Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.148
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Elementary: Islamic Teacher Journal ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman REFLEKSI EDUKATIKA Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Dasar Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Dedicators Community JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Tunas Nusantara Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Basica Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Pendidikan Anak EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Wiranti, Dwiana Asih
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SD BOPKRI 3 BONDO Dwiana Wiranti; Hernum Satyanoviani Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2237

Abstract

This research was conducted because the researcher wanted to use flipbook learning media as a choice of learning media in Indonesian language subjects. This research aims to find out whether there is a difference in students' interest in learning at Bopkri 3 Bondo Elementary School before and after using flipbook learning media and to find out whether the use of flipbook media is effective or not at Bopkri 3 Bondo Elementary School. The research used by researchers used a quantitative research design with the type of research being Pre-Experimental design, data collection using questionnaires and documentation. From the results of the hypothesis test carried out in this research, the calculated t value is more dominant than the t table value of 2,984>2,262, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, so there is a difference in the average student interest in learning before using flipbook learning media and after using flipbook media. on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo and the effectiveness of using flipbook media on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo through the results of the pretest and posttest questionnaires.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SD BOPKRI 3 BONDO Hernum Satyanoviani Putri; Dwiana Asih Wiranti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2348

Abstract

This research was conducted because the researcher wanted to use flipbook learning media as a choice of learning media in Indonesian language subjects. This research aims to find out whether there is a difference in students' interest in learning at Bopkri 3 Bondo Elementary School before and after using flipbook learning media and to find out whether the use of flipbook media is effective or not at Bopkri 3 Bondo Elementary School. The research used by researchers used a quantitative research design with the type of research being Pre-Experimental design, data collection using questionnaires and documentation. From the results of the hypothesis test carried out in this research, the calculated t value is more dominant than the t table value of 2,984>2,262, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, so there is a difference in the average student interest in learning before using flipbook learning media and after using flipbook media. on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo and the effectiveness of using flipbook media on students' interest in learning at SD Bopkri 3 Bondo through the results of the pretest and posttest questionnaires.
EFEKTIVITAS MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK CERITA DONGENG BAHASA INDONESIA KELAS V SD Puspita, Winda Ayu; Farida, Yushinta Eka; Wiranti, Dwiana Asih
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i3.6030

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis efektivitas model NHT terhadap hasil belajar siswa dalam menentukan unsur intrinsik cerita dongeng Bahasa Indonesia kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre eskperimental. Pada penelitian ini menggunakan one grup pretest posttest. Tes awal dilakukan sebelum perlakuan (treatment). Ini dilakukan agar peneliti dapat membandingkan hasil keadaan sebelum dan setelah perlakuan. Peserta didik diberikan tes akhir setelah perlakuan (treatment) selesai. Teknik yang digunakan adalah sampling jenuh dengan menggunakan setiap individu dalam populasi sebagai sampel yaitu seluruh siswa kelas V dengan jumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan model NHT dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dari nilai rata-rata hasil posttest sebesar 76,27 lebih tinggi dari nilai awal pretest 58,33, menunjukkan peningkatan nilai sebesar 17,94. Selain itu, dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih kecil dari t tabel dan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dengan derajat kebebasan (df) 28 dan tingkat signifikansi 0,05, nilai t tabel adalah 2,048. Ini karena nilai t hitung (-16,248) jauh lebih besar dari t tabel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model NHT efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD N 2 Sukosono dalam menentukan elemen intrinsik cerita dongeng Bahasa Indonesia.
Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality (AR) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas 1 SD Aisya, Fani Shoffana; Wiranti, Dwiana Asih
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i3.6043

