Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education and Teaching Learning Ability : Journal of Education and Social Analysis Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal of Humanities and Social Studies
Lestari, Nila
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
A COMPARISON OF ARTIFICIAL NEURAL NETWORK AND NAIVE BAYES CLASSIFICATION USING UNBALANCED DATA HANDLING Lestari, Nila; Indahwati, Indahwati; Erfiani, Erfiani; Julianti, Elisa D
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 17 No 3 (2023): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Applications
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/barekengvol17iss3pp1585-1594

Abstract

Classification is a supervised learning method that predicts the class of objects whose labels are unknown. Classification in machine learning will produce good performance if it has a balanced data class on the response variable. Therefore, unbalanced classification is a problem that must be taken seriously. This study will handle unbalanced data using the Synthetic Minority Over-Sampling Technique (SMOTE). The classification methods that are quite popular are the Naïve Bayes Classifier (NB) and the Resilient Backpropagation Artificial Neural Network (Rprop-ANN). The data used comes from the Health Nutrition Research and Development Agency (Balitbangkes) which consists of 2499 observations. This study examines the use of NB and ANN using the SMOTE method to classify the incidence of anemia in young women in Indonesia. Modeling is done on 80% of training data and predictions on 20% of test data. The analysis shows that SMOTE can perform better than not handling unbalanced data. Based on the results of the study, the best method for predicting the incidence of anemia is the Naïve Bayes method, with the sensitivity value of 82%.
Implementing Application of Powtoon-Based Learning Media Problem Based Learning to Improve Student Learning Outcomes Hasanah, Hasanah; Nurmairina, Nurmairina; Nurlaili, Nurlaili; Lestari, Nila; Yarshal, Dinda
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Ilmiah Teunuleh
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v5i4.164

Abstract

The purpose of this research is to analyze the application of Powtoon-based problem-based learning to improve the learning outcomes of third-grade students at SD IT Darussalam. This research is a Classroom Action Research. The subjects in this research were all third-grade students at SD IT Darussalam, totaling 34 students, consisting of 18 boys and 16 girls. The instruments used were observation sheets for learning implementation and learning outcome tests. The data analysis technique used was descriptive data analysis. The learning process after implementing Powtoon-based problem-based learning showed a significant increase. In the first cycle, the first meeting, 41.17% of students successfully completed the learning. In the first cycle, the second meeting, the number of students who successfully completed the learning increased to 67.63%. Continuing to the second cycle, the first meeting, the number of students who successfully completed the learning increased to 82.35%. This has not yet reached the expected learning outcomes, so improvements were made in the second cycle, the second meeting, and it was obtained that 88.23% of students successfully completed the learning. The students' classical learning achievement has been achieved because 88.23% ? 80%, so there is no need to conduct further cycles. It can be concluded that the application of Powtoon-based problem-based learning has proven to be effective in improving the learning outcomes of third-grade students at SD IT Darussalam, and the action hypothesis is accepted.
Challenges and Solutions in Implementing Inclusive Education at UPT State Elementary School 067250 Medan Lestari, Nila; Widiyarti, Gemala; Siregar, Nurhafni; Sari, Dwi Novita
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Teunuleh
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v5i3.165

Abstract

This research is based on the government's policy on inclusive education, to provide adequate educational opportunities and access for children with special needs, regardless of their background and abilities. The aim of this research is to find out how inclusive education is implemented at UPT SDN 067250 Medan. This type of data collection uses descriptive methods, data collection techniques using observation and interviews. Interviews were conducted with school principals and teachers. Observations were made on the learning environment and teachers' teaching activities in the classroom. The findings of this research are that the UPT SDN 067250 school has integrated students with special needs with regular classes, the principal and teachers have also made efforts to create a friendly learning environment for all children and prepare them to be more independent. However, in its implementation there are obstacles to low human resources in dealing with children with special needs, especially class teachers who still need training in implementing inclusive learning in designing programs, providing appropriate learning models, as well as the lack of availability of Special Assistant Teachers (GPK), and inadequate learning facilities. The solution offered is to carry out regular evaluations and determine a framework, as well as the need for cooperation between the city government and schools to provide training for teachers and the school community, as well as providing adequate learning facilities.
Development of Comics Based on the Local Wisdom North Sumatra Culture in the Mathematics Subject Geometry Material in Elementary School Kartika, Indah Ayu; Lestari, Nila
Journal Of Education And Teaching Learning (JETL) Vol. 6 No. 1 (2024): Journal of Education and Teaching Learning (JETL)
Publisher : CV. Pusdikra Mitra Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jetl.v6i1.1733

