Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) IJEE (Indonesian Journal of English Education) JURNAL ILMU BUDAYA JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) SANGKEP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Ulumuna JOLLT Journal of Languages and Language Teaching BISMA (Bisnis dan Manajemen) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Journal of Authentic Research
Udin, Udin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Peningkatan Kemampuan Mengajar Guru Bahasa Inggris Menggunakan Visual Literacy pada Pembelajaran Reading: Strategies for Developing the Teaching Skills of English Teachers through Visual Literacy in Reading Instruction Elmiana, Dewi Satria; Sahrul, Sahrul; Suryaningsih, Hartati; Udin, Udin
DARMADIKSANI Vol 5 No 3 (2025): Edisi November (Special Edition)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v5i3.8126

Abstract

Gambar dapat menjadi alat yang berguna untuk pengembangan bahasa, karena pembelajar mengeksplorasi bahasa dari pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri dan dapat membantu pembelajar mengembangkan strategi untuk menyusun pengetahuan mereka ke dalam kelompok asosiatif atau semantik  Selain itu, gambar dapat mempunyai peranan penting dalam mendukung efektivitas bahan ajar dan lazim dimasukkan ke dalam bahan ajar pengajaran bahasa Inggris. Dikarenakan pentingnya peranan gambar dalam media ajar untuk meningkatkan kemampuan bahasa khususnya bahasa Inggris, maka kegiatan pengabdian ini berfokus pada strategi meningkatkan kemampuan membaca yang terkait dengan penggunaan gambar dalam pembelajaran bahasa Inggris dan  bagaimana para pendidik dapat memanfaatkan elemen visual untuk memperkaya metodologi pengajaran mereka. Kegiatan ini akan memberikan pelatihan tentang Visual Literacy kepada  guru Bahasa Inggris sehingga ketika menjadi guru bisa mengimplementasikan bahan ajar yang menarik untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar khususnya pembelajaran membaca (reading). Adapun kontribusi kegiatan ini adalah untuk memberikan strategi peningkatan kemampuan mengajar membaca dalam matapelajaran Bahasa Inggris menggunakan pemahaman Visual Literacy.
Identifying Pure Idioms and Semi-literal Idioms Used in George R. R. Martin’s “Fire and Blood” Chapters 1 and 2 Based on Chitra Fernando’s Theory of Idiomaticity Nuna, Elma Nailul; Melani, Boniesta Zulandha; Udin, Udin; Junaidi, Ahmad
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/167kze98

Abstract

This study investigates the use of idiomatic expressions in George R. R. Martin’s Fire and Blood, focusing specifically on Chapters 1 and 2, by identifying and classifying idioms based on Chitra Fernando’s (1996) theory of idiomaticity. The research aims to determine the types and frequency of pure idioms and semi-literal idioms used in the narrative, and to explore their contextual meanings and narrative functions. Employing a mixed-methods approach, the researcher extracted idioms through manual reading and digital tools, then categorized and analyzed them qualitatively. The findings reveal a total of 44 idiomatic expressions, with semi-literal idioms comprising the majority (79.55%) and pure idioms accounting for 20.45%. The dominance of semi-literal idioms suggests a stylistic preference in Martin’s writing for expressions that balance figurative richness with interpretative accessibility. This study affirms the applicability of Fernando’s theory to literary texts, particularly in the fantasy genre, where idioms play a key role in world-building, character development, and thematic resonance. The results contribute to a broader understanding of idiomatic usage in literature and offer practical insights for learners, educators, and future researchers interested in figurative language analysis.
Co-Authors Abdur Rahim, Abdur Ahmad Asrof Fitri Ahmad Junaidi Amrullah Amrullah Andari, An An Andi Setiawan Aprilia, Rizkia Prahasti Arfah, Hajriana Boniesta Zulandha Melani Bustami Saladin Djaafar, Tjitrowati Elmiana, Dewi Satria Hery Irwan Isnaeni, Mh Isnaini, Mh. Jaelani, Selamet Riadi Khalil, Ki Agus Fazrul Lail, Husnul Lalu Nurtaat, Lalu Mochammad Imron Awalludin Muhaimi, Lalu Mukhid, Abd. Nuna, Elma Nailul Nurfitri, Dini Prasetyaningrum, Ari Putera, Lalu Jaswadi Ramli, Muh. Rizqiani, Annisa Isdiana Safitri, Lia Saharudin Saharudin Sahrul, Sahrul Shaikh, Mohsin Soepriyanti, Henny Sopian, Raden Mas Sugianto, Riris Suryaningsih, Hartati Tahir Muda, Khadija Thohir, Lalu Wayan Mira Susanti, Ni Yadi Mulyadi Yuli Margawardani, Baiq Yusra, Kamaludin Zamzam, Ahmad