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pre-eksperiment. Tujuan penelitian yaitu menguji keefektifan penggunaan media flashcard berbasis Augmented Reality (AR) pada Bahasa Jawa berdasarkan hasil belajar siswa kelas 1 SD. Khususnya pada materi “Perangane Awak”. Media pembelajaran flashcard AR ini adalah media pembelajaran yang memadukan kartu fisik yang berbentuk 2D menjadi 3D dengan teknologi AR untuk menunjang pembelajaran siswa di kelas. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain one-grup pretest-posttest. Peneliti menggunakan sampling jenuh untuk mengumpulkan sampel. Sampel dari penelitian ini terdiri dari siswa kelas 1 SD N 3 Tunahan berjumlah  9 anak, terdiri dari 6 perempuan dan 3 laki-laki. Data yang diperoleh diolah menggunakan uji-t yang menyimpulkan adanya perbedaan yang signifikan mengenai nilai saat pretest dan nilai saat posttest, dengan nilai t sebesar -32,483 dan signifikansi (Sig) 0,000 yang lebih kecil dari nilai signifikansi umumnya 0,005. Dari hasil tersebut disimpulkan yaitu media pembelajaran flashcard AR ini efektif untuk peningkatan mengenai hasil belajar siswa materi perangane awak. Media tersebut efektif, interaktif serta menarik, sehingga dapat diintegrasikan tidak hanya pada pembelajaran Bahasa Jawa, namun diberbagai mata pelajaran lainnya.
Implementasi Metode Warah Berbantuan Media Papan Belajar sebagai Stimulasi Kemampuan Keaksaraan Awal di Raudhatul Athfal Iftitakhia, Rizka Nur; Wiranti, Dwiana Asih
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i5.7621

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya penggunaan metode warah berbantuan papan bejalajar dalam pengenalan keaksaraan awal pada anak usia dini yang dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana enggunaan metode warah berbantuan papan bejalajar dalam pengenalan keaksaraan awal pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian kualitatif dan dilakukan di RA Miftakhul Huda Kecapai, subjek penelitian anak-anak yang terdiri dari 9 anak, dengan 5 anak laki-laki dan 4 anak perempuan dalam rentang usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan baPhwa metode warah dengan berbantuan papan belajar mampu meningkatkan kemampuan mengenal huruf dengan cara guru memperkenalkan media papan pintar pada anak, memperaktekkan secara langsung kegiatan yang akan dilakukan, permainan dilakukan secara bergantian, guru meminta anak untuk menyebutkan simbol-simbol huruf, menyebutkan huruf awal dari kartu kata bergambar dan menyebutkan kelompok bunyi/huruf awal yang sama pada kartu kata bergambar sesuai intruksi. Kemampuan menganal huruf anak setalah dilakukan tindakan menunjukan hasil yang meningkatan.
Pengembangan Komik Matematika Berbahasa Jawa Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerisasi Siswa SD Sutriyani, Wulan; Wiranti, Dwiana Asih; Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6130

Abstract

Pembelajaran yang melibatkan literasi dan numerasi sering dikeluhkan siswa karena berhubungan dengan membaca bacaan panjang dan hitung-hitungan. Berdasarkan hasil PISA 2018, Indonesia berada pada peringkat 74 untuk membaca dan 73 untuk numerisasi dari 79 negara, menunjukkan peringkat yang sangat rendah. Masalah serupa ditemukan peneliti di SD Negeri 4 Krapyak dimana terdapat siswa belum mampu memahami literasi dan numerasi dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tahapan pengembangan media komik digital berbahasa Jawa dan menganalisis keefektifannya dalam mengoptimalkan kemampuan literasi dan numerasi siswa SD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan subjek penelitian siswa SD Negeri 4 Krapyak. Tahapan metode penelitian ini meliputi tahap investigasi awal, perencanaan (desain), realisasi, tes, evaluasi dan revisi. Hasil penelitian media komik digital berbahasa Jawa untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerisasi pada siswa SD telah terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan. Hal tersebut sesuai dengan presentase 92% dari ahli materi dan 89% dari ahli media dengan kategori valid. Dengan beberapa catatan yaitu perbaikan kata-kata salah dan kekurangan tanda baca serta perbaikan desain. Berdasarkan respon guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa dan Matematika, guru memberikan presentase 90% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan pada keefektifan media terdapat dua uji coba. Pertama bagian uji normalitas memiliki signifikansi 0,617 dan data posttest memiliki nilai signifikansi 0,188. Kedua nilai ini lebih besar dari 0,05, yang berarti data berdistribusi normal. Kedua uji Paired Sample T-test bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik digital terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Ini menunjukkan Ha. Artinya  terdapat perbedaan minat baca siswa yang diberikan contoh media Matematika berbasis digital dengan pemberian media Matematika konvensional secara signifikan antara hasil pretest dan posttest, dengan nilai t-tabel 1,72074. Dengan demikian, penggunaan media komik digital terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan penelitian ini, menunjukkan bahwa media komik digital dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, serta membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif.
Pengembangan Media Langgar Berbasis Etnomatematika Bersumber Kebudayaan Lokal Jepara Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SDN 4 Krapyak Wiranti, Dwiana Asih; Sutriyani, Wulan; Maziyah, Hilda Nur; Aprilia, Dyah Ayu Safitri; Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati; Muhaimin, Muh
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6137