Abstract

This research addresses the inadequacy of existing teaching materials in elementary school mathematics, particularly in Medan, Indonesia, by proposing the development of a Comic-Based Local Wisdom of North Sumatra Media for Geometry Learning in Grade 5. Current materials lack a focus on local wisdom and fail to align with the diverse cultural context. The research utilizes a modified 5D model, involving (1) Define, (2) Design, (3) Development, (4) Effectiveness Testing, and (5) Dissemination. The study emphasizes the importance of incorporating local traditions and cultural elements into teaching materials to enhance students' interest and understanding. The comic-based media integrates geometry concepts with North Sumatran culture, offering an alternative and engaging learning tool. The validation process involves content experts, media experts, and learning experts, all of whom declare the developed media highly suitable for instructional use. The locally-based wisdom comic media proves effective in making the learning process more engaging and facilitating students' comprehension, contributing to the improvement of mathematics education in elementary schools.
Penerapan Model PBL Menggunakan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa V SD Negeri 066666 Medan Denai Lubis, Nurainun; Nurmairina, Nurmairina; Lestari, Nila; Fridani, Nanda; Sarah, Sutri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada 16 siswa di Kelas V SD Negeri 066666 Medan Denai selama Semester II Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan PTK, yang terdiri dari tiga siklus: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah rendahnya keterlibatan dan pencapaian pembelajaran siswa menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBL) yang dikombinasikan dengan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Canva. Temuan penelitian mengungkapkan Penggunaan model Problem Based Learning (PBL) dan media Canva berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar. Data menunjukkan bahwa aktivitas siswa dan hasil tes formatif telah meningkat dari awal sampai siklus III. Keterlibatan siswa meningkat, dan hasil belajar juga menunjukkan perbaikan yang konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL yang diintegrasikan dengan media interaktif seperti Canva sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan mereka, menjadikannya sebagai strategi yang optimal serta bermanfaat untuk pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Neardpod untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kegiatan Ekonomi di UPT SDN 060910 Medan Denai Siregar, Nur Salimah; Juwita, Putri; Lestari, Nila; Hartati, Sri; Nawa, Khairun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan PBL untuk meningkatkan minat belajar siswa, mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, dan mengetahui peningkatan minat belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN 060910 Medan Denai yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen penelitian ini menggunakan quizz dengan nearpod, wawancara, lembar kuesioner dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran nearpod dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi kegiatan ekonomi. Hal tersebut dapat dibuktikan dari meningkatnya minat belajar siswa dari kondisi awal (pra siklus) yaitu 60,82 (tidak minat) menjadi 74,21 (cukup minat) pada kondisi akhir siklus II. Persentase jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat dari kondisi awal 44,84%, meningkat menjadi 69,44% pada evaluasi siklus I dan menjadi 88,89% pada evaluasi siklus II.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pada Materi Pendidikan Pancasila di SDN 060925 Medan Amplas Lubis, Hilda Mora; Fatria, Fita; Lestari, Nila; Nasution, Nugraha; Pasaribu, Arda Yatul Liani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di sekolah dasar, salah satu tujuan utama dari proses pendidikan adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui penggunaan model pembelajaran Discovery Learning, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 di SDN 060925 Medan Amplas mengenai konten Pendidikan Pancasila. Metode penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan dalam penyelidikan ini. Desain model Kemmis dan McTaggart digunakan, dan penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan rencana menjadi tindakan, pengamatan, dan refleksi terhadap hasil. Partisipan dalam penelitian ini adalah tiga puluh anak di kelas tiga, dan metode pengumpulan data meliputi ujian hasil belajar, pengamatan aktivitas siswa, dan pencatatan. Hal ini ditunjukkan oleh temuan bahwa penerapan paradigma Discovery Learning menghasilkan peningkatan yang cukup besar dalam hasil belajar siswa. Hanya 65 merupakan nilai rata-rata yang dicapai siswa sepanjang periode pra-tindakan, dan hanya empat puluh persen dari pembelajaran mereka yang diselesaikan. Setelah tindakan yang dilakukan pada siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 70, dan pembelajaran tuntas hingga enam puluh persen. Setelah siklus II selesai, nilai rata-rata siswa mencapai 80, dan tingkat ketuntasan pembelajaran adalah 83,3%. Baik tingkat keterlibatan siswa maupun tingkat motivasi mereka menunjukkan tanda-tanda perbaikan, di samping hasil belajar. Selama fase pratindakan, tingkat partisipasi siswa dianggap buruk. Setelah penerapan Discovery Learning, tingkat keterlibatan siswa meningkat hingga mencapai 75% pada siklus I dan kemudian mencapai 90% pada siklus II. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning merupakan metode yang berhasil untuk meningkatkan hasil belajar, keterlibatan, dan motivasi siswa yang berpartisipasi dalam inisiatif Pendidikan Pancasila.
Peningkatan Model PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penyelesaian Soal Cerita Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Surbakti, Rori Sandri Dewi Br; Rosadi, Mimi; Purwaningsih, Purwaningsih; Lestari, Nila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 060935 Medan Johor dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Bentuk penelitian ini asalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa hasil belajar siswa menunjukkan hanya 44% tuntas dan hasil tersebut belum memuaskan. Hasil belajar pada siklus 1 dengan rata-rata nilai yang diperoleh adalah 70 dengan tingkat ketuntasan siswa sebesar 55% dam ini dikatakan cukup baik. Hasil belajar siswa pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 80 dengan tingkat presentase ketuntasan sebesar 83% yang dapat dikatakan baik sekali. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa mengalami peningkatan secara signifikan dengan menggunakan model pembelajaran PBL.
Pengembangan Bahan Ajar Komik Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Tema 7 Energi Dan Perubahannya Kelas III SD Santika, Mutiara; Lestari, Nila
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 5 No 1 Januari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v5i1.1829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui pengembangan bahan ajar komik dengan model problem based learning (PBL) pada tema 7 energi dan perubahannya kelas III SD. (2) Untuk mengetahui kelayakan bahan ajar komik dengan model problem based learning (PBL) pada tema 7 energi dan perubahannya kelas III SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (research and development) dengan mengacu pada model 4D yang merupakan perpanjangan dari Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan) dan Dissemination (Diseminasi). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif. Hasil telaah materi menunjukkan bahwa rata-rata penilaian secara keseluruhan terhadap ahli materi terhadap media didapatkan persentase sebesar 95,3%. Persentase ini termasuk kriteria sangat valid (sangat layak) untuk digunakan sebagai media dalam aktivitas pembelajaran siswa kelas III SD energi dan perubahannya. Hasil telaah media menunjukkan bahwarata-rata penilaian secara keseluruhan didapatkan persentase sebesar 98%. Persentase ini termasuk kriteria sangat valid (sangat layak) untuk digunakan sebagai media dalam aktivitas pembelajaran siswa kelas III SD tema energi dan perubahannya.
PKM PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK MENGEMBANGKAN INDEPENDENCE LEARNING MAHASISWA UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN Sari, Dwi Novita; Lestari, Nila; Hayati, Rini; Rahman, Arief Aulia; Anggraini, Sinta Dea
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24050

