Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA MALIH PEDDAS TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jambura Journal of Community Empowerment JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) STAND : Journal Sports Teaching and Development Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)
Agustini, Ferina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Muawanah, Siti Ulfatul; Agustini, Ferina; Nuvitalia, Duwi; Nugraha, Yusuf Fuad
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i4.623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) peserta didik kelas V SD Negeri Plamongansari 02. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan satu kelompok kelas. Sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, yang berarti model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai peserta didik setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPAS peserta didik sebelum dan sesudah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing. Uji-t menunjukkan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, menolak Ho dan menerima Ha, dengan rata-rata hasil belajar pretest 63,57143 dan posttest 80,1786. Dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa SD Kelas IV pada Mata pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Asriningtyas, Okty Sekar; Kartinah, Kartinah; Agustini, Ferina; Nurhayati, Sri
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i4.638

Abstract

Latar belakang sosial ekonomi siswa juga menjadi salah satu faktor yang perlu diperhatikan. Siswa yang berasal dari keluarga dengan tingkat pendidikan orang tua yang rendah cenderung memiliki keterbatasan akses terhadap sumber belajar di rumah, sehingga mempengaruhi pemahaman mereka terhadap materi matematika."Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV-D di SD Negeri Rejosari 01 Kota Semarang dalam mata pelajaran Matematika, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut, khususnya pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan tes terhadap tiga siswa di kelas tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang dialami siswa disebabkan oleh beberapa faktor: 1) siswa kurang terlatih dalam berhitung sehingga mudah melupakan materi yang telah diajarkan oleh guru; 2) kesulitan dalam memahami soal dan konsep aturan perhitungan operasi hitung campuran bilangan cacah; serta 3) belum lancarnya kemampuan siswa dalam melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian.
Analisis Kemampuan Menulis Cerita Pendek Bertema Ekspresi Diri Melalui Hobi Jannah, Miftakul; Purnamasari, Veryliana; Suwarti, Suwarti; Agustini, Ferina
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v5i2.3299

Abstract

Kemampuan menulis adalah salah satu kemampuan berbahasa yang harus dikuasai oleh setiap siswa di sekolah dasar. Menulis adalah mengungkapkan ide atau gagasan yang dituangkan dengan tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis cerpen pada siswa yang dilakukan di SDN Bugangan 01 Semarang dengan subjek penelitian 26 siswa pada materi Cerpen Bahasa Indonesia yang bertema Ekspresi Diri Melalui Hobi tahun pelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan pada penelitian melakukan observasi dari penugasan karangan cerpen yang telah dibuat oleh siswa secara langsung. Hasil analisis kemampuan menulis cerita pendek bertema ekspresi diri melalui hobi dari aspek keaslian kepenulisan dan kesesuaian judul dengan isi dari 26 siswa, semuanya dapat membuat cerpen sesuai dengan aspek yang diamati oleh peneliti, keruntutan teks dalam membuat cerita pendek terdapat 22 siswa, kemudian pilihan kosa kata dan tata bahasa terdapat 16 siswa. Sehingga dari 26 siswa hanya 16 siswa yang dapat membuat cerita pendek mencakup lima aspek tersebut.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN PLAMONGANSARI 02 Fatichasari, Rizki Azzahra; Agustini, Ferina; Listyarini, Ikha
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 4 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i4.513-520

Abstract

This research aims to determine the use of the problem based learning (PBL) learning model implemented in implementing mathematics learning in class IV at SDN Pramongansari 02. This activity uses a qualitative descriptive research method. Data collection through observation and recording. All 22 fourth grade students at SDN Plamongansari 02 participated in this research as participants. Based on research activities carried out, the problem-based learning model used in class IV mathematics learning at SDN Pramongansari 02 Semarang has been successfully implemented and includes five phases in the PBL cycle. Student responses to the Problem Based Learning (PBL) learning model are very positive because students are able to learn with the PBL model. Based on the evaluation of student participation in implementing learning steps and problem solving, the implementation of the problem-based learning model at SDN Pramongansari 02 for class IV students was considered successful.
ANALISIS PENGGUNAAN BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM MENDORONG LITERASI DIGITAL DENGAN MEDIA CHROMEBOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN BUGANGAN 01 Dewi, Kuntari Candra; Nuvitalia, Duwi; Azizah, Annisa Nur; Agustini, Ferina
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 4 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i4.734-743

