Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.086
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman REFLEKSI EDUKATIKA Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Dasar Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Dedicators Community JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Tunas Nusantara Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Basica Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Eduvest - Journal of Universal Studies JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Pendidikan Anak EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Wiranti, Dwiana Asih
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN METODE DRILL DENGAN MEDIA KARTU PINTAR JAWA (KAPIJA): EFEKTIFITAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA Widya, Kellyna Cahya; Wiranti, Dwiana Asih; Sofiana, Nina
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): DOI: http://doi.org/10.33366/ilg.v7i1
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v7i1.5870

Abstract

The purpose of this study was to determine the application of the drill method combined with Kartu Pintar Jawa (KAPIJA) media in improving student learning outcomes in class V SDN 2 Mantingan in Javanese script learning. The research method used was quantitative with a pre-experimental design involving 42 elementary school students. The results of this study revealed that student learning outcomes were proven to have increased as seen from the average pretest score of 44.4 increasing to 79.6 in the posttest. In addition, the t-test resulted in a 2-Tailed significance value = 0.000, indicating that there was a significant difference between the pretest and posttest results. The results showed that the combination of drill method and KAPIJA media was effective in improving students' understanding of Javanese characters. This combination succeeded in improving students' Javanese script literacy by making learning more interactive and fun.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU ACA PADA MATERI AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 3 SDN 1 SUKOSONO Safitri, Dian; Wiranti, Dwiana Asih; Zumrotun, Erna
Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jta.v7i2.205-221

Abstract

One of the challenges for students to maintain their own culture is their lack of understanding of Javanese script. Java has diverse ethnicities, cultures and languages, and these differences create a unique beauty. The method applied in class 3 of SDN 1 Sukosono in this research is the research and development (R&D) method. Researchers applied the ADDIE model which includes 5 phases namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The purpose of this research is to develop ACA Card learning media for Javanese script material and improve students' knowledge in understanding Javanese script. Based on the needs analysis, students have difficulty in understanding Javanese script, especially Carakan script. The results showed that ACA Card media that compiled sentences into cards and used attractive designs obtained validation results from material experts as much as 80% and from media experts as much as 75% with a percentage of decent categories. The ACACard media trial showed an increase in scores from pretest 53.87 to posttest 81.00 for 15 students. The results of the analysis test with paired sample t-tests on SPSS 26 show a significance value (2-tailed) of 0.000 <0.05, which means that there is a difference in the average acquisition of learning outcomes before and after the application of ACA Card media in Javanese script learning in elementary schools. Thus, the development of ACA Card media can be concluded to be effective for developing students' understanding of Javanese script material, especially Carakan script.
HUBUNGAN KEBIASAAN MEMBACA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN KELAS VI SD NEGERI 3 DORANG JEPARA: THE RELATIONSHIP OF READING HABITS TO SHORT STORY WRITING SKILLS IN CLASS VI OF PRIMARY SCHOOL NEGERI 3 DORANG JEPARA Oktafiani, Diana; Wiranti, Dwiana Asih; Munir, Muhammad Misbahul
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 14 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v14i1.73720

Abstract

Kebiasaan membaca adalah perilaku yang berulang-ulang dan menjadi sebuah tindakan otomatis seseorang dalam mengatur bacaannya. Kebiasaan membaca dapat memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan menulis cerpen peserta didik kelas VI SD Negeri 3 Dorang Jepara. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara kebiasaan membaca dengan keterampilan menulis cerpen. Penelitian ini menggunakan metode korelasi product moment. Data dikumpulkan dari angket dan tes yang diberikan di kelas VI SD Negeri 3 Dorang Jepara. Data dianalisis menggunakan analisis statistik dan diperoleh hasil positif yang menunjukkan adanya hubungan signifikan antara kebiasaan membaca dan keterampilan menulis cerita pendek. Penelitian ini membuktikan bahwa semakin tinggi suatu kebiasaan membaca seseorang maka semakin tinggi juga keterampilannya dalam menulis cerpen
PKM PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN EDUKATIF BERBASIS DIGITAL (POWTOON DAN PREZI) DI SDIU FADLUN NAFIS BANGSRI Sutriyani, Wulan; Wiranti, Dwiana Asih; Fauziah, Syifa; Faizah, Alia Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2023): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v6i1.1988

