Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.346
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA MALIH PEDDAS Majalah Lontar TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jambura Journal of Community Empowerment JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan STAND : Journal Sports Teaching and Development Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)
Agustini, Ferina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) BERBANTUAN MEDIA OCEAN LOMBAN GAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI JARING - JARING MAKANAN DI KELAS 5 SD NEGERI KAJEN Laily, Yulia Nisfiatul; Agustini, Ferina; Rofian, Rofian
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.26176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Culturally Responsive Teaching Berbantuan Ocean Lomban Game untuk meningkatkan hasil belajar pada materi jaring-jaring makanan kelas 5 SD Negeri Kajen. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif model experimental dengan jenis one group pretest-posttest design. Data diperoleh dengan wawancara, tes dan dokumentasi. Latar belakang penelitian ini dikarenakan rendahnya hasil belajar siswa pada materi jaring jaring makanan yang disebabkan penggunaan media PPT interaktif yang kurang menarik bagi siswa kelas 5 SD Kajen. Hasil analisis pretest menunjukkan bahwa nilai rata rata 68,85. Setelah diberi perlakuan denganCulturally Responsive TeachingBerbantuan Ocean Lomban Game rata rata hasil belajar siswa meningkat, dibuktikan dengan rata rata postest adalah 83, 14. Kesimpulannya bahwa ada pengaruh yang signifikan Culturally Responsive Teaching Berbantuan Ocean Lomban Game untuk meningkatkan hasil belajar materi jaring jaring makanan kelas 5 SD Negeri Kajen.
PENGEMBANGAN MEDIA BACA HUVOKO DALAM PEMBELAJARAN MENGENAL HURUF SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR Utami, Dias Lutfi Dwi; Agustini, Ferina; Untari, Mei Fita Asri
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.23641

Abstract

Pada penelitian ini memuat permasalahan yang sering terjadi di sekolah dasar khususnya pada kelas 1 yaitu pada kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Media Baca Huvoko pada kemampuan mengenal huruf dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar sehingga dapat mengetahui dan menganalisis kelayakan serta kevalidan Media Baca Huvoko dan dapat diterima dengan baik oleh guru dan siswa kelas 1 pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode pada penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan ADDIE dengan menggunakan 5 langkah yaitu mulai dari tahap Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Development), Pelaksanaan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Hasil validasi kedua ahli materi mendapatkan persentase sebesar 98% yang artinya sangat layak dan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada kemampuan mengenal huruf dan kemampuan membaca permulaan siswa. Hasil validasi kedua ahli media mendapatkan persentase sebesar 98% yang artinya sangat layak untuk digunakan. Hal ini karena Media Baca Huvoko memiliki daya Tarik untuk siswa dengan tampilan yang menarik dan terdapat gambar yang membuat siswa semakin bersemangat sehingga menjadikan siswa lebih berantusias selama proses pembelajaran. Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Pengembangan Media, Media Baca Huvoko
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN 4 NGAWEN Indriani, Anastasia Putri Adelia; Damayani, Aries Tika; Agustini, Ferina
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.23823

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan dan kevalidan bahan ajar berbasis Problem Based Learning pada materi bangun datar, serta untuk mengetahui tingkat berpikir kritis siswa dalam menggunakan bahan ajar berbasis Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang terdiri dari Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), Evaluasi (Evaluation). Sampel yang diambil pada penelitian ini adalah 25 siswa di SDN 4 Ngawen. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Pengembangan bahan ajar berbasis Problem Based Learning dinyatakan valid dengan rata – rata validasi tahap 1 sebesar 75 dan rata – rata validasi tahap 2 sebesar 93. Angket respon guru 98% yang berarti “sangat baik”, sedangkan untuk angket respon siswa 99, 6% yang berarti “sangat baik”. Rata – rata hasil pretest 65, 24, sedangkan rata – rata hasil posttest 89, 36, dan gain score 0, 71 dengan kategori tinggi. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis Problem Based Learning layak dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN 4 Ngawen.
IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN MEMBATIK ECOPRINT DALAM MELESATRIKAN BUDAYA LOKAL DI SD NEGERI PAGENDISAN Yunivasari, Tiana; Wakhyudin, Husni; Agustini, Ferina
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.21956

