Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.628

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PEDAGOGI DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Global Conference Index Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Family Education Jurnal Basicedu ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Early Childhood Islamic Education Journal

Syahrul Ismet

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 1140156

Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Gambar Cetak Geometri Pada Pendidikan Anak Usia Dini Sridewi Kartika Sari; Izzati Izzati; syahrul Ismet
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i1.275

Artikel ini ditulis untuk mengetahui motorik halus anak dengan menggunakan gambar cetak geometri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan motorik halus anak masih rendah, tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui gambar cetak geometri di Pendidikan Anak Usia Dini Cipta Karya Asam Kamba Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) subjek penelitian anak kelompok B2 tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah anak 16 orang yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Alat Pendukung Data penelitian yaitu format observasi, pedoman observasi, dan dokumentasi, tahapan pelaksanaan penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan secara bersiklus yaitu 2 siklus, masing-masing siklus 3 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan motorik halus anak meningkat melalui kegiatan gambar cetak geometri. Pada siklus I kemampuan motorik anak belum sesuai dengan persentase keberhasilan

Pelaksanaan Metode Karyawisata dalam Memotivasi Belajar Anak Pasca Pandemi di Taman Kanak-Kanak Tiwi Afwanni; Syahrul Ismet
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3037

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan metode karyawisata dalam meningkatkan motivasi belajar anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 Air Haji, serta mengetahui langkah–langkah pembeljaran metode karya wisata di masa pasca pandemi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 Air Haji. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dan Interpretasi Data dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ialah 1) Pelaksanaan pembeljaran metode karyawisata dalam memotivasi belajar anak pasca pandemi dilakukan satu kali seminggu sesuai temanya dan kegiatan rutin satu kali sebulan berkaryawisata ke pantai. 2) Penerapan langkah-langkah metode karyawisata ini terlaksana sesuai dengan perencanaan. 3) Objek karyawisata yang dipilih yaitu terdekat dengan sekolah dan sesuai dengan tema. 4) kegiatan yang dipilih disesuaikan tema dan objek wisata sehingga kegiatan menjadi menarik. 5) Walaupun ada kekurangan guru mampu mengatasi hambatan itu dengan sederhana. 6) Sehingga pembeljran metode karya wisata di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 Air Haji ini bisa tercapai dengana baik sesuai tujuan pembelajrannya dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar anak.

PENGUATAN NILAI KARAKTER KREATIF MELALUI BERMAIN KOMPUTER ANAK USIA DINI Syahrul Ismet
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 3b (2017): DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Penelitian dilatarbelakangi oleh perkembangan komputer yang sangat pesat dan telah dimanfaatkan dalam aktivitas anak usia dini. Teknologi komputer menjadi pisau dua mata sisi, satu sisi bernilai manfaat, sedangkan sisi lain memberikan dampak negatif. Fokus penelitian bertujuan mengetahui manfaat pembelajaran komputer yang memberi penguatan kepada nilai karakter kreatif bagi anak usia dini. Penelitian bersifat kualitatif, pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis Milles and Hubberman (reduksi data, display data dan verification). Penelitian dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Al Azhar 13 Rawamangun Jakarta Timur. Temuan penelitian menunjukkan: (1) Nilai karakter kreatif anak usia dini dapat dikembangkan secara terintegrasi dengan bermain komputer untuk berbagai lingkup perkembangan anak; (2) Program pengembangan nilai karakter anak usia dini dalam bentuk keterampilan anak mengakses aplikasi komputer dan membuat hasil karya, (3) Pembelajaran anak abad 21 harus dikembangkan sesuai dengan situasi dan tantangan zaman teknologi, dan ; (4) Pembelajaran komputer anak usia dini akan membimbing anak dapat menghindari dampak negatif media. Kata Kunci: karakter, kreativitas, pembelajaran komputer.

KETERAMPILAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MAHASISWA PGPAUD UNIVERSITAS NEGERI PADANG Syahrul Ismet; Saridewi Saridewi
EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2019): Early Childhood : Jurnal Pendidikan
Publisher : Pendidikan Guru PAUD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

ABSTRAK Era Digital telah menggeser paradigma pembelajaran dari pola konvensional ke pola interaktif dan kreatif melalui pembelajaran berbasis Teknologi Komunikasi dan Komunikasi (TIK). Mata Kuliah TIK bagi mahasiswa Pendidikan Guru PAUD (PG-PAUD) di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang diujukan menghasilkan berbagai keterampilan yang dapat membantu menyukseskan pembelajaran anak di era digital. Beberapa keterampilan yang telah dirasakan manfaatnya bagi mahasiswa PG-PAUD adalah: 1) keterampilan menggambar dan mewarnai; 2) Menghasilkan karya kreatif; 3) Memanfaatkan media sosial yang produktif dan positif; 4) Pembelajaran online; 5) Keterampilan literasi media.6) Keterampilan menganalisis game permainan anak usia dini. Kata Kunci: Teknologi Informasi dan Komunikasi, Anak Usia Dini, Digital

STIMULASI MOTORIK HALUS ANAK MELALUI METODE MIND MAPPING BAGI GURU-GURU PAUD DI KECAMATAN AUR BIRUGO TIGO BALEH KOTA BUKITTINGGI Yulsyofriend Yulsyofriend; Syahrul Ismet; vivi Anggraeni
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.3.2.163-173

Satuan lembaga PAUD biasanya menggunakan Metode Mind Mapping untuk pengembangan motorik halus pada anak. Ketersediaan berbagai metode pembelajaran untuk kegiatan belajar-mengajar di PAUD sangat banyak. Namun karena keterbatasan guru berdampak pada minimnya metode dalam memberikan variasi dalam pembelajaran. Hal ini mengakibatkan tidak terstimulasinya semua aspek-aspek perkembangan pada anak melalui metode Mind Mapping. Salahsatunya yaitu aspek perkembangan motorik halus. Beberapa penyebab terjadinya fenomena ini, antara lain : (1) pembelajaran lebih difokuskan kepada aspek pengembangan pada anak usia dini; (2) ketersediaan sarana dan prasarana yang tidak memadai, sesuai permasalahan yang sudah dikemukakan. Metode yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan diatas ini adalah melalui pemberian pelatihan pada Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dengan judul “ Pelatihan Stimulasi Motorik Halus Anak melalui Metode Mind Mapping bagi Guru-Guru PAUD di TK Nurul Hidayah, Bukittinggi. Hal ini sesuai dengan kesepakatan yang telah dilakukan bersama ketua pengurus TK Nurul Hidayah, Bukittinggi. Kegiatan ini memiliki beberapa tahapan antara lain : (1) pembuatan Modul dalam menstimulasi motorik halus anak melalui Mind Mapping, dan (2) Melaksanakan Praktek Stimulasi motorik halus anak melalui Mind Mapping bagi Guru-Guru PAUD.

Padang State University Early Childhood Teacher Education Program International Class: Preparing Global Competitive Teacher Candidates Syahrul Ismet; Rismareni Pransiska
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020): Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v4i2.5273

The research was based on the phenomenon carried out by the international class program at Padang State University as a form of world class university (WCU) policy. The study aimed to describe how the implementation of international class policies. Descriptive qualitative research methods, carried out in international classes Early Childhood Teacher Education Faculty of Education, Padang State University in 2019. Data were collected through observation, interviews and documentation studies. The results showed that the implementation of the International Class Program for Early Childhood Teacher Education at the Padang State of University aimed at preparing PAUD teachers who were relevant to current needs and able to compete in the era of globalization, preparing candidates for global competitiveness with the following steps: 1) setting the vision and mission to become tertiary institutions excels in Southeast Asia. 2) selecting qualified prospective teacher inputs; 2) the recovery process applies a foreign language; 3) carry out recharge cooperation for students in overseas schools and colleges; 4) development of networks between universities in Asia; 5) audit the quality of learning. The results of this study are useful for stakeholders in universities who will develop international class programs. The results of this study get a new picture of the steps of developing international class programs that are relevant to the preparation of prospective teachers who are globally competitive. AbstrakPenelitian dilatarbelakangi fenomena dilaksanakan program kelas internasional di Universitas Negeri Padang sebagai wujud kebijakan word class university (WCU).Penelitian bertujuan mendeskripsikan bagaimana implementasi kebijakan internasional class tersebut. Metode penelitian deskriptif kualitatif, dilaksanakan di kelas internasional Pendidikan Guru Anak usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang tahun 2019. Data dikumpulkan melalui observasi, interview dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program kelas InternasionalPendidikan Guru Anak Usia DiniUniversitas Negeri Padang bertujuan menyiapkan guru PAUD yang relevan dengan kebutuhan kekinian serta mampu bersaing pada era globalisasimempersiapkan calon berdaya saing global dengan langkah-langkah: 1) menetapkan visi dan misi menjadi perguruan tinggi unggul di Asia Tenggara. 2) menyeleksi inputcalon guru yang bermutu; 2) proses perkulihan menerapkan bahasa asing; 3) melaksanakan kerjasama rechargebagi mahasiswa di sekolah dan perguruan tinggidi luar negeri; 4) pengembangan jejaring antar perguruan tinggi di Asia; 5) melakukan audit mutu permbelajaran. Hasil penelitian ini berguna bagi stakeholder di perguruan tinggi yang akan mengembangkan program kelas internasional. Hasil penelitian ini mendapatkan gambaran baru tentang langkah-langkah pengembangan program kelas internasional yang relevan dengan penyiapan calon guru yang berdaya saing global.