Abstract

ABSTRACTThis mathematics subject is considered a difficult subject by students at SDIU Fadlun Nafis because teachers experience various difficulties in making interesting mathematics learning media for students. This mentoring activity is carried out to train teachers' skills in creating digital-based educational learning media using applications such as Powtoon and Prezi. This service activity was carried out in several stages, namely the socialization stage, training on the application of digital technology, mentoring and evaluation (sustainability). The results obtained are that through this activity the SDIU Fadlun Nafis Bangsri teachers are motivated to create learning media using powtoon and prezi applications. Teachers are motivated to improve their competence in making digital-based learning media. Teachers understand that digital powtoon and prezi media can be used as a means to attract students' interest in learning because they are animative media.Keywords: Learning Media, Powtoon, Prezi ABSTRAKMata pelajaran matematika ini dianggap menjadi mata pelajaran yang sulit oleh peserta didik di SDIU Fadlun Nafis karena guru mengalami berbagai kesulitan dalam membuat media pembelajaran matematika yang menarik bagi peserta didik. Kegiatan pendampingan ini dilakukan untuk melatih keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran edukatif berbasis digital menggunakan aplikasi seperti Powtoon dan Prezi. Kegiatan pengabdian ini dilakukan beberapa tahap, yaitu tahap sosialisasi, pelatihan penerapan teknologi digital, pendampingan dan evaluasi (keberlanjutan). Hasil yang diperoleh yaitu melalui kegiatan ini para Guru SDIU Fadlun Nafis Bangsri termotivasi untuk membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi powtoon dan prezi. Guru termotivasi untuk meningkatkan kompetensinya dalam membuat media pembelajaran berbasis digital. Para guru memahami bahwa media digital powtoon dan prezi bisa dijadikan sarana untuk menarik minat siswa untuk belajar karena media yang animatif.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, Prezi 
Pengaruh Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Aksara Jawa di Kelas IV Sekolah Dasar Febrianingrum, Linda; Wiranti, Dwiana Asih
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6642

Abstract

Dasar pelaksanaan riset ini ialah temuan bahwa masih sedikitnya pemakaian media pembelajaran pada muatan pelajaran Bahasa Jawa pada materi yang membahas Aksara Jawa dan sandhangan, sehingga tidak sedikit peserta didik yang pemahamannya rendah terhadap materi Aksara Jawa dan Sandhangan. Pelaksanaan riset ini ditujukan guna melihat ada tidaknya pengaruh media puzzle terhadap hasil belajar Aksara Jawa peserta didik kelas IV SDN 3 Menganti dan mengetahui hasil belajar Aksara Jawa sebelum dan setelah memakai media puzzle. Penelitian yang peneliti laksanakan merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Eksperimental, rancangan dari riset ini memakai Pre-Experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Riset ini memakai semua peserta didik kelas IV SDN 3 Menganti sebagai populasi. Sampel diambil memakai teknik sampel jenuh. Teknik analisis data  memakai aplikasi SPSS versi 21 yang memuat uji validitas, reliabilitas, uji prasyarat serta uji hipotesis. Temuan dari riset ini memperlihatkan hasil belajar peserta didik saat pretest menghasilkan nilai rata-rata sebesar 42,00 sementara nilai rata-rata posttest peserta didik sebesar 78,52. Maka diketahui bahwa ada ketidaksamaan antara sebelum dan setelah pemakaian media puzzle. Kondisi ini diperkuat hasil uji-t diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, serta uji-f yang diperoleh signifikansi 49,001 > 0,05. Dengan demikian terdapat pengaruh media puzzle terhadap hasil belajar Aksara Jawa kelas IV SDN 3 Menganti dengan koefisien determinasi sebesar 0,681 atau 68,1%.  
PENGARUH MODEL PJBL BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD Wulandari, Rizka Mei; Zumrotun, Erna; Wiranti, Dwiana Asih
Jurnal Holistika Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.8.1.45-53