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan membatik ecoprint di SD Negeri Pagendisan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode desktiptif. Lokasi penelitian di SD Negeri Pagendisan, dengan subyek penelitian semua peserta didik kelas 5 SD Negeri Pagendisan. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data kualitatif di antarannya adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian dari kegiatan membatik ecoprint ini adalah untuk mengenalkan peserta didik pada teknik membatik tradisional dengan menggunakan bahan alami. Faktor pendukung kegiatan membatik ecoprint di antaranya adalah adanya dukungan kepala sekolah, antusias guru dalam mendampingi peserta didik, bahannya mudah ditemukan, antusias peserta didik dalam pembuatan batik ecoprint, dan biaya yang dikeluarkan dalam kegiatan membatik ecoprint tidak terlalu banyak. Tetapi dalam proses pembuatan batik ecoprint juga terdapat faktor penghambat di antaranya adalah menggunakan waktu yang cukup lama dan faktor cuaca.
PENGEMBANGAN MEDIA SIPERMAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Setiawan, Agung Yunis; Agustini, Ferina; Sulianto, Joko
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan dan menghasilkan produk media pembelajaran siperman (sistem pernapasan manusia), dan untuk mengetahui bagaimana kevalidan, kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran siperman berbasis articulate storyline materi sistem pernapasan manusia untuk meningkatkan minat belajar ipas siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian dan pengembangan (RD) yang digunakan peneliti yaitu metode ADDIE yang terdiri dari lima tahapan meliputi analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Grogol 1 dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian didapatkan dari validasi ahli media dan materi serta angket respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan. Hasil validasi media menunjukan bahwa media pembelajaran Siperman mendapatkan kategori “sangat valid” dengan presentase 98% , sedangkan validasi materi mendapatkan presentase 95% dengan kategori “sangat valid”. Hasil penilaian angket respon siswa terhadap media pembelajaran Siperman mendapatkan presentase 99% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil penilaian angket respon guru memperoleh presentase 98% dengan kategori sangat baik. Selain itu hasil kelayakan media dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui evaluasi dengan presentase sebesar 88 dengan kategori “sangat tinggi”. Hal ini dapat disimpulkan media yang dikembangkan termasuk dalam kategori “sangat baik” dan “sangat layak” untuk digunakan dalam pembelajaran Ipas materi sistem pernapasan manusia kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian, media siperman berbasis Articulate Storyline pada pembelajaran ipas materi sistem pernapasan manusia kelas V dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA KALPETAR (KALKULATOR PERKALIAN PINTAR) PADA MATERI PERKALIAN KELAS IV SDN PALEBON 01 Rahmawati, Aulia; Damayani, Aries Tika; Agustini, Ferina
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.20672

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui pengembangan media KALPETAR (Kalkulator Perkalian Pintar). 2) Mengetahui kelayakan dan kepraktisan pengembangan media KALPETAR (Kalkulator Perkalian Pintar). Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode yang digunakan dengan pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket, soal evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian validasi ahli media, validasi ahli materi, soal evaluasi untuk siswa, angket respon guru, dan angket respon siswa kelas IV SDN Palebon 01. Hasil penelitian diperoleh dari validasi ahli media dan ahli materi. Hasil dari kedua ahli media menunjukkan nilai rata-rata dengan presentase 93,85% dengan kategori "Sangat Layak". Hasil dari kedua ahli materi menunjukkan nilai rata-rata dengan presentase 89% dengan kategori "Sangat Layak". Kemudian hasil analisis angket respon guru didapatkan presentase 100%, dan hasil analisis angket respon siswa didapatkan presentase 90,14% sehingga kategori angket respon guru dan angket respon siswa dengan kategori "Sangat Praktis". Hal ini dapat disimpulkan bahwa media KALPETAR (Kalkulator Perkalian Pintar) yang dikembangkan termasuk dalam kategori "Sangat Layak Digunakan" untuk kelas IV SDN Palebon 01.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS CANVA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI BAGIAN-BAGIAN TUBUH SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI 4 RANDUBLATUNG Lestari, Mukti Cahyo; Agustini, Ferina; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.22123

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman siswa kelas I SD tentang bagian tubuh manusia melalui media pembelajaran audiovisual. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media pada penelitian pengembangan ini harus melalui subjek penilai berupa validasi ahli media, ahli materi,dan angket tanggapan guru agar memperkuat validasi media. Hasil pengembangan berupa media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bagian-bagian tubuh. Media audiovisual dinyatakan valid yang dibuktikan dengan hasil validasi oleh ahli media pembelajaran sebesar 80% dan 98%, validasi ahli materi sebesar 92% dan 80%. Media pembelajaran video animasi juga dinyatakan praktis dengan dibuktikan dengan hasil tanggapan guru sebesar 96%. Tingkat keefektifan media audiovisual terhadap pemahaman bagian-bagian tubuh menunjukkan adanya peningkatan pada hasil post-test yang telah diuji menggunakan pengujian T-test. Dari nilai pre-test 50 dan post-test 95 dapat disimpulkan bahwa pemahaman bagian-bagian tubuh oleh siswa di katakan meningkat setelah menggunakan media audiovisual.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI PERKALIAN UNTUK SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR Naftali Anggita Cahyani, Naftali; Agustini, Ferina; Cahyani, Fajar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.46529

