Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.528
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal ABDIKU Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Panrita Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Tadris Matematika (JTMT) JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Elementary of Teacher Education Journal Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Rahman, Hardianto
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan Pengembangan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Sekolah Dasar Kabupaten Mimika Rahman, Hardianto; Syamsuddin, Afdhal F; Sayidiman; Muh. Irfan; Nurhaedah
PANRITA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): April 2025
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jcs.v3i1.3868

Abstract

Penguatan kompetensi manajerial kepala sekolah merupakan faktor krusial dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama di wilayah dengan tantangan geografis dan sumber daya terbatas seperti Kabupaten Mimika, Papua Tengah. Pelatihan ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan kepala sekolah dalam mengelola program sekolah yang berdampak langsung terhadap kualitas pembelajaran siswa. Tujuan utama kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pelatihan berbasis teori kepemimpinan pendidikan, khususnya model kepemimpinan transformasional, agar kepala sekolah mampu mengelola sumber daya, merancang program yang efektif, dan memimpin secara inspiratif. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan pelatihan, penyusunan modul, penyampaian materi melalui sesi teori, studi kasus, diskusi kelompok, simulasi kepemimpinan, serta praktik langsung perancangan program. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman kepala sekolah terhadap konsep manajerial, dengan 85% peserta mampu memahami materi secara baik dan mampu mengusulkan solusi strategis dalam studi kasus. Kegiatan ini juga menciptakan ruang refleksi dan kolaborasi antar kepala sekolah serta mendorong terciptanya program-program sekolah yang lebih terarah dan berdampak pada hasil belajar siswa. Pelatihan ini membuktikan bahwa intervensi sistematis dan kontekstual mampu memperkuat kapasitas kepemimpinan sekolah dasar di daerah tertinggal.
Pelatihan Pengembangan Kompetensi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Sekolah Dasar di Kabupaten Mimika Sayidiman; Patta, Rahmawati; Suryani, Erma; Rahman, Hardianto; Muh. Faisal
PANRITA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): April 2025
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jcs.v3i1.3944

Abstract

Pelatihan pengembangan kompetensi supervisi akademik bagi kepala sekolah di Kabupaten Mimika dilaksanakan sebagai respons terhadap rendahnya kapasitas kepala sekolah dalam menjalankan fungsi supervisi yang efektif dan membina. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Merdeka Belajar yang menekankan pembelajaran reflektif, kolaboratif, dan kontekstual melalui tujuh tahapan utama. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konseptual, keterampilan teknis supervisi, serta tumbuhnya budaya refleksi dan kolaborasi. Evaluasi melalui pre-test dan post-test, angket kepuasan, serta observasi partisipasi menunjukkan pelatihan berdampak positif. Program ini direkomendasikan untuk direplikasi dengan pendampingan lanjutan dan dukungan kebijakan yang berkelanjutan.
The Effectiveness of English Listening Application to Improve the Students’ Listening Ability Ramadhan, Rafiuddin; Purnama, Atmaranie Dewi; Rahman, Hardianto; Nurhayati, R
JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Vol 6 No 1 (2025): Volume 6 Number 1 July 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan (UIAD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jle.v6i1.3196

Abstract

This study aimed to determine the effectiveness of English listening applications in improving the English listening proficiency of students from the TBI 2020 cohort at IAIM Sinjai. Employing a classroom action research methodology, the study involved a population of 25 students. Data were collected through observation and testing, with the N-Gain formula utilized for data analysis. The findings indicate that the implementation of an English listening application significantly and positively improved students' listening skills. This improvement is evident from the substantial increase in student scores: the average pre-test score was 11.176, while the average post-test score remarkably rose to 73.376. The N-Gain analysis confirmed these results, placing the improvement in the "good" category. This suggests that English listening applications are an effective tool for enhancing listening comprehension among students. For future researchers, it is recommended to explore the long-term impact of such applications and investigate their effectiveness across different proficiency levels and learning styles. For future researchers, it is recommended to explore the long-term impact of such applications and investigate their effectiveness across different proficiency levels and learning styles.
The Effect of Teachers' Questioning Skills on Students' Critical Thinking Skills in IPAS Subjects Class V SD Rahman, Hardianto; Amalia, Rina; Ramli, Malik
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 10 No 02 (2025): Volume 10 Nomor 2 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v10i02.3990