Metode Pengenalan Berbahasa Inggris di Pioneer Montessori School Padang Arifah Prima Satrianingrum; Yulsyofriend Yulsyofriend; Syahrul Ismet
Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diklus.v4i2.31571

AbstrakMasa usia dini disebut juga dengan golden age yang sangat tepat untuk mendukung perkembangan dan pertumbuhan anak. Aspek bahasa merupakan salah satu aspek yang penting. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai metode pengenalan berbahasa Inggris di Pioneer Montessori School Padang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini ialah kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan teknik pengabsahan data menggunakan uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Pioneer Montessori School Padang terdapat 12 (dua belas) metode pengenalan berbahasa Inggris untuk anak usia dini. Metode tersebut terdiri dari TPR (Total Physical Response), singing song, dancing, concrete things, art, reward, story telling, three period lesson, games, sport, listen and repeat, serta pembiasaan dan pengulangan dalam berbahasa. THE INTRODUCTION METHOD TYPE OF ENGLISH AT PIONEER MONTESSORI SCHOOL OF PADANGAbstractThe early childhood era also called by golden age which is precise for them to support their development and growth. Language aspect is one of the important aspect. The purpose of this research is to describe what kind of method th at Pioneer Montessori School of Padang use for introducing English. This researchis using descriptive- qualitative method. The informantion gained from the head master and teachers of the school. The technical of data aggregation are observation, interview and documentation. Data analysis conducted through data reduction, data display, and data verification. The technical of approval was using credibility, transferability, dependability and confirmability. The result of research showed that in Pioneer Montessori School of Padang there are 12 (twelve) English introduction methods for early childhood. The method are TPR (Total Pyshical Response), singing song, dancing, concrete things, art, reward, story telling, three period lesson, games, sport, listen and repeat, also habituation and repetition.

Pengaruh Permainan Tradisional Boy-boyan Terhadap Perkembangan Motorik Anak di Taman Kanak-kanak Ramah Lisha Desti Rahayu; Syahrul Ismet
Jurnal Family Education Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

This study aims to determine how much influence this boy-boy game has on the motor development of children aged 5-6 years in the Nagari Gurun Panjang Child Friendly Kindergarten, the experimental method in the form of a quashi experimental population of children in the Nagari Gurun Panjang Child Friendly Kindergarten. . The technique of taking samples was purposive sampling in 2 groups, namely the control group (B1) with 10 children and the experimental group (B2) with 10 children. The average achievement of the experimental group children's abilities was higher (score 118) than the control group children (110). While the results of hypothesis testing using the T-test 2.450 2.10092, it can be concluded that there is a significant difference between the motor skills of children in the control group and the experimental group.

