Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.628
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PEDAGOGI DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Global Conference Index Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Family Education Jurnal Basicedu ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Early Childhood Islamic Education Journal
Syahrul Ismet
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Metode Menghafal Alquran Pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz kota Padang Lubis, Awwaliya Mursyida; Ismet, Syahrul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 2 No. 2 (2019): August 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v2i2.30

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode menghafal Alquran yang diterapkan Tahfidz Center Darul Hufadz kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru program tahfidz balita dan informan penelitian meliputi pengawas tahfidz balita serta peserta didik. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan data metode menghafal Alquran yang diterapkan di Tahfidz Center Darul Hufadz kota Padang adalah metode Tabarak. Faktor pendukung program menghafal Alquran adalah ruang belajar yang kondusif, penggunaan media dalam kegiatan menghafal, dan dukungan orangtua yang membantu proses menghafal anak di rumah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah anak yang bermain atau mengantuk dalam kegiatan menghafal, anak yang terlambat atau tidak hadir ke sekolah, dan kesibukan orangtua sehingga tidak sempat mengulang hafalan anak di rumah. Upaya yang dilakukan dalam mencapai keberhasilan program menghafal Alquran adalah pengadaan buku muraja’ah yang dievaluasi oleh orangtua setiap harinya, bimbingan dan kontroling hafalan anak selama di rumah, pertemuan pihak sekolah dengan orangtua, kewajiban orangtua mengantarkan anak tepat waktu ke sekolah serta membatasi pemakaian TV dan gadget pada anak
Pengaruh Tari Tor-Tor terhadap Kemampuan Motorik Kasar di Taman Kanak-Kanak Hang Tuah Nela, Tessa Rahma; Yeni, Indra; Ismet, Syahrul; Syafnita, Tisna
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7386

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh tari Tor-Tor terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak di Taman Kanak-kanak Hang Tuah. Jumlah sampel sebanyak 24 anak, 12 anak kelas B1 sebagai kelas eksperimen dan 12 anak kelas B2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sample yaitu purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa tari Tor-Tor berpengaruh terhadap aspek perkembangan motorik kasar anak usia dini. Dengan hasil pre-test kelas eksperimen yaitu 22,41 setelah diberikan perlakuan dilakukan post-test diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 46,33 sedangkan pada kelas kontrol menggunakan tari gemu famire  memperoleh hasil pre-test  21,25 sedangkan post-test 30. Selisih yang di peroleh untuk rata rata pre-test kelas eksperimen sebesar 23, 91 sedangkan kelas kontrol sebesar 8,75. Kedua kelas mengalami peningkatan namun skor kelas eskperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Nilai sig (2-tailed) menunjukkan angka sebesar 0,000 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan tari Tor-Tor berpengaruh terhadap kemampuan motorik kasar anak di Taman Kanak- Kanak Hang Tuah.
Pengaruh Permainan What’s Missing Terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak Ningsih, Sisri; Muryanti, Elise; Pransiska, Rismareni; Ismet, Syahrul
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini (In Press)
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2403

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya ketersediaan media permainan di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang, khususnya dalam pengenalan kosakata bahasa Inggris. Selama ini, proses pembelajaran bahasa Inggris hanya dilakukan melalui metode bernyanyi yang lagunya kurang bervariasi. Sehingga beberapa anak masih mengalami kesulitan dalam  memahami dan mengingat kosakata yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa pengaruh permainan What’s Missing terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis metode Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh murid Taman Kanak kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Sampling (Area Sampling). Sampel pada penelitian ini yaitu kelas B2 sebagai kelas eksperimen dan kelas B4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing kelas berjumlah 15 anak. Berdasarkan analisis data, hasil rata-rata score pre-test kelompok eksperimen adalah 8,60 dan rat-rata skor post-test adalah 18,73. Sementara pada kelompok kontrol rata-rata score pre-test adalah 7,33 dan rata-rata score post-test adalah 16,20. Data yang dihasilkan berdistribusi normal serta homogen. Pada uji hipotesis dengan Independent sample t-test nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak, Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa permainan What’s Missing dapat berpengaruh terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ PAPER MODE TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA PESISIR SELATAN Mariana, Melly; Serli Marlina; Zulminiati; Syahrul Ismet
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31107