Abstract

The aim of this research is to determine the digital literacy level of fourth grade students at SD N Bugangan 01 East Semarang. Researchers used descriptive research with qualitative methods to achieve the objectives of this research. This research was carried out from March to April 2024, class IV of SD N Bugangan 01 East Semarang was the place where this research was conducted. Data collection methods include observation, documentation, and interviews with Mrs. Annisa Nur Azizah, class IV teacher. A total of 23 class IV students provided the required learning data. The research results show that students fulfill all aspects of digital literacy indicators, namely the application of digital literacy (reading) in learning, the use of digital media platforms in learning, the use of digital devices and the search for digital-based learning resources. Based on the results and discussions presented by the researchers, the efforts made by the school to encourage digital literacy for class IV students by using picture story books were successfully implemented and obtained good results, where students were enthusiastic in implementing digital literacy.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MATERI PENGUKURAN UNTUK SISWA KELAS II SDN BUMIAYU 02 WEDARIJAKSA PATI Inzah, Ummi Nur; Sulianto, Joko; Agustini, Ferina
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19985

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada kemampuan penalaran matematis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) apakah ada perbedaan kemampuan penalaran matematis pretest dan posttest setelah menggunakan model pembelajaran jigsaw pada materi pengukuran untuk siswa kelas II SD Bumiayu 02 Wedarijaksa Pati?, 2) apakah hasil kemampuan penalaran matematis siswa mencapai KKM dengan menerapkan model pembelajaran jigsaw pada materi pengukuran untuk siswa II SDN Bumiayu 02 Wedarijaksa Pati?. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain pre-experimental design bentuk one-grup pre-tes-post-tes design. Populasi penelitian ini di kelas II SDN Bumiayu Wedarijaksa Pati tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel hanya satu kelas dan teknik sampling yang digunakan jenuh karena populasi kurang dari 30 orang. Teknik analisisi data ini berupa uji normalitas, uji paired sample t-test dan hasil kemampuan penalaran. Berdasarkan perhitungan diperoleh rata-rata prettes yaitu 29,14 dan rata-rata posttest 71,14. Pada saat prettes belum ada yang tuntas dan 14 siswa tidak tuntas dengan ketuntasan belajar klasikal 0%. Setelah dilakukan posttest terdapat 10 siswa yang tuntas dan 4 siswa yang belum tuntas dengan ketuntasan klasikal 78%. Hal tersebut diperkuat oleh hasil analisis uji paired sample t test dengan nilai Sig. 0,0000,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada kemampuan penalaran matematis materi pengukuran untuk siswa kelas II SDN Bumiayu 02 Wedarijaksa Pati.
PENGEMBANGAN DESAIN PERMAINAN BERBASIS ADVENTURE EDUCATION DALAM KEMAMPUAN MOTORIK KELAS II SEKOLAH DASAR Agustina, Diana; Ardiyanto, Asep; Agustini, Ferina
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19643

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan motorik siswa dan belum adanya inovasi dalam pembelajaran PJOK pada SD Negeri 5 Meteseh. Solusi untuk permasalahan tersebut adalah pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik kelas II sekolah dasar.Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kevalidan pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik fase A Kelas II sekolah dasar, 2) Untuk mengetahui kepraktisan pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik fase A Kelas II sekolah dasar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain permainan berbasis Adventure Education tersebut mendapatkan hasil penilaian yang diperoleh dari ahli model permainan sebesar 95,76% dengan kriteria “Sangat Layak”, sedangkan dari hasil penilaian yang diperoleh dari ahli materi sebesar 84,67% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil angket kepraktisan hasil angket tanggapan guru PJOK memeroleh persentase skor “89,23%” dengan kriteria “Sangat Praktis”.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik fase A Kelas II sekolah dasar valid, layak dan praktis digunakan
Pengembangan Media Scrap Book Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 3 Pekerjaan Orang Tuaku Utaminingsih, Sri; Agustini, Ferina; Aniq KHB, Moh
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i2.17378