Efektivitas Permainan Lompat Geo Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Di Taman Kanak-Kanak Nur Ilaahi Padang Ria Sulfia; Syahrul Ismet
Jurnal Family Education Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

gross motor skills of children at the Nur Ilaahi Padang Kindergarten. By carrying out geo jumping game activities, It is hoped that it will be effective in order to improve gross motor skills in children. In this study the reseacher used a quantitative research type namely quasy experimental The research population is all children in Nur Ilaahi Padang Kindergarten, where the total number of children is 66 children. The sample taken for the experimental class is class B2 and the sample taken for the control class is class B3, where each class consists 15 children using cluster sampling research techniques, while the data collection technique uses an action tests, then the data is processed by a t-test, where previously the normality test and homogeneity test were carried out first and also the N-Gain score test was carried out. Based on the analysis of research data that has been carried out by researchers, then from the data obtained conclusions, namely the results of the study which showed the average value of the experimental class was 7,47 and that of the control class was 4,00.

efektivitas permainan bola kata terhadap pengembangan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 lunang yunia rafita; syahrul ismet
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 6, No 1 (2022): March-Agust
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v6i1.823

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengembangan kosakata anak melalui permainan bola kata di Taman Kanak-kanak Negeri pembina 01 lunang. Penelitian ini berawal dari asumsi bahwa permainan bola kata dapat membantu mengembangkan kosakata anak. Anak belum mampu menyebutkan huruf-huruf dan belum sepenuhnya mengenal lambang-lambang huruf abjad. Anak kurang mampu merangkai huruf menjadi kata. Anak belum mampu menyebutkan huruf yang berawalan dari suku kata yang sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa uji semi empiris. Semesta penelitian ini adalah kelas B1 dan B2 di TK umum Pembina 01 Lunang, dan teknik pengambilan sampelnya relatif teladan yaitu anak kelas B1 sd 10 dan anak kelas B2 sd 10. Dalam teknik pengumpulan data dilakukan tes sebagai alat yang terdiri dari hingga 4 penjelasan, dan alat pengumpulan data menggunakan laporan. Data tersebut kemudian diolah dengan menggunakan uji beda (t-test) dari SD 16.32 sampai dengan 17.26. Saat menghitung standar deviasi permainan kata, hasilnya adalah 2007, dimana jika menghitung besarnya efek menggunakan rumus Cohen, hasilnya adalah 1,9 dengan klasifikasi yang lebih tinggi.. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan bola kata berpengaruh tinggi terhadap pengembangan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 Lunang pada tahun ajaran 2021/2022.

Co-Authors Afri Rahmasari Afwanni, Tiwi Angelia Noviarti Apiah Arifah Prima Satrianingrum Arinalhaq, Ririen Arni Arni Asha Linna, Octri Asrianti, Mira Astari, Anggun batubara, lailatussipah Dadan Suryana Desmawati Roza Desrianis Elise Muryanti Erzipa, Maisi Fajriyah, Hidayatul Fauzi, Mutiara Elfina Febriyeni Gina Permata Sari Hafizah, Nor Amirah Hamdani, Miftahul Khairina Harahap, Muthmainnah Helfianis Ike Lovita Indra Yeni Insanillahia Audia Fajar Izzati Izzati Latifah, Nadhila Lisda Yuni Mardiah Lisha Desti Rahayu Lubis, Awwaliya Mursyida Mardiah, Lisda Yuni Mariana, Melly Mila Roza Mulfiani, Tri Nola Mutia Afnida Mutia, Pratiwi Asdani Nadya Yulimal Devi Nela, Tessa Rahma Ningsih, Sisri Novita, Eni Pasaribu, Felisia Junisi Pratiwi Asdani Mutia Putri Ramadhani, Selmita Putri, Dwi Miranti Rahmasari, Afri Rahmatullah, Sakdiah Rahyu, Wirnati Rakimahwati Rakimahwati Ria Sulfia Rismareni Pransiska Rivda Yetti Rizzatul Azzara Roza, Mila Sari, Gina Permata Sari, Resti Elma Saridewi Saridewi Saridewi, Saridewi Serli Marlina Serli Marlina Serli Marlina Sridewi Kartika Sari Suci, Ersa Srivi Wulan Suhsmi, Nadya Charisa Susanti Susanti Tisna Syafnita Tiwi Afwanni vivi Anggraeni Vivi Anggraini Wahyuni, Tasya Tri Wirdawati Wirdawati Yaswinda Yaswinda Yetri Yoanda, Fadilla Yullianti, Ria Yulsyofriend Yulsyofriend, yunia rafita Zhilla Rahim Zulminiati Zulminiati

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search