Abstract

Lokasi Mitra Universitas Harapan Medan (UNHAR) merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang ada di Sumatera Utara. Fokus permasalahan penggunaan teknologi belajar mandiri pada mahasiswa Universitas Harapan Medan adalah 1) kurang memadainya kompetensi mahasiswa dalam memahami dan menggunakan teknologi komunikasi dalam pembelajaran, 2) kurang optimalnya kerjasama antara dosen dan mahasiswa dalam menggunakan teknologi komunikasi dalam pendidikan. dan keterampilan mahasiswa, 3) kurangnya keterampilan dalam penggunaan teknologi komunikasi, 4) kurangnya pemahaman penggunaan teknologi komunikasi di kalangan siswa. Usulan Solusi Berdasarkan analisis situasi dan analisis permasalahan mitra yang dibahas, maka solusi yang diusulkan adalah: PKM pemanfaatan teknologi komunikasi online bagi mahasiswa Universitas Medan Harapan. Solusi yang ditawarkan mematuhi mitra; kebutuhan dengan memberikan informasi penggunaan teknologi informasi komunikasi online untuk mendukung proses perkuliahan dan membangun keterampilan cerdas mahasiswa dalam menggunakan teknologi informasi komunikasi untuk mendukung mahasiswa dan pengembangan pribadi. Hasil operasi digambarkan menurut penilaian mahasiswa Universitas Harapan mengenai Idependence Learning adalah baik, terlihat dari jumlah item berkategori baik sebanyak 13 item, 2 item cukup baik, 1 item kurang baik dan 9 item menyatakan sangat baik. Dengan demikian, pelaksanaan pengabdian yang dilaksanakan di Universitas Harapan berjalan dengan baik dan mendapat feedback yang baik dari mahasiswa dan dekan yang bersedia dari awal hingga akhir.
Co-Authors Adilla, Sarah Anggraini, Sinta Dea Anjani, Yulia Arifin Maksum Aulia, Fathin Nazirah Azis, Ainul Masthura DEWI FITRIA, DEWI Dinda Yarshal, Dinda Dwi Novita Sari Embong, Rahimah Erfiani Erfiani Fatria, Fita Fridani, Nanda Friska, Diva Gami, Putri Gemala Widiyarti, Gemala Harahap, Habibah Harahap, Irham Habibi Hasanah Hasanah Hasanah Hayani, Riska Hayati, Rini Indahwati Jafri Haryadi JARIAH, JARIAH Julianti, Elisa D Juwita, Putri Kartika, Indah Ayu Khairani Harahap, Khairani Lubis, Hilda Mora Lubis, Nurainun Mailinda, Mailinda Manurung, Yosi I Mardatillah Mardatillah Mimi Rosadi Nasution, Nugraha Nawa, Khairun Nina Nurhasanah, Nina Novika, Sutri Nurfadilah, Khalilah Nurhafni Siregar Nurlaili Nurlaili Nurmairina Pasaribu, Arda Yatul Liani Poniyati, Poniyati Purba, Alfitriana Purwaningsih - Rahmadany, Emelia Rahman, Arief Aulia Rofiqoh Hasan Harahap Santika, Mutiara Sarah, Sutri Sari, Dwi Novita Sari, Siti Asnik Kumala Sianipar, Andres Harliky Jamothon Siregar, Nur Salimah Sri Hartati Surbakti, Rori Sandri Dewi Br Syura, Ilman Wangi, Indah Sekar