques used content analysis techniques, interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques were reducing data, displaying data, making conclusions and verification. The results obtained in this study: 1) QS. Al Ma'un with 7 verses contains the true meaning of religious deceiver and deceit the day of retribution. Their main characters are arbitrary to orphans and do not want to help the poor. Threating to hypocrites who neglect their prayers, showing up their prayers to people even though often leave the prayers and negligent their goals. They also do not want to help others, even lending something to people, even less to give charity and pay zakat. These are the wretched people. 2) the implementation of QS. Ma'un in 4th grade learning at SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung is praying to worship on time and in a group, giving charity, and having social community programs.

Interactive Learning Media Loaded with Human Growth and Development Materials in Science Learning in Elementary Schools that is Decent and Practical: Media Pembelajaran Interaktif, IPA, Articulate Storyline 3 Safti Putri, Nur; Hendrik, Maulina; Romadhon , Romadhon
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2024): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/eds.v8n2.p89-99

Interactive learning media is needed to improve the quality of science learning in elementary schools. The purpose of this study is to produce interactive science learning media for growth and development materials in grade 3 of elementary school. This research method is in the form of research and development (R&D) with the ADDIE development model. This article focuses on the "D&D" stage of design and development. The subjects of the study were 27 grade 3 elementary school students. Data collection techniques are interviews and questionnaires. The data collection instruments are in the form of expert validation questionnaires and student and teacher response questionnaires. The data analysis technique by calculating the average and percentage of the questionnaire score then converts it into qualitative data for interpretation. The results of the study showed that media expert 1 gave a score of 88% (Very Valid), media expert 2 gave a score of 98% (Very Valid), and material expert 88% (Very Valid). The results of the one to one and small group tests show a percentage of 100% (Very Practical). The teacher's response questionnaire obtained a score of 100% (Very Practical). In conclusion, interactive learning media to teach growth and development material in science lesson content in grade 3 elementary school is declared feasible and practical to use.

Analisis Hasil Asesmen Kompetensi Minimum pada Kompetensi Numerasi Di UPTD SD Negeri 3 Bakam Hendrik, Maulina; Putri, Oeri Khoiri; Afrianto, Gatot
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9571

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi siswa kelas V UPTD SD Negeri 3 Bakam dalam konteks Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) serta mengkaitkannya dengan perspektif Teori Sosial Kognitif yang dikembangkan oleh Albert Bandura. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menunjukkan kemampuan numerasi yang rendah, khususnya dalam menyelesaikan soal berbasis konteks kehidupan sehari-hari. Rendahnya hasil tersebut tidak hanya dipengaruhi oleh keterbatasan akademik, tetapi juga oleh rendahnya motivasi, kepercayaan diri (self-efficacy), keterlibatan orang tua, serta kurangnya variasi metode pembelajaran dari guru. Berdasarkan Teori Sosial Kognitif, faktor personal, perilaku, dan lingkungan saling berinteraksi dalam mempengaruhi proses dan hasil belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya upaya holistik dalam meningkatkan literasi numerasi siswa, melalui penguatan efikasi diri, peran guru sebagai model pembelajaran, dukungan lingkungan belajar yang kondusif dan pelatihan guru.

Implementasi Data Science untuk Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Etnobook Digital dalam Mendukung Literasi Siswa Sekolah Dasar Safitri, Ananda Dwi; Hendrik, Maulina; Pratama, Yudistira Bagus
TIN: Terapan Informatika Nusantara Vol 5 No 11 (2025): April 2025
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi (FKPT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47065/tin.v5i11.7182