Abstract

Penelitian ini menganalisis tentang kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPAS menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentuk pre eksperimental design, dan desain penelitian one-group pretest-posttest design, yang bertujuan untuk mengatahui pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS. Variabel bebas penelitian ini yaitu keterampilan bertanya guru dan variabel terikatnya yaitu kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan sampel kelas V dengan jumlah 26 siswa, teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, tes dan dokumentasi. Prosedur pengumpulan data yaitu pretest, pemberian perlakuan, dan posttest, kemudian dianalisis secara statstik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan program IBM SPSS Statistik version 30. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara keterampilan bertanya guru terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Inpres Parangbanoa Kabupaten Gowa
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN VIRTUAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR DAN PERGURUAN TINGGI Rahman, Hardianto; Mytra, Prima; Bahar; Yusuf, Faidah; Syamsuddin, Afdal Fatawuri
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v8i1.1883

Abstract

The learning process is experiencing development and improvement. Various offers and choices of teachers appeared to carry out the learning process. One of them is by carrying out the learning process virtually. Every learning process certainly shapes the character of students. In this study, researchers wanted to reveal the character that was formed in students through a virtual learning process. The research method used is descriptive research. The results show that the virtual learning process can be carried out efficiently, but it is less effective in building character in students. The decrease in good character and the increase in bad character is the conclusion of this study.
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Rahman, Hardianto; Faisal, Muhammad; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i1.2778

Abstract

The objectives of this research are to describe the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by interactive multimedia media at Sekolah Dasar Negeri 69 Balang-balang and to enhance students' learning motivation through the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by interactive multimedia media at Sekolah Dasar Negeri 69 Balang-balang. The research method used is action research by adopting the STAR approach (Situation, Challenge, Action, Result Reflection, and Impact). Data were collected through teacher reflection journals, video recordings of lessons, observation sheets by school supervisors, interviews with students and teachers, surveys of students, and student learning artifacts. The results of this research indicate that this innovative approach has a significant positive impact on students' learning motivation in elementary school. Some key findings that can be drawn as the main conclusions include: 1) increased student engagement; 2) interactive multimedia can be an effective tool to facilitate concept understanding; 3) improving technology infrastructure is key to ensuring smooth implementation and seamless learning experiences; 4) students find learning with multimedia more enjoyable and engaging; 5) increased student motivation and participation through the PBL model assisted by interactive multimedia successfully stimulated students' learning motivation; 6) the indicators of successful implementation are met.
Penerapan Pemberian Tugas Proyek Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Peserta Didik Pulau Barrang Lompo Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Rahman, Hardianto; Faisal, Muhammad
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i1.2796

Abstract

This research focuses on the condition of education in Makassar, especially in island areas such as Barrang Lompo, where educational facilities and resources are still limited. The aim is to evaluate the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) on improving science learning outcomes of grade 10 students at Barrang Lompo High School. This pre-experimental study used a One-Shot Case Study Design with two main variables: project assignment and science learning outcomes. The subjects were 28 grade 10 students, with data collected through cognitive tests and observation sheets measuring psychomotor skills. Data were analyzed descriptively, by presenting statistics such as mean scores and frequency distributions. The results showed that the implementation of PjBL had a positive impact on cognitive and psychomotor learning outcomes. The cognitive assessment showed that 75% of students met the minimum completion criteria (KKM), while the psychomotor assessment showed that 100% of students reached the standard. The results concluded that PjBL can significantly improve educational outcomes in under-resourced areas by encouraging critical thinking, problem-solving skills and active student engagement. Future research is recommended to further explore and validate these findings across different subjects and contexts
MISKONSEPSI PENDIDIKAN GRATIS Rahman, Hardianto
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 6 No 1 (2014): Volume 6 Nomor 1 Juni 2014
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v6i1.115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk yaitu untuk mengungkapkan miskonsepsi tentang pendidikan gratis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya yaitu: metode kritis, , metode dialektis dan metode skolastik. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kepustakaan. Penulis berusaha mencari data-data, teori-teori yang berkaitan dengan persoalan yang diangkat dalam berbagai literature atau referensi yang ditemukan penulis kemudian dibandingkan dengan menggunakan metode tersebut di atas. Kesimpulan dari penelitian ini ialah "Program Pendidikan Gratis" di daerah sebaiknya dihilangkan dan tidak lagi dipergunakan sebagai nomenklatur oleh jajaran pemerintahan mana pun. Dengan menhilangkan pendidikan gratis, maka pemerintahan pada berbagai tingkatan mana pun tak mungkin lagi leluasa mempolitisasi pendidikan hanya untuk kepentingan super pragmatis kekuasaan
KONSEP BUDAYA SIRIK NA PACCE DAN PENDIDIKAN KARAKTER (STUDI MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATIF) Rahman, Hardianto
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Volume 6 Nomor 2 Desember 2014
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v6i2.165

