Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PubBis : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Publik dan Administrasi Bisnis Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Respiratory Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Manajemen dan Budaya J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Aliterasi: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia Jurnal Sosial dan Sains Studies in English Language and Education Journal Research of Social Science, Economics, and Management Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Journal of Business Management and Economic Development Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Kebidanan Bestari Dinasti Health and Pharmacy Science Socious Journal
Hayati, Rahmi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Husnidar, Husnidar; Hayati, Rahmi
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 2 No. 2 (2021): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v2i2.811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi skala di kelas V SD Negeri 28 Peusangan. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang telah dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Adapun subjek yang diambil adalah seluruh siswa kelas Va SD Negeri 28 Peusangan tahun ajaran 2021/2022. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini adalah (a). observasi, (b). wawancara, (c). dokumentasi, dan (d). tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa berada pada kategori sangat baik, sehingga dapat dikatakan bahwa Problem Based Learning (PBL) ini efektif digunakan pada materi skala, hal ini ditunjukkan pada siklus 1 persentase ketuntasan belajar adalah 54% dengan nilai rata-rata 75,20, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 95% dengan nilai rata-rata 82,11 Pada aktifitas siswa dan guru berdasarkan hasil observasi juga terhadap model yang digunakan peneliti yaitu Problem Based Learning (PBL) berada pada tingkat yang efektif diberikan kepada siswa.
Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Digital berbasis Android Menggunakan Kodular pada Mata Kuliah Geometri kartika, yessi; Husnidar, Husnidar; Hayati, Rahmi
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 4 No. 2 (2023): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v4i2.2206

Abstract

Penelitian ini bertujuan membuat dan mengembangkan aplikasi pembelajaran digital berbasis android sebagai sarana yang digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran dengan harapan memperoleh peningkatan kualitas proses belajar mengajar dan dapat merangsang minat dan Motivasi belajar yang signifikan pada matakuliah geometri. Aplikasi ini ditujukan sebagai pelengkap pembelajaran serta memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk mempelajari materi yang kurang dipahami didalam kelas dengan mengulang kembali di manapun dan kapanpun. Metode penelitian menggunakan R&D dan model ADDIE yang terdiri dari langkah analisis, Design, Development, Implementation dan Evaluation.  Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester II Pendidikan Matematika FKIP Universitas Almuslim. Pengujian dilakukan terhadap 15 orang     mahasiswa dengan memberikan angket diperoleh 92%. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk yang divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil persentase rata-rata validator konten adalah 90,5%, dan validasi aplikasi adalah 83% tergolong kategori sangat layak. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa aplikasi kodular yang diterapkan pada matakuliah Geometri sebagai media pembelajaran dan dapat digunakan dengan baik oleh mahasiswa.
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Hayati, Rahmi; Armanto, Dian; Kartika, Yessi
Jurnal Manajemen & Budaya Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Manajemen dan Budaya
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/manajemen.v3i2.450