Abstract

The research was prompted by the limited diversity in the application of learning models and the inadequate use of instructional media, leading to unsatisfactory learning results for fifth-grade students at SDN Ngablak 01 Cluwak Pati. This study aimed to investigate the impact of the Problem-Based Learning (PJBL) paradigm, supported by Quizizz media, on the learning outcomes of Indonesian language in fifth-grade students at SDN Ngablak 01 Cluwak Pati. The research methodology utilized a quantitative approach, adopting an experimental procedure with a one-group pretest-posttest design. The population comprised 17 fifth-grade pupils at SDN Ngablak 01 Cluwak Pati. The sampling strategy employed was saturation sampling due to the small population size of less than 30 students, namely 17 fifth-grade kids. Consequently, all fifth-grade classes were included as the sample for this study. Information was gathered utilizing a 10-item multiple-choice assessment tool. The data analysis conducted using SPSS indicated that the utilization of PJBL, supported by Quizizz media, had a noteworthy impact on the academic achievements of fifth-grade students at SDN Ngablak 01 Cluwak Pati in relation to comprehending the primary concept of paragraphs. This effect was demonstrated by the statistical significance of the t-test, with a p-value of 0.00 < 0.05, showing that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (H0) was rejected. Moreover, during the regression test, the obtained significance value was 0.000, which is less than 0.05. This indicates that there is a significant influence between variable X and variable Y.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SD BOPKRI 3 BONDO Dwiana Wiranti; Hernum Satyanoviani Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2237

Abstract

This research was conducted because the researcher wanted to use flipbook learning media as a choice of learning media in Indonesian language subjects. This research aims to find out whether there is a difference in students' interest in learning at Bopkri 3 Bondo Elementary School before and after using flipbook learning media and to find out whether the use of flipbook media is effective or not at Bopkri 3 Bondo Elementary School. The research used by researchers used a quantitative research design with the type of research being Pre-Experimental design, data collection using questionnaires and documentation. From the results of the hypothesis test carried out in this research, the calculated t value is more dominant than the t table value of 2,984>2,262, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, so there is a difference in the average student interest in learning before using flipbook learning media and after using flipbook media. on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo and the effectiveness of using flipbook media on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo through the results of the pretest and posttest questionnaires.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SD BOPKRI 3 BONDO Hernum Satyanoviani Putri; Dwiana Asih Wiranti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2348

Abstract

This research was conducted because the researcher wanted to use flipbook learning media as a choice of learning media in Indonesian language subjects. This research aims to find out whether there is a difference in students' interest in learning at Bopkri 3 Bondo Elementary School before and after using flipbook learning media and to find out whether the use of flipbook media is effective or not at Bopkri 3 Bondo Elementary School. The research used by researchers used a quantitative research design with the type of research being Pre-Experimental design, data collection using questionnaires and documentation. From the results of the hypothesis test carried out in this research, the calculated t value is more dominant than the t table value of 2,984>2,262, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, so there is a difference in the average student interest in learning before using flipbook learning media and after using flipbook media. on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo and the effectiveness of using flipbook media on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo through the results of the pretest and posttest questionnaires.
EFEKTIVITAS MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK CERITA DONGENG BAHASA INDONESIA KELAS V SD Puspita, Winda Ayu; Farida, Yushinta Eka; Wiranti, Dwiana Asih
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i3.6030

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis efektivitas model NHT terhadap hasil belajar siswa dalam menentukan unsur intrinsik cerita dongeng Bahasa Indonesia kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre eskperimental. Pada penelitian ini menggunakan one grup pretest posttest. Tes awal dilakukan sebelum perlakuan (treatment). Ini dilakukan agar peneliti dapat membandingkan hasil keadaan sebelum dan setelah perlakuan. Peserta didik diberikan tes akhir setelah perlakuan (treatment) selesai. Teknik yang digunakan adalah sampling jenuh dengan menggunakan setiap individu dalam populasi sebagai sampel yaitu seluruh siswa kelas V dengan jumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan model NHT dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dari nilai rata-rata hasil posttest sebesar 76,27 lebih tinggi dari nilai awal pretest 58,33, menunjukkan peningkatan nilai sebesar 17,94. Selain itu, dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih kecil dari t tabel dan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dengan derajat kebebasan (df) 28 dan tingkat signifikansi 0,05, nilai t tabel adalah 2,048. Ini karena nilai t hitung (-16,248) jauh lebih besar dari t tabel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model NHT efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD N 2 Sukosono dalam menentukan elemen intrinsik cerita dongeng Bahasa Indonesia.
Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality (AR) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas 1 SD Aisya, Fani Shoffana; Wiranti, Dwiana Asih
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i3.6043

