Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.595
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNEJ e-Proceeding IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) Jurnal Kesehatan Holistic JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Keperawatan Suaka Insan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) SEHATI: Jurnal Kesehatan Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Comprehensive Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Anoa Keperawatan Mandala Waluya Jurnal Pendidikan Kesehatan Jurnal Keperawatan Medika Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Nexus: Journal of Cross-Disciplinary Insights Jurnal Edugenesis
Nabilah Siregar
Akademi Keperawatan Kesdam I/Bukit Barisan Pematangsiantar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS XI IPA SMA SWASTA HARAPAN POKENJIOR Aryani Sinergi Sihotang; Nabilah Siregar; Dwi Aninditya Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 1 (2022): Vol. 5 No. 1 Mei 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan menggambarkan tentang 1) Untuk mengetahuimotivasi belajar siswa di kelas XI IPA SMA Swasta Harapan Pokenjior dan 2) mengetahuiperan orang tuadi rumah dalam kegiatan pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa di kelas XI IPA SMA Swasta Harapan Pokenjior. Jenis penelitian adalah Penelitian Kualitatif, objek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Swasta Harapan Pokenjior jumlahnya 28 siswa. Selanjutnya ditetapkan informan penelitian adalah siswakelas XI IPA SMA Swasta Harapan Pokenjior beserta orang tua siswa.Teknik pengumpul data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil motivasi belajar siswa di kelas XI IPA SMA Swasta Harapan Pokenjior dengan kategori “Cukup baik” dengan perolehan rata-rata angket sebesar 66 % (cukup baik) dan peran orang tua di rumahdalam kegiatan pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa di Kelas XI IPA SMA Swasta Harapan Pokenjior khususnya dikelas XI IPA yaitu orangtua pada saat pembelajaran daring masih dalam kategori cukup baik mendukung proses belajar mengajar.
PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X ADMINISTRASI DI SMK SWASTA MERPATI NUSANTARA SIBARUANG Solidah Hannum; Nabilah Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 2 (2022): Vol. 5 No. 2 Desember 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v5i2.3972

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X Administrasi Di SMK Swasta Merpati Nusantara Sibaruang. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian ini adalah eskperimen dengan melibatkan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dengan jumlah siswa sebanyak 38 siswa, yang terdiri dari dari dua kelas yaitu: kelas X Akutansi yang terdiri dari 21 siswa dan kelas X Administrasi yang terdiri dari 17 siswa dan sampel pada peneitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi berjumlah 17 siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah lembar observasi dan tes, diolah dengan dua tahap yaitu analisis deskriptif dan uji-t. Dari hasil analisis data didapatkan bahwa nilai rata-rata hasil penerapan metode pemberian tugas adalah 100 dengan kategori “Baik Sekali”. Dan nilai rata-rata sebelum di terapkan metode pemberian tugas maka hasil belajar siswa sebesar 54,00 dengan kategori “Cukup”, sedangkan nilai rata-rata setelah di terapkan metode pemberian tugas maka hasil belajar siswa sebesar 79,00 dengan kategori “Tinggi”. Berdasarkan hasil análisis yang telah dilakukan diketahui thitung lebih besar dibanding ttabel yaitu thitung sebesar 3,84 bila dibandingkan dengan ttabel pada tingkat kepercayaan 0,5 diperoleh nilai ttabelsebesar 2,131 dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai t hitung> t tabel yakni 3,84> 2,131. Jadi, dapat di tarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode pemberian tugas terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas X Administrasi di SMK Swasta Merpati Nusantara Sibaruang. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Hasil Belajar, Pencemaran Lingkungan.