Abstract

Studi ini dimulai dari masalah kurangnya kemampuan berhitung anak-anak dan sedikitnya variasi media pembelajaran yang ada, yang mengakibatkan anak merasa cepat bosan saat belajar konsep berhitung. Untuk mengatasi hal ini, digunakan media Quizizz Paper Mode sebagai pilihan alternatif yang dapat menyajikan pengalaman belajar yang lebih mengasyikkan serta memikat anak-anak. Studi ini bertujuan untuk melihat dampak pemanfaatan media Quizizz Paper Mode terhadap kemajuan dalam keterampilan menghitung pada anak-anak yang bersekolah di TK N Pembina Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan numerik melalui metode eksperimental yang hampir benar. Pemilihan sampel untuk penelitian dilakukan dengan cara seleksi khusus, yaitu dengan membentuk dua kelompok, kelas B1 sebagai kelompok yang di uji dan kelas B7 sebagai kelompok yang tidak di uji, masing-masing terdiri dari 13 anak. Data diperoleh melalui tes lisan dan tes praktik, serta alat ukur berupa lembar pernyataan. Data menggunakan uji yang dipelajari untuk Memeriksa apakah data normal, serupa dan uji t menggunakan perangkat lunak SPSS versi 30. 0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata untuk kelompok pre-tes sebelum percobaan kelompok eksperimen yaitu sebesar 14,23 kemudian meningkat menjadi 19,31 setelah post-test. Di sisi lain, kelompok kontrol mengalami peningkatan dari 9,34 menjadi 13,92. Selisih peningkatan dalam kelompok yang mendapatkan perlakuan khusus mendapat skor sebesar 5,08 poin, skor ini lebih baik dibandingkan dengan kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan khusus yang hanya mendapatkan skor 4,58 poin. Skor signifikansi yang diperoleh adalah 0,001.
EFEKTIVITAS PERMAINAN BUSY BOOK DALAM MELATIH MOTORIK HALUS ANAK Rahmasari, Afri; Ismet, Syahrul
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 6 No 2 (2022): (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v6i2.996

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat efektivitas permainan busy book untuk melatih atau menstimulasi perkembangan pada motorik halus anak. Kuntitatif merupakan jenis penelitian yang digunakan danmenggunakan desain quashi experiment. Sampel penelitian akan menggunakan 24 sampel dimana 12 sampel kelas eksperimen dan 12 sampelkelas kontrol. Pengolahan data akan menggunakan bantuan dari SPSS 25 for window. Hasil penelitian menunjukan bahwa permainan busy book dapat menstimulasi motorik halus anak. Dilihatdari kelas eksperimen yangmemakai media permainan busy book mendapatkan nilai lebih tinggi dari kelas kontrol yang menggunakan kertas origami. Pada pemerolehan tes pengaruh diperoleh nilai d= 1,58 tergolong tinggi, dengan demikian media permainan busy book untuk menstimulasi motoric halus anak efektif signifikan.
PELAKSANAAN TOILET TRAINING DI TEMPAT PENITIPAN ANAK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI PADANG Sari, Gina Permata; Ismet, Syahrul
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 6 No 2 (2022): (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v6i2.1155

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengajaran tentang toilet training kepada anak usia dini. Toilet training tidak hanya bagaimana mengontrol buang air besar dan buang air kecil tetapi juga bagaimana melepas dan memakai pakaian kembali, bagaimana membersihkan tubuh area tempat buang air, serta bagaimana menyiram toilet dan mencuci tangan. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan toilet training di Tempat Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang.Jenis penelitianyaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru di Tempat Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.Hasil penelitian ini yaitu toilet training dilaksanakan guru sesuai dengan kebutuhan anak dan kondisi setiap kelas karena setiap anak memilki kebutuhan dan tingkat perkembangan yang berbeda. Guru merancang program yang dapat menstimulasi anak dalam toilet training, diantaranya membuat RPPM yang didalamnya terdapat toilet training, membuat SOP toilet training dan membuat program khusus untuk anak yang baru belajar melepas diaper dengan dibawa ke toilet setiap dua jam. Dampak toilet training pada anak yaitu anak menjadi mandiri ke toilet, mengetahui tentang kebersihan dirinya, mampu mengontrol keinginannya untuk buang air di waktu dan tempat yang tepat, aspek kognitif dan motorik menjadi berkembang, dan anak tidak lagi memakai diaper ke sekolah. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa toilet training penting untuk diajarkan kepada anak usia dini karena akan berdampak pada tumbuh kembang anak.
PENGARUH MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF POHON ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 Tahun Roza, Mila; Ismet, Syahrul
Bunayya Vol 9 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v9i2.20752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pengaruhnya media powerpoint interaktif pohon angka terhadap kemampuan berhitung anak di TK Tunas Murni Batu Taba Ampek Angkek Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen semu. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes perbuatan, sementara pengambilan data dan sampel menggunakan metode area sampling. Populasi yang menjadi fokus penelitian adalah seluruh peserta didik TK Tunas Murni Batu Taba Ampek Angkek Agam, yang berjumlah 32 anak. Sampel penelitian ini terbagi menjadi 16 kelas Shafa dan 16 kelas Marwa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen menggunakan media powerpoint interaktif pohon angka, rata-rata nilai kemampuan berhitung adalah sebesar 18,31. Sedangkan kelas kontrol yang menggunakan kartu angka memperoleh rata-rata nilai sebesar 14,25. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai sig (2 tailed) sebesar 0,01 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan powerpoint interaktif pohon angka memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berhitung anak di TK Tunas Murni Batu Taba Ampek Angkek Agam.
PENGARUH MELUKIS TARIK BENANG TERHADAP PEKEMBANGAN MOTORIK HALUSANAK DI TAMAN KANAK-KANAK BHAYANGKARI 10 TANJUNG PATI HARAU Fauzi, Mutiara Elfina; Suryana, , Dadan; Ismet, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.409