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari lebih dalam tentang sifat-sifat yang harus dimiliki seorang pemimpin yang baik agar pemimpin dapat melakukan tugasnya secara efektif dan program pendidikan dapat berjalan dengan lancar. Penelitian ini menggunakan teknik studi literatur dengan menganalisis berbagai jurnal dan buku kepemimpinan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa setelah ciri-ciri seorang pemimpin yang ideal telah diidentifikasi, mereka harus diadaptasi agar sesuai dengan model kepemimpinan yang dipilih. Hasil analisis berbagai literatur, peneliti setidaknya mendapat dua kesimpulan: 1) Kepemimpinan adalah seorang yang mempunyai kemampuan, kekuatan seni untuk mempengaruhi, memberikan aspirasi, dan mengarahkan perilaku seseorang atau organisasi di dalam kerjanya dengan cara kepatuhan, kepercayaan, kehormatan, dan kerja sama yang bersemangat dalam mencapai tujuan pendidikan bersama. 2) Agar dapat mencapai tujuan pendidikan secara optimal, efektif, dan efisien, maka dibutuhkan kepemimpinan kepala sekolah yang bertanggung jawab dan memahami tugas pokok serta fungsinya
Pemanfaatan Aplikasi Wattpad sebagai Media Publikasi Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fiktif (Fictional Story) Yuhafliza, Yuhafliza; Astuti, Nia; Agusliana, Agusliana; Hayati, Rahmi
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 (2023): Maret| Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra |
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This learning innovation aims to utilize the Wattpad application as a medium used for digital publication of literary works to improve the skills of writing fictional story texts for students at MTsN 2 Aceh Utara. This innovation is used and developed with the aim that MTsN students who have talents and interests in the field of writing can recognize and master several writing applications as a medium for digital publication of their literary works in the form of fictional story texts. One of the steps that must be taken by teachers and students is to download the Wattpad application which will be used as a learning medium in the field of writing skills. The use of the Wattpad digital application as a Digital Publication Media is practiced in class IX A of MTsN 2 Aceh Utara, which consists of 25 students. From the process of using the Wattpad Application as a Digital Publication Media, data was obtained that by using the digital application students already had their own accounts and started publishing their work. It can be concluded that the use of the Wattpad Application as a Digital Publication Media of literary works in the form of fictional story texts can improve students' writing skills.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA Hayati, Rahmi; Yessi Kartika; Zuraini, Zuraini; Husnidar; Meilinar, Fina; Jannah, Niatul; Rusyidah
RAMBIDEUN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2024): Rambideun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Al Muslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/pkm.v7i3.3046

Abstract

Training on the use of comic media to improve literacy and students' problem-solving skills was held at the UPTD SMP Negeri 4 Peusangan on September 3-4, 2024, with the aim of helping teachers create more innovative, interesting, and effective learning. This activity involved teachers from various subjects with a theory-based approach, direct practice, and learning simulations using comic media. This training provides assistance to teachers in integrating comics into the classroom learning process, as well as conducting comic-based learning simulations by involving students as part of the media testing process. The results of the training showed an increase in teacher competence in designing and producing learning comics that are relevant to the curriculum. A total of 15 teachers successfully completed their comics and implemented this media in learning simulations. Obstacles faced during the training included limited technological facilities, variations in teacher abilities, and limited time. However, these can be overcome with intensive assistance, the use of simple applications, and collaboration between participants. The outputs of the activity were in the form of learning comics, training modules, and the formation of teacher discussion groups as a sustainable effort. Thus, students' learning motivation, literacy skills, and problem solving through the visual and narrative approaches presented in comics increased. This training has a significant positive impact, both for teachers, students and schools, and has become a development for subsequent learning innovations.                 
Kepemimpinan Moderasi Beragama di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Kasongan : Membangun Generasi yang Toleran dan Harmonis Hayati, Rahmi; Jasiah, Jasiah
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 12 (2025): COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i12.3105

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural menghadapi tantangan dalam menjaga harmoni sosial, khususnya dalam konteks kehidupan beragama. Moderasi beragama menjadi prinsip utama untuk menyeimbangkan komitmen terhadap ajaran agama dengan keterbukaan terhadap perbedaan. Dalam dunia pendidikan, madrasah memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama guna membentuk karakter peserta didik yang inklusif dan toleran. Namun, implementasi moderasi beragama di madrasah menghadapi berbagai tantangan, seperti perbedaan pemahaman konsep moderasi, pengaruh paham keagamaan eksklusif, serta keterbatasan kurikulum yang mendukung nilai-nilai moderasi. Artikel ini membahas bagaimana kepemimpinan madrasah berperan dalam membangun lingkungan pendidikan yang harmonis melalui strategi kepemimpinan inklusif, integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum, pemberdayaan guru sebagai agen moderasi, serta kolaborasi dengan masyarakat dan lembaga keagamaan. Studi kasus di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Kasongan menunjukkan bahwa kepemimpinan yang adaptif dan inklusif mampu menciptakan interaksi sosial yang harmonis antara guru, siswa, dan lingkungan sekitar. Dengan strategi yang tepat, madrasah dapat menjadi wadah efektif dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, sehingga melahirkan generasi yang toleran dan siap menghadapi keberagaman di masyarakat.
PELATIHAN PEMBUATAN ALAT PERAGA BILANGAN DAN ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR Hayati, Rahmi; Wahyuni, Rahmi; Kartika, Yessi; Husnidar, Husnidar; Ara, Intan Ayu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.26822