Abstract

Pengembangan Media Scrap Book Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 3 Pekerjaan Orang Tuaku Pada Kelas IV Sekolah Dasar. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari pengembangan media Scrap Book  pada materi tema 4 berbagai pekerjaan subtema 3 pekerjaan orang tuaku kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development.  Model penelitian yang di gunakan Borg and Gall.Pada tahap pertama hasil rata-rata validasi media 78,33% dan rata-rata validasi materi 61,66%. Tahap kedua hasil hasil rata-rata validasi media 81,66% dan rata-rata validasi materi 88,33% dan hasil respon siswa terhadap media Scrap Book di peroleh rata-rata 94,45%. Dapat disimpulkan bahwa media Scrap Book pada materi tema 4 berbagai pekerjaan subtema 3 pekerjaan orang tuaku valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengembangan Media Parajo (Puzzle Gambar Rumah Adat Joglo) Berbasis Model Number Head Together pada Pembelajaran Matematika Dwi Pangestu, Danang; ., Purwadi; Agustini, Ferina
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i2.17389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memotivasi belajar siswa dan membantu guru dalam menyampaikan materi dengan mengembangkan media parajo berbasis model Numbered Head Together, sebagai media pembelajaran yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Prosedur dalam penelitian pengembangan ini menerapkan prosedur menurut Borg and Gall dengan penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan draf produk, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji coba. Pengelolahan data diambil dari angket dengan validasi media, validasi materi, angket respon guru dan angket tanggapan siswa. Hasil validasi media pada ahli media pertama tahap 1 sebesar 80%, hasil validasi materi pada ahli materi pertama tahap 1 sebesar 87%, validasi ahli media tahap kedua 86%, sedangkan validator ketiga pada penilaian terhadap materi mendapatkan nilai 91%. Maka parajo berbasis model Numbered Head Together dinyatakan valid dan siap uji coba lapangan. Dengan hasil angket tanggapan siswa sebanyak 95,2% dan angket respon guru sebanyak 93,75% Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media papi semar berbasis model quantum teaching valid dan praktis sehingga termotivasi belajar selain itu layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar
Keefektifan Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Intan Sari, Melisa; ., Rustopo; Agustini, Ferina
International Journal of Elementary Education Vol 3 No 1 (2019): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v3i1.17283

Abstract

Masalah ini disebabkan oleh proses belajar yang monoton dan membosankan, siswa kurang antusias dalam proses pembelajaran. Masih menekankan pembelajaran ceramah, siswa merasa bosan dan enggan memperhatikan penjelasan guru dan siswa terlihat pasif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pencocokan kartu indeks efektif terhadap pembelajaran IPA kelas II SD Negeri 02 Pojok Kabupaten Grobogan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Hasil penelitian terdapat perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan model indeks kartu korek api dalam kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan. Tampaknya persentase ketuntasan belajar dari 26,92% naik menjadi 88,46%
Co-Authors 'Adawiyyah, Robi'atul Abdurrozzak, Ghoza Muhammad Sirodj Afifah, Dewi Muarifatul Agus wiyanto Aniq KHB, Moh Arby, Aulia Rahmanul Aries Tika Damayani, Aries Tika Arini, Jamiatul Arisyanto, Prasena Asep Ardiyanto Asriningtyas, Okty Sekar Ati, Pandan Laras Aufastsana, Rada Aulia Rahmawati, Aulia Aziz, Zainul Azizah, Annisa Nur Baehaqi, Ibnu Baehaqi BUYUNG KUSUMAWARDHANA, BUYUNG Choirul Huda Dewi, Kuntari Candra Diana Agustina Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Dwi Pangestu, Danang Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Fatichasari, Rizki Azzahra Febriana, Berliyan Fine Reffiane Halimi, Abdillah Haniffa, Nisrina Hapsari, Nunky Arina Husni Wakhyudin Husnul Hadi Ikha Listyarini Intan Rahmawati Intan Sari, Melisa Inzah, Ummi Nur JANNAH, MIFTAKUL Joko Sulianto . . Kartinah Kartinah, Kartinah Kiswoyo, Kiswoyo Kusmilawati, Farita Ervina Lestari, Mukti Cahyo Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Muawanah, Siti Ulfatul Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Syaipul Hayat Mukminun, Aziz Ridlo Muttaqin, Muh Nashikah, Fut Atin Nissa, Alvy Khoirun Nofa, Alfina Laila Nofiyanti, Afroh Nugraha, Yusuf Fuad Nur Fitriyaningsih, Nur Fitriyaningsih Octina, Wibi Deta Prasetyo, Atik Heru Prasetyo, Singgih Adi Purwadi . Putri, Ganenia Tristina Ulia Putri, Melinda Annisa Qoriati Mushafanah RACHMAWATI, FEBRINA Rachmawati, Indah Ramdhani, Hani Wijil Riris Setyo Sundari Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rohanah, Rohanah Rustopo . Saputro, Susilo Adi Sari, Ratna Nina Septi Risqiana Sholeha Setiawan, Agung Yunis Setiyawan, Yogi Setyaningsi, Ariani Nur Sholeha, Septi Risqiana Siti Badriyah Siti Badriyah Sri Nurhayati Sri Utaminingsih Sulistiya, Yoga Sunan Baedowi, Sunan Suwarti Suwarti Veryliana Purnamasari, Veryliana Wardani, Rani Kusuma Warsiti Warsiti Wawan Priyanto, Wawan Wijonarko, Wijonarko Wikyuni, Sri Wildaningrum, Delaga Tafrikhatul Wulansari, Lya Amanda Yani, Esti Yunivasari, Tiana Zumala, Fata