Abstract

Low student understanding of multiplication material in elementary school mathematics learning, caused by the use of less varied teaching methods and the lack of interactive learning media. This research aims to develop interactive multimedia-based educational game media for multiplication material and to determine its level of validity, practicality, and effectiveness in improving students' cognitive abilities. This study employs a Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were 21 third-grade elementary school students. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and tests. Data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The results indicate that the developed educational game media was declared valid based on assessments by material and media experts. Additionally, the media was deemed highly practical based on responses from teachers and students. Effectiveness testing showed an improvement in students' learning outcomes on multiplication material after using the learning media, as evidenced by higher posttest scores compared to pretest scores.
Co-Authors 'Adawiyyah, Robi'atul Abdurrozzak, Ghoza Muhammad Sirodj Afifah, Dewi Muarifatul Agus wiyanto Alexsandri, Luthfi Winarni Aniq KHB, Moh Arby, Aulia Rahmanul Aries Tika Damayani, Aries Tika Arini, Jamiatul Arisyanto, Prasena Asep Ardiyanto Ati, Pandan Laras Aufastsana, Rada Aulia Rahmawati, Aulia Ayu Nyoman Murniati, Ngurah Aziz, Zainul Azizah, Annisa Nur Baehaqi, Ibnu Baehaqi BUYUNG KUSUMAWARDHANA, BUYUNG Cahyani, Fajar Choirul Huda Danang Kusuma, Alfan Deliani, Lusia Putri Dewi, Kuntari Candra Diana Agustina Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Dwi Kisardi Putri, Fitria Desy Dwi Pangestu, Danang Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Fatichasari, Rizki Azzahra Febriana, Berliyan Fine Reffiane Halimi, Abdillah Haniffa, Nisrina Hapsari, Nunky Arina Husni Wakhyudin Husnul Hadi Ikha Listyarini Indriani, Anastasia Putri Adelia Intan Rahmawati Intan Sari, Melisa Inzah, Ummi Nur JANNAH, MIFTAKUL Joko Sulianto . . Kartinah , Kartinah Kartinah Kartinah, Kartinah Kiswoyo, Kiswoyo Kusmilawati, Farita Ervina Laily, Yulia Nisfiatul Lestari, Mukti Cahyo Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Syaipul Hayat Mukminun, Aziz Ridlo Muttaqin, Muh Naftali Anggita Cahyani, Naftali Nashikah, Fut Atin Nissa, Alvy Khoirun Nofa, Alfina Laila Nofiyanti, Afroh Noor Miyono Nur Fitriyaningsih, Nur Fitriyaningsih Nurhayati , Sri Octina, Wibi Deta Oktaviani, Rara Ayu Prasetyo, Atik Heru Prasetyo, Singgih Adi Purba, Polman Purwadi . Putri, Ganenia Tristina Ulia Putri, Melinda Annisa Qoriati Mushafanah RACHMAWATI, FEBRINA Rachmawati, Indah Rahmawati, Lusiana Dwi Rahmawati, Marisa Ailsa Ramdhani, Hani Wijil Riris Setyo Sundari Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rofian, Rofian Rohanah, Rohanah Rustopo . Saputro, Susilo Adi Sari, Ratna Nina Septi Risqiana Sholeha Setiawan, Agung Yunis Setiyawan, Yogi Setyaningsi, Ariani Nur Sholeha, Septi Risqiana Siti Badriyah Siti Badriyah Sri Rahayu Lestari Sri Utaminingsih Sulistiya, Yoga Sunan Baedowi, Sunan Suwarti Suwarti Utami, Dias Lutfi Dwi Veryliana Purnamasari, Veryliana Wardani, Rani Kusuma Warsiti Warsiti Wati, Christin Eni Wawan Priyanto, Wawan Widiya, Anggita Wahyu Wijonarko, Wijonarko Wikyuni, Sri Wildaningrum, Delaga Tafrikhatul Winarni Alexsandri, Luthfi Wulansari, Lya Amanda Yani, Esti Yunivasari, Tiana Zumala, Fata