Rendahnya tingkat literasi siswa sekolah dasar menjadi tantangan utama dalam dunia pendidikan. Salah satu inovasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan literasi adalah Etnobook Digital, sebuah media pembelajaran berbasis digital yang menggabungkan elemen interaktif dan konten budaya lokal. Media ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa, sehingga dapat meningkatkan minat baca serta pemahaman mereka terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Etnobook Digital dalam meningkatkan literasi siswa menggunakan pendekatan data science. Metode yang digunakan mencakup analisis statistik, machine learning, serta eksplorasi pola penggunaan media pembelajaran. Sampel penelitian terdiri dari 100 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan Etnobook Digital mengalami peningkatan nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol, dengan rata-rata peningkatan 26,53 poin pada kelompok eksperimen dan 13,20 poin pada kelompok kontrol. Analisis log data juga menunjukkan bahwa siswa dengan durasi penggunaan lebih lama dan frekuensi akses lebih tinggi memiliki tingkat keberhasilan kuis sebesar 90%. Model Random Forest Regressor digunakan untuk memprediksi skor posttest, sedangkan K-Means Clustering berhasil mengelompokkan siswa berdasarkan pola penggunaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Etnobook Digital memiliki potensi besar untuk meningkatkan literasi siswa, terutama jika diterapkan secara konsisten dan disertai dengan strategi pembelajaran yang tepat.

Introduction of an educational robotics-based numeracy literacy corner Putra, Yudi Yunika; Hendrik, Maulina; Rahmadi, Imam Fitri
Community Empowerment Vol 10 No 5 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.12403

Mathematical literacy skills are crucial for solving everyday mathematical problems. However, at SD Muhammadiyah Pangkal Pinang, students' numeracy literacy skills are still relatively low. This condition is exacerbated by the absence of a dedicated numeracy literacy learning center and the limited skills of teachers in designing and developing such resources. This community service (PkM) activity aimed to introduce a numeracy literacy corner to teachers as an initial step towards establishing a more comprehensive learning center. The implementation method for this PkM included three stages of socialization: pre-activity, concept introduction, and evaluation. The results showed that teachers gave positive feedback on the numeracy literacy corner, considering it more engaging than conventional reading corners. It is hoped that this initiative can serve as a foundation for the optimal realization of a numeracy literacy learning center in the classroom in the future.

Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Digital Bermuatan Budaya Bangka Belitung Untuk Siswa Sekolah Dasar ., Widiya; Juliyanti, Astrid; Hendrik, Maulina; Martahayu, Vika
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 2 (2025): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/equilibrium.v13i2.18094

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan siswa dan pembelajaran sebagai dasar pengembangan media pembelajaran digital bermuatan budaya Bangka Belitung dari aspek kurikulum, peserta didik, proses pembelajaran, dan studi literatur yang relevan pada peserta didik sekolah dasar berdasarkan analisis kurikulum, karakteristik peserta didik, dan analisis kebudayaan Bangka Belitung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan informasi dan data dalam bentuk pedoman observasi, wawancara dan studi literatur. Subjek penelitian ini adalah guru kelas, kepala sekolah dan peserta didik di SD Negeri Kecamatan Pangkalanbaru. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dokumentasi, terdapat kebutuhan yang jelas untuk pengembangan media pembelajaran berbasis digital, khususnya pengembangan media pembelajaran digital yang diperlukan dalam penyampaian materi budaya Bangka Belitung, seperti rumah adat, pakaian adat, dan makanan tradisional, yang diintegrasikan dalam pembelajaran dengan berbagai mata pelajaran di sekolah dasar. Dengan penggunaan desain yang menarik dan interaktif, media ini diharapkan dapat meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi peserta didik, serta memperkenalkan kearifan lokal kepada generasi muda.

Pengaruh Metode Hypnoteaching Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas III SD Negeri 60 Pangkalpinang Rifdah Haniffah; Hendrik, Maulina; Meifinda, Yorenza
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 15 No 3 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.js.2025.v15.i3.p288-297

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas III. Metode hypnoteaching sebagai solusi untuk meningkatkan motivasi dalam proses pembelajaran, karena metode hypnoteaching menyampaikan pembelajaran melalui bahasa alam bawah sadar sehingga dapat menumbuhkan motivasi atau minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh metode hypnoteaching terhadap motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri 60 Pangkalpinang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan One-Group Pretest Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 60 Pangkalpinang dengan menggunakan nonprobability sampling dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas berupa uji Shapiro-Wilk dan pengujian hipotesis menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa kelas III SD Negeri 60 Pangkalpinang dengan nilai pretest = 44,46 dan posttest = 77,83, sedangkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji normalitas pretest menunjukkan hasil pretest 0,087 > 0,05 dan posttest 0,111 > 0,05 sehingga berdistribusi normal. Hasil uji Paired Sample T-Test dengan thitung = 18,382 dan ttabel = 1,691. Selain itu signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti p<0,05. Hal ini menunjukkan H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode hypnoteaching terhadap motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri 60 Pangkalpinang.

Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Digital Bermuatan Budaya Bangka Belitung Untuk Siswa Sekolah Dasar ., Widiya; Juliyanti, Astrid; Hendrik, Maulina; Martahayu, Vika
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/equilibrium.v13i2.18094

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan siswa dan pembelajaran sebagai dasar pengembangan media pembelajaran digital bermuatan budaya Bangka Belitung dari aspek kurikulum, peserta didik, proses pembelajaran, dan studi literatur yang relevan pada peserta didik sekolah dasar berdasarkan analisis kurikulum, karakteristik peserta didik, dan analisis kebudayaan Bangka Belitung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan informasi dan data dalam bentuk pedoman observasi, wawancara dan studi literatur. Subjek penelitian ini adalah guru kelas, kepala sekolah dan peserta didik di SD Negeri Kecamatan Pangkalanbaru. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dokumentasi, terdapat kebutuhan yang jelas untuk pengembangan media pembelajaran berbasis digital, khususnya pengembangan media pembelajaran digital yang diperlukan dalam penyampaian materi budaya Bangka Belitung, seperti rumah adat, pakaian adat, dan makanan tradisional, yang diintegrasikan dalam pembelajaran dengan berbagai mata pelajaran di sekolah dasar. Dengan penggunaan desain yang menarik dan interaktif, media ini diharapkan dapat meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi peserta didik, serta memperkenalkan kearifan lokal kepada generasi muda.

Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Bangka Belitung untuk Siswa Kelas IV SD Sista Anggini; Hendrik, Maulina; Martahayu, Vika
JBES (Journal Basic Education Skills) Vol 2 No 1 (2024): JBES (Journal Basic Education Skills)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/jbes.v2i1.57

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas IV SD,permasalahan yang sering terjadi adalah bahan ajar yang digunakan guru dalam penyampaian materi hanya sebatas buku pegangan guru saja sehingga pembelajaran mengenai budaya yang ada di Bangka Belitung hanya pengenalan saja. Peserta didik juga belum begitu mengenal dengan baik budaya yang berbasis kearifan lokal. Guru belummelakukan pengembangan terhadap media yang secara khusus mengenai nilai-nilai kearifan lokal Bangka Belitung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital berbasis nilai-nilai kearifan lokal Bangka Belitung untuk siswa kelas IV SD.Penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development). Media komik digital berbasis nilai-nilai kearifan lokal Bangka Belitung untuk siswa kelas IV SD ini dikembangkan berdasarkan langkah-langkah penelitian dan pengembangan ADDIE dengan 5 langkah yang meliputi: tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahapimplementasi dan tahap evaluasi. Teknik dan instrumen pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan deskriptifkuantitatif.Hasil penelitian yang diperoleh dari validator materi I dengan persentase 86% (sangat valid), validator materi II 94% (sangat valid), validator materi III 76% (valid), validator media I dengan persentase 76% (valid), validator media II 85% (sangat valid), validator media III 100% (sangat valid) dan validator Bahasa I 96% (sangat valid), validator Bahasa II 88% (sangat valid), validator Bahasa III 90% (sangat valid). Kepraktisan media dari respon siswa uji skala kecil dan uji skala besar diperoleh hasil 91% dan 93% (sangat praktis), kepraktisan media dari guru diperoleh hasil 94% (sangatpraktis). Prettest di dapatkan Dhitung 0,159, posttest 0,178 dan uji paired sample t-test didapatkan Thitung 24.877. Hasil penelitian menunjukan bahwa media komik digital valid, sangat praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search