Abstract

Mata pelajaran Matematika telah menjadi kurikulum inti mulai jenjang Sekolah Dasar (SD). Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran di SDN 4 Krapyak Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara diketahui bahwa bangun datar dan bangun ruang menjadi materi yang paling sulit. Masalah utama dalam pembelajaran adalah  kurangnya inovasi media pembelajaran geometri SD. Dari hasil observasi awal, guru hanya menggunakan LKS sebagai media pembelajaran yang tentu sangat minim kontennya. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development). Subjek penelitian ini adalah siswa SD Negeri 4 Krapyak. Tahapan metode penelitian ini dimulai dari tahap investigasi awal, perencanaan (desain), dan tahap realisasi, tahap tes, evaluasi dan revisi. Hasil penelitian pada tahapan pengembangan (development) inilah produk awal dihasilkan.  Realisasi media pembelajaran ini berupa langgar. Isi dari  media langgar yaitu materi gambar bangun datar dan bangun ruang baik keliling dan luas persegi dan persegi panjang.Tahap selanjutnya implementasi (implementation) yaitu validasi dan uji coba draft hasil validasi ahli yang disertai dengan pertimbangan dan saran tentang kelayakan media pembelajaran. Hasil validasi tersebut memperoleh nilai rata-rata 4,1 yang tergolong berkriteria baik dan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Berdasarkan dari uji validasi ahli, diperoleh simpulan bahwa desain media langgar berbasis etnomatematika bersumber kebudayaan local Jepara tergolong baik. Uji coba pertama dilakukan dengan uji coba skala terbatas yang hasilnya telah memenuhi aspek kepraktisan. Dalam pelaksanaan  uji coba, peneliti dibantu oleh tenaga pembantu lapangan yang bertugas untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran yang dilaksanakan, tahap selanjutnya evaluasi dilakukan terhadap penggunaan produk yang dikembangkan melalui post test dan angket respon siswa.
Implementasi Program Daily Activity Menggunakan Kata Ajaib dalam Pembentukan Karakter Sopan Santun Kelompok B1 TK Pertiwi Sowankidul Nisa, Rohmatun; Wiranti, Dwiana Asih
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1529

Abstract

Character education is one of the most important things that young children should get as 80% of their brain development occurs during that time. A lack of respect and regard for others might be influenced by the absence of character education in early life. One of the key institutions in helping kids develop their character is their school, and instructors there have a significant influence on how kids behave. The purpose of this study is to explain how a daily activity program that uses magic words to develop polite character is implemented. This study employs a case study methodology and a qualitative research strategy. Interviews and observation were the research methods employed in this study. According to the study's findings, kids are becoming more aware of the usage of "magic words" (sorry, please, thank you, and excuse me) and their conduct is changing as a result. After executing the daily activity program that uses magic words in the construction of polite character, children who had not previously understood the value of utilizing them in everyday life to create polite character now understand it better and are able to use it in their daily lives.
PENGEMBANGAN MEDIA SMART CARD JAWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATERI AKSARA JAWA LEGENA SISWA KELAS III SDN BATUKALI Amalia, Irsa Dina; Wiranti, Dwiana Asih
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v7i2.6400

Abstract

Many elementary school students find Javanese language lessons difficult to understand because of its diversity, which is the background for this research. The aim of carrying out this research is to improve writing skills through the Javanese Legena script material for class III students at SDN Batukali through the use of Javanese smart card media. The type of research used was research and development (RD) with the ADDIE model, involving 27 grade III students at SDN Batukali as research subjects. Based on the needs analysis, it shows that students experience obstacles in observing the writing of the Javanese legena script.  Therefore, Javanese smart card media is designed to resemble a card equipped with instructions in the form of small numbers next to Javanese script. The results of this research prove that the validation aspect by material experts obtained a score of 87.5%, while the media validation aspect received a score of 77.5%, both of which are in the feasible category. The results of the Java smart card media trial revealed a difference between the average pretest result of 53.51 and posttest of 76.66. Effectiveness is shown through the results of the writing skills test using the paired sample test with SPSS 25, with a significance value (2-tailed) of 0.000 0.005. In conclusion, the use of Javanese smart card media has proven to be very effective in improving Javanese script writing skills in elementary school students and other equivalent educational institutions.
KESULITAN MENULIS AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 5 SD AL ISLAM PENGKOL JEPARA Anjani, Falihatin; Wiranti, Dwiana Asih
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Vol. 15 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/mgs.v15i2.12096