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pre-eksperiment. Tujuan penelitian yaitu menguji keefektifan penggunaan media flashcard berbasis Augmented Reality (AR) pada Bahasa Jawa berdasarkan hasil belajar siswa kelas 1 SD. Khususnya pada materi “Perangane Awak”. Media pembelajaran flashcard AR ini adalah media pembelajaran yang memadukan kartu fisik yang berbentuk 2D menjadi 3D dengan teknologi AR untuk menunjang pembelajaran siswa di kelas. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain one-grup pretest-posttest. Peneliti menggunakan sampling jenuh untuk mengumpulkan sampel. Sampel dari penelitian ini terdiri dari siswa kelas 1 SD N 3 Tunahan berjumlah  9 anak, terdiri dari 6 perempuan dan 3 laki-laki. Data yang diperoleh diolah menggunakan uji-t yang menyimpulkan adanya perbedaan yang signifikan mengenai nilai saat pretest dan nilai saat posttest, dengan nilai t sebesar -32,483 dan signifikansi (Sig) 0,000 yang lebih kecil dari nilai signifikansi umumnya 0,005. Dari hasil tersebut disimpulkan yaitu media pembelajaran flashcard AR ini efektif untuk peningkatan mengenai hasil belajar siswa materi perangane awak. Media tersebut efektif, interaktif serta menarik, sehingga dapat diintegrasikan tidak hanya pada pembelajaran Bahasa Jawa, namun diberbagai mata pelajaran lainnya.
Co-Authors Abdullah Efendi Abidah, Nadia Afrianingsih, Anita Af’idatul Hasanah, Ummi Awwaliyah Ahmat Wakit Aisya, Fani Shoffana Amalia, Irsa Dina Andilasari, Selvi Anissatussa’diyah, Anissatussa’diyah Anita Afrianingsih Anita Afrianingsih Anjani, Falihatin Aprilia, Dyah Ayu Safitri Aprilian, Afinda Dwi Ari Purnomo Endah Aflahani Aryani, Nisa Asri Muthmainnah Dewi Pratiwi Dewi Pratiwi Diah Ayu Mawarti Dian Safitri Dina Amalia Elma Tiara Wulandari Elma Wulandari Erik Aditia Ismaya Erna Zumrotun Faizah, Alia Nur Falah, Ahmad Miftahul Farida, Yushinta Eka Fasya, Natasya Arieni Febrianingrum, Linda Fitri, Faizah Khamaliah Fitria Novita Sarie Fitriyanto, Muhammad Rizqi Haikalinnur, Muhammad Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hana Septya Rahmadhani Hernum Satyanoviani Putri Hernum Satyanoviani Putri Hilda Arta Dwi Antika Himami, Alyn Rofiatul Husni Mubarok Iftitakhia, Rizka Nur Ilman Hanafi Destian Isnaini Noor Safitri Kurniawan, Dika Latifah, Kharisil Latifatul Khusnah Layalya, Laili Alya Lilis Handayani Lintang Kironoratri Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati Maziyah, Hilda Nur Much Arsyad Fardani Muchammad Izzuddin Khoirul Chabiba Muhaimin, Muh Muhammad Misbahul Munir Muhammad Misbahul Munir Muhammad Nofan Zulfahmi Munir, Muhammad Misbahul Nailis Ilmiana Ni'mah, Zumrotun Niken Ayu Nila Ariani Nina Sofiana Nina Sofiana Ningsih, Rahma Dwi Nisa, Rohmatun Nurul Fa'izah Oktafiani, Diana Prasetya, Nambella Septi Pratiwi , Ika Ari Puspita, Winda Ayu Puspitasari, Della Rahmalia, Sofa Ratih Hanifah Zain Rima Pramesti Riska Anintyawati Rizani, Achmad Hisyom Rohmah, Fisqiyatur Safitri, Avi Nur Safitri, Dwi Anjani Salma, Khadijah Aufa Saputri, Diana Ragil Sari, Arum Zuliana Sarie, Fitria Novita Sofiana, Nina Subkan, Muhamad Nur Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syifa Fauziah Synthia, Lukistyani Ulvia Febriana Hadiningsih Ulya, Ikfina Amaliya Wafa, Nilna Maulidatul Wahyu Viky Dwi Indrawan Wahyusari, Retno Widiyono, Aan Widya, Kellyna Cahya Wulan Sutriyani Wulan Sutriyani Wulandari, Elma Tiara Wulandari, Rizka Mei Yuyun Fatmawati Zulfahmi, Muhammad Nofan Zumrotun, Erna