Abstract

Pelatihan pembuatan alat peraga bilangan dan aljabar untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa calon guru sekolah dasar adalah sebagai berikut: Pelatihan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa calon guru sekolah dasar dengan keterampilan dalam membuat dan menggunakan alat peraga matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mereka serta meningkatkan efektivitas pengajaran matematika di kelas. Konten pelatihan mencakup pemahaman konsep dasar bilangan dan aljabar yang diajarkan di tingkat sekolah dasar, metode pembuatan alat peraga, dan aplikasinya dalam pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi demonstrasi langsung, praktik langsung, dan diskusi kelompok. Pelatihan ini menekankan penerapan konsep matematika dalam konteks kehidupan nyata di kelas sekolah dasar, serta memperkuat keterampilan mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika dengan menggunakan alat peraga.Evaluasi dilakukan untuk mengevaluasi pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam membuat alat peraga dan menerapkannya dalam pembelajaran. Umpan balik dari instruktur dan sesama mahasiswa digunakan untuk mengidentifikasi area-area di mana mahasiswa perlu meningkatkan pemahaman atau keterampilan mereka.Dengan mendesain pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa calon guru sekolah dasar dan mengaitkannya dengan hasil-hasil penelitian yang relevan, diharapkan mahasiswa dapat menjadi pendidik yang lebih kompeten dan efektif dalam mengajar matematika di kelas sekolah dasar.
PKM PENYULUHAN KESEHATAN PADA IBU NIFAS TENTANG CARA MEMANDIKAN BAYI DI RSIA RESTU IBU Febrianti, Rini; Yusman, Reni; Kencana, Tika; Yanti, Yanti; Nofita, Lira Dian; Netri, Yulia; Hayati, Rahmi; Putri, Riska Amelia
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.30002

Abstract

Memandikan bayi adalah kegiatan penting yang harus dilakukan secara benar oleh ibu, suami dan keluarga. Selain ditujukan untuk membersihkan badan bayi, memandikan bayi perlu dilakukan secara hati-hati agar tidak melukai bayi mengingat kondisi bayi yang sangat lemah. Selain itu, memandikan bayi merupakan bagian penting dari perawatan bayi. Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah meningkatkan pengetahuan dan kemampuan ibu, suami dan keluarga dapat memandikan bayi dengan benar sebagai upaya untuk menjaga agar tubuh bayi bersih, segar, dan mencegah kemungkinan infeksi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada tanggal 3 Mei Tahun 2024, bertempat di RSIA Restu Ibu Padang. Kegiatan ini melibatkan 25 peserta terdiri dari ibu, suami dan keluarga dengan kegiatan berupa penyuluhan kesehatan, kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan praktek cara memandikan bayi. Kegiatan ini diawali dengan pre test untuk menilai pengetahuan sebelum dilakukan penyuluhan, kemudian post test sebagai evaluasi peningkatan pengetahuan setelah penyuluhan. kegiatan penyuluhan ini penting dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu dalam melakukan cara memandikan bayi yang benar disertai dengan memberikan informasi melalui leaflet cara mamandikan bayi
PELATIHAN LITERASI DIGITAL UNTUK MEMBANGUN KREATIFITAS DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP GURU-GURU DI MTsS NURUL QUR’AN DIERA SOCIETY 5.0 Zuraini, Zuraini; Nofriati, Eli; Hayati, Rahmi; Zulhelmi, Zulhelmi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35531