Abstract

The reason for author addresses the issue of difficulty in writing Javanese script is that writing Javanese script is not as easy as writing alphabet. Therefore, the author wants to understand the factors causing and the forms of difficulties that students experience when writing Javanese script, as the Bahasa Jawa subject is very important for preserving Javanese culture so that it does not disappear. This research aims to analyze the forms of difficulty in writing Javanese script and their underlying causes. The difficulties in writing Javanese script include the students' struggle to differentiate between relatively similar Javanese script characters and the difficulty in memorizing Javanese script letters. The underlying causes are the limited teaching methods used by educators, which mainly rely on lectures, the lack of practice in writing Javanese script, and the decline in students' motivation to learn because they perceive it as a difficult subject to understand. This research uses a qualitative method; descriptive qualitative research is a study where data is obtained through analytical examination of each issue to be processed into narrative and oral data from the observed subjects. Descriptive qualitative data is obtained from questionnaires, interviews, and observations.
Co-Authors Abidah, Nadia Afrianingsih, Anita Af’idatul Hasanah, Ummi Awwaliyah Ahmat Wakit Aisya, Fani Shoffana Amalia, Irsa Dina Andilasari, Selvi Anissatussa’diyah, Anissatussa’diyah Anita Afrianingsih Anita Afrianingsih Anjani, Falihatin Aprilia, Dyah Ayu Safitri Aprilian, Afinda Dwi Ari Purnomo Endah Aflahani Aryani, Nisa Asri Muthmainnah Dewi Pratiwi Dewi Pratiwi Diah Ayu Mawarti Dian Safitri Dina Amalia Elma Tiara Wulandari Elma Wulandari Erik Aditia Ismaya Erna Zumrotun Faizah, Alia Nur Falah, Ahmad Miftahul Farida, Yushinta Eka Fasya, Natasya Arieni Febrianingrum, Linda Fitria Novita Sarie Fitriyanto, Muhammad Rizqi Haikalinnur, Muhammad Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hernum Satyanoviani Putri Hernum Satyanoviani Putri Hilda Arta Dwi Antika Himami, Alyn Rofiatul Husni Mubarok Iftitakhia, Rizka Nur Ilman Hanafi Destian Kurniawan, Dika Latifah, Kharisil Latifatul Khusnah Layalya, Laili Alya Lilis Handayani Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati Maziyah, Hilda Nur Much Arsyad Fardani Muchammad Izzuddin Khoirul Chabiba Muhaimin, Muh Muhammad Misbahul Munir Muhammad Nofan Zulfahmi Munir, Muhammad Misbahul Ni'mah, Zumrotun Niken Ayu Nila Ariani Nina Sofiana Nina Sofiana Ningsih, Rahma Dwi Nisa, Rohmatun Nurul Fa'izah Oktafiani, Diana Puspita, Winda Ayu Puspitasari, Della Rahmalia, Sofa Rima Pramesti Rizani, Achmad Hisyom Rohmah, Fisqiyatur Safitri, Avi Nur Safitri, Dwi Anjani Safitri, Isnaini Noor Salma, Khadijah Aufa Saputri, Diana Ragil Sari, Arum Zuliana Sarie, Fitria Novita Sofiana, Nina Subkan, Muhamad Nur Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syifa Fauziah Synthia, Lukistyani Ulvia Febriana Hadiningsih Ulya, Ikfina Amaliya Wafa, Nilna Maulidatul Wahyusari, Retno Widiyono, Aan Widya, Kellyna Cahya Wulan Sutriyani Wulan Sutriyani Wulandari, Elma Tiara Wulandari, Rizka Mei Yuyun Fatmawati Zulfahmi, Muhammad Nofan Zumrotun, Erna