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh kegiatan melukis tarik benang terhadap pekembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau. Berdasarkan observasi awal ditemukan bahwa kurang motivasi dan latihan untuk perkembangan motorik halus, serta gerakan jari-jemari anak masih kaku dalam melakukan kegiatan sehingga kemampuan motorik halus anak belum beerkembang secara optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, penelitian ini berbentuk experiment dengan desain quasy exsperiment. Kegiatan melukis tarik benang terbukti dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau.
Pengenalan Tari Tradisional Minangkabau Bagi Anak Usia Dini Dalam Upaya Menginternalisasi Nilai-Nilai Budaya di Taman Kanak-kanak Hauriyah Halum Padang Fajriyah, Hidayatul; Ismet, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengenalan tari tradisional Minangkabau bagi anak usia dini dalam upaya menginternalisasi nilai-nilai budaya di Taman Kanak-Kanak Hauriyah Halum Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari anak-anak kelompok bermain, TK A, dan TK B, sementara informan adalah kepala sekolah dan guru. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan tari tradisional Minangkabau dilakukan pada hari Selasa melalui kegiatan berbaris dan pembelajaran, dengan upaya internalisasi nilai budaya dilakukan melalui cerita tentang filosofi/sejarah tari serta demonstrasi properti dan atribut tarian.
PENGARUH VIDEO INTERAKTIF PERMAINAN TEPUK UNTUK MENGAMBANGKAN KECERDASAN MUSIKAL DI TAMAN KANAK-KANAK SABBHISMA 4 KOTA PADANG Insanillahia Audia Fajar; Indra Yeni; Vivi Anggraini; Syahrul Ismet
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh video interaktif permainan tepuk untuk mengembangkan kecerdasan musikal di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 kota padang. Pengembangan kecerdasan musikal di sekolah guru hanya melakukan kegiatan bernyanyi dengan iringan alat musik tamburin yang dipraktekkan langsung oleh guru, sehingga dalam kegiatan anak terlihat bosan dan memilih bercerita dengan temannya. Dampaknya anak yang belum dapat merespon lagu, anak kurang mampu menyesuaikan suara dengan iringan musik, sulit untuk mengikuti setiap ketukan dan tempo musik yang didengarkan. Saat bernyanyi anak tidak antusias dalam merespon musik seperti tidak menari, tidak bertepuk tangan, dan tidak mengikuti ritme musik saat musik dimainkan. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi penelitian seluruh anak di taman kanak-kanak Sabbihisma 4 kota padang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling yaitu B6 dan B4 dengan jumlah masing-masing kelas terdiri dari 10 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes. Analisis data melakukan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan hasil penelitian pre-test dan post-test didapatkan rata-rata gain score kelas eksperimen 15,5 sedangkan rata-rata gain score kelas kontrol 8,0. Dengan demikian, ada perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima H0 ditolak sehingga hasil penelitian penggunan video interaktif permainan tepuk berpengaruh untuk mengembangkan kecerdasan musikal anak usia dini.
Co-Authors Afri Rahmasari Afwanni, Tiwi Angelia Noviarti Apiah Arifah Prima Satrianingrum Arinalhaq, Ririen Arni Arni Asha Linna, Octri Asrianti, Mira Astari, Anggun batubara, lailatussipah Dadan Suryana Desmawati Roza Desrianis Elise Muryanti Erzipa, Maisi Fajriyah, Hidayatul Fauzi, Mutiara Elfina Febriyeni Gina Permata Sari Hafizah, Nor Amirah Hamdani, Miftahul Khairina Harahap, Muthmainnah Helfianis Ike Lovita Indra Yeni Insanillahia Audia Fajar Izzati Izzati Latifah, Nadhila Lisda Yuni Mardiah Lisha Desti Rahayu Lubis, Awwaliya Mursyida Mardiah, Lisda Yuni Mariana, Melly Mila Roza Mulfiani, Tri Nola Mutia Afnida Mutia, Pratiwi Asdani Nadya Yulimal Devi Nela, Tessa Rahma Ningsih, Sisri Novita, Eni Pasaribu, Felisia Junisi Pratiwi Asdani Mutia Putri Ramadhani, Selmita Putri, Dwi Miranti Rahmasari, Afri Rahmatullah, Sakdiah Rahyu, Wirnati Rakimahwati Rakimahwati Ria Sulfia Rismareni Pransiska Rivda Yetti Rizzatul Azzara Roza, Mila Sari, Gina Permata Sari, Resti Elma Saridewi Saridewi Saridewi, Saridewi Serli Marlina Serli Marlina Serli Marlina Sridewi Kartika Sari Suci, Ersa Srivi Wulan Suhsmi, Nadya Charisa Susanti Susanti Tisna Syafnita Tiwi Afwanni vivi Anggraeni Vivi Anggraini Wahyuni, Tasya Tri Wirdawati Wirdawati Yaswinda Yaswinda Yetri Yoanda, Fadilla Yullianti, Ria Yulsyofriend Yulsyofriend, yunia rafita Zhilla Rahim Zulminiati Zulminiati