Abstract

Dalam konteks pendidikan pendidikan, dibutuhkan pencarian dan pengembangan kearifan-kearifan lokal (Local Wisdoms), Penerapan kearifan-kearifan lokal (budaya sirik na pace) dalam pendidikan karakter diharapkan mampu membetuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai yang dianut dalam daerahnya. Selain itu, mereka sadar bahwa leluhur mereka memiliki ajaran-ajaran luhur yang amat menghargai kejujuran, keadilan, dan integritas. Sirik na Pacce (Bahasa Makassar) atau sirik’ na Pesse ( Bahasa Bugis ) adalah dua kata yang tidak dapat dipisahkan dari karakter orang Bugis-Makassar dalam mengarungi kehidupan di dunia ini. Kedua konsept tersebut mutlak untuk di desain dalam bentuk pembelajran integratif dalam rangka memperbaiki sistem pendidikan.
PEMBELAJARAN PAI DALAM KERANGKA PENDIDIKAN NILAI Rahman, Hardianto
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Volume 7 Nomor 1 Juni 2015
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v7i1.180

Abstract

Pendidikan nilai pada hakikatnya adalah memanusiakan manusia, membentuk generasi bangsa yang lebih unggul dan berkepribadian humanis, intelektual dan spiritual, pada realitasnya kini pendidikan belum dapat dimaksimalkan peranannya dalam membentuk nilai peserta didik tersebut, pengaruh negatif lingkungan serta kemajuan globalisasi turut menggeser kadar nilai peserta didik dari waktu kewaktu sehingga degradasi moral pun kian tak terbendung, penyakit sosial yang kian hari mewarnai dunia pendidikan dan lingkup suatu masyarakat. Maka pendidikan nilai disini sangat urgen diperlukan sebagai langkah terdepan dalam membawa kondisi generasi bangsa kearah yang lebih bernilai dan berkarakter. Pendidikan Islam yang didalamnya mengandung unsur kegiatan pembelajaran PAI merupakan mata pelajaran yang sangat mendominasi dalam pembentukan nilai ilahiyah. Pembelajaran PAI merupakan kegiatan pembelajaran yang lebih menekankan pada arah pembentukan kepribadian peserta didik melalui ranah psikomotorik, kognitif maupun afektif, sehingga pembelajaran PAI dianggap berpotensi dalam kerangka pendidikan nilai bagi peserta didik.
Co-Authors Abdul Majid Abdul Rahman Abdullah, Muhammad Nur Agam, Nur Fadilah Amalia, Afifa Amalia, Rina Amiluddin, Zulfikar Angri Lismayani Atjo, Syamsuriani Eka Putri bahar Bahar Bahar, Bahar Baharuddin Danial Erma Suryani Erma Suryani Sahabuddin Faidah Yusuf Hamzah Pagarra, Hamzah Handayani, Rifhani Ildha Jamaluddin Jumiarsi Latri Aras, Latri Muh. Faisal Muh. Irfan Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muhammad Kadir Muhammad Lutfi Mytra, Prima Nur, Makmur Jaya Nur, Muhammad Awal Nurdin , Mochamat Nurghani, Sri Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhayati, R Nurjannah Nurjannah pala, sudirman Purnama, Atmaranie Dewi Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmawati Patta, Rahmawati Ramadhan, Rafiuddin Ramli, Malik Rasyid, Syahdara Salam, Rosdiah Sayidiman Sayidiman Sayidiman, Sayidiman sitti rahmi, sitti Suriyati Suriyati Syamsuddin, Afdal Fatawuri Syamsuddin, Afdhal F Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Tati, Andi Dewi Riang Usman, Hikmawati Yusniar