Abstract

Literasi digital mencakup berbagai keterampilan seperti memahami dan menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak komputer, mengelola data dan informasi digital, berkomunikasi melalui platform digital, serta menerapkan prinsip-prinsip keamanan dan privasi dalam dunia digital. Tujuan pelatihan Ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan kemampuan guru di MTsS Nurul Qur’an dalam menggunakan teknologi digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta membangun kreatifitas dalam pembelajaran. Tujuan pelatihan Ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan kemampuan guru di MTsS Nurul Qur’an dalam menggunakan teknologi digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta membangun kreatifitas dalam pembelajaran. Solusi yang akan dilaksanakan adalah dengan mengadakan pelatihan literasi digital serta sosialisasi aplikasi atau platform yang sering digunakan dalam meningkatkan kreatifitas pembelajaraan saat ini. Metode peneltian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif adalah studi kasus di MTsS Nurul Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru MTsS Nurul Qur’an sangat termotivasi dan antusias dalam mengikuti pelatihan ini serta dapat mengimplementasikan dengan  kreatifitas pembelajaran dengan baik melalui Literasi Digital.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL GURU Hayati, Rahmi; Muamar, M Rezeki; Wahyuni, Rahmi; Miswar, Miswar; Marzuki, Marzuki
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35543

Abstract

Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital guru. TPACK adalah pendekatan yang mengintegrasikan tiga komponen utama: teknologi, pedagogi, dan konten. Pendekatan ini sangat relevan dalam konteks pendidikan abad ke-21, di mana guru dituntut untuk memanfaatkan teknologi secara efektif dalam proses pembelajaran. Tujuan dan Manfaat Pelatihan:1) Peningkatan Kemampuan TPACK: Pelatihan ini dirancang untuk membantu guru memahami dan mengimplementasikan TPACK dalam pengajaran mereka. Dengan penguasaan TPACK yang baik, guru dapat merancang pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa; 2)Pengembangan Media Pembelajaran: Guru akan dilatih untuk membuat media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital, sehingga dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam belajar; 3) Literasi Digital: Fokus utama dari pelatihan ini adalah meningkatkan literasi digital guru, agar mereka mampu menggunakan berbagai alat dan platform digital secara efektif dalam proses pembelajaran. Hal ini penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era digital. Pelatihan ini tidak hanya teori, tetapi juga praktik langsung dalam pembuatan media pembelajaran. Guru akan diajarkan cara menggunakan berbagai aplikasi dan alat digital untuk menciptakan konten yang menarik, serta bagaimana mengintegrasikan teknologi tersebut ke dalam strategi pengajaran mereka. Dengan pelatihan ini, diharapkan guru dapat lebih siap menghadapi tantangan pendidikan modern dan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas melalui penggunaan teknologi yang tepat.
Co-Authors Abdillah, T. Rafli Agusliana Agusliana Ahmad Farhani Anandawar, Riszky Ara, Intan Ayu Asrul Karim, Asrul Astuti, Nia Bimas Saputra, Ebit Dakir Dakir Dewi, Vonny Khresna Dian Armanto Edy Surya Fachrurazi Fachrurazi Halim, Peter Helen Anjelina Simanjuntak Husnidar Husnidar, Husnidar Ifansyah, Muhammad Noor Intan Zuhra Jamiah Jamiah Jamiah, Jamiah Jannah, Niatul Jasiah Jasiah Kencana, Tika Kirana, Rita m rezeki muamar Marzuki Marzuki Meilinar, Fina Misnar Misnar Misnawati Misnawati MISWAR MISWAR Muhammad afrizal Muhammad Taupik Mulani, Piki Muliana, Muliana Mursalin . Mursalin, M Muslimah Netri, Yulia Nofita, Lira Dian Nofriati, Eli Noor, Arifin Normuslim Novianti Nuraina, Nuraina Nurlaili Nurlaili Putri, Riska Amelia Rahmi Wahyuni, Rahmi Ratna Unaida, Ratna RINI FEBRIANTI Rohantizani, Rohantizani Rosmala Dewi Rubiati Hipni, Rubiati Rusyidah Silvi Listia Dewi Siti Habsari Pratiwi, Siti Wahyu Wibowo Yanifitri , Dewi Behtri Yanti Yanti Yenni Rosana, Yenni Yessi Kartika Yuhafliza, Yuhafliza Yunita Arliny Yusman, Reni Zulhelmi, Zulhelmi Zuraini Zuraini, Zuraini