PENGARUH PEMBERIAN DUKUNGAN SOSIAL DAN APRESIASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SIBABANGUN Marlina Batee; Nabilah Siregar; Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 2 (2022): Vol. 5 No. 2 Desember 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian dukungan sosial dan apresiasi terhadap hasil belajaar biologi siswa kelasi XI IPA SMA Negeri 1. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian ini adalah eskperimen dengan melibatkan populasi penelitian sebanyak 96 siswa, selanjutnya ditetapkan sampel siswa Kelas XI Administrasi sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah angket dan tes. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan dua tahap dimana tahap pertama dengan analisis deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang ketiga variabel penelitian. Kemudian untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh diantara kedua variabel maka digunakan rumus uji-t. Dari hasil analisis data diketahui bahwa nilai rata-rata hasil penerapan metode pemberian dukungan sosial adalah 76,6 dengan kategori “Baik”, sedangkan pemberian apresiasi diperoleh nilai rata-rata sebesar 63,3 dengan kategori “Cukup”.Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan diketahui thitung lebih besar dibanding ttabel yaitu thitung sebesar 11,7 bila dibandingkan dengan ttabel pada tingkat kepercayaan 0,5 diperoleh nilai ttabel sebesar 11,7 dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai t hitung > t tabel yakni 11,7 > 1,711. Jadi, dapat di tarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pemberian dukungan sosial dan apresiasi terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sibabangun. Kata Kunci: dukungan sosial, apresiasi, hasil belajar
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARING PADA PELAJARAN BIOLOGI SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN Riska Hasbiah Lubis; Nabilah Siregar; Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 2 (2022): Vol. 5 No. 2 Desember 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertajuan mengetahui dampak positif dan negatif pembelajaran daring pada materi biologi pencemaran lingkungan di SMA Negeri 1 Panyabungan. Jenis penelitian adalah penelitian Kualitatif dengan informan penelitian 25 orang siswa, guru mata pelajaran biologi dan kepala sekolah. Tehnik pengumpulan data melalui wawancara dan angket. Analisa dilakukan dengan reduksi data, display data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil berupa hasil angket dan wawancara. Hasil angket dampak positif pembelajaran daring pada materi pencemaran lingkungan diperoleh nilai 75,35 kategori “Tingg?” hasil angket dampak negatif pembelajaran daring pada materi pencemaran lingkungan diperoleh nilai 69,5 kategori “Cukup”. Dampak positif pembelajaran adalah pembelajaran daring dapat diakses dimana saja, pembelajaran dapat dilakukan lebih santai, lebih variatif dan mengeksplorasi teknologi. Dampak negatif dalam pembelajaran adalah kegiatan pembelajaran menjadi kurang efektif, tugas sekolah menumpuk, terkendala dengan jaringan. Kata Kunci : Dampak Positif dan Negatif Pembelajaran Daring, Pencemaran Lingkungan
ANALISIS INVENTARISASI ALAT DAN BAHAN LABORATORIUM BIOLOGI DI INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN Fitrah Kesuma Siregar; Rizky Amelia Dona Siregar; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 3 (2023): Vol. 6 No. 3 Agustus 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inventarisasi alat dan bahan laboratorium di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan informan utama penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan biologi sebanyak 61 orang dan informan kunci adalah Kepala Laboratorium biologi. Teknik pengumpulan data pada penelitian yang digunakan adalah teknik wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala Laboratorium diperoleh hasil kegiatan inventarisasi di laboratorium biologi ini tidak dilakukan secara rutin namun hanya dilakukan ketika ada pergantian Kepala Laboratorium yang baru, ketika ada barang baru dan ketika dosen-dosen melakukan pengecekan sebelum menyusun daftar pengadaan alat dan bahan yang baru. Kepala Laboratorium kemudian melakukan pengecekan kembali alat-alat dan bahan-bahan apakah sudah sesuai atau tidak dengan catatan inventarisasi yang ada namun peneliti hanya menemukan jumlah alat tanpa mengetahui bagaimana kondisi alat maupun bahan tersebut. Sementara itu pada lemari penyimpanan peneliti mengamati bahwa kurangnya pemeliharaan alat dan bahan sehingga bahan-bahan yang sudah kadaluarsa masih disimpan bersamaan dengan alat-alat laboratorium lainnya. Berdasarkan hasil wawancara dengan mahasiswa diperoleh hasil 100% (sangat baik) pada indikator tata tertib laboratorium, 66% (baik) pada indikator perlengkapan alat dan bahan, 64% (cukup) pada indikator struktur organisasi, 52% (cukup) pada indikator pemanfaatan laboratorium dan 84% (baik) pada indikator penyimpanan. Hal ini disebabkan karena kondisi setiap laboratorium berbeda-beda, kelengkapan data-data/ dokumentasi yang tidak diperbarui sehingga masih mengadopsi data yang lama. Jika ada keterbatasan alat dan bahan maka Kepala Laboratorium membuat laporan kepada Ketua Program Studi untuk dilaporkan ke bagian fakultas kemudian diajukan ke bagian BAUK yang selanjutnya akan diajukan kepada Rektor. Kata Kunci : Inventarisasi, Alat dan Bahan, Laboratorium
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WALL CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PLANTAE DI KELAS X MIA I SMA NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN Putri Saleha; Nabilah Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 3 (2023): Vol. 6 No. 3 Agustus 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan media wall chart terhadap hasil belajar siswa pada materi Plantae di Kelas X MIA I SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Menggunakan metode eksperimen dengan desain One-group Pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 3 Padangsidimpuan yang berjumlah enam kelas dengan jumlah populasi sebanyak 211 siswa. Sampel pada penelitian ini sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan lembar tes. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui gambaran penggunaan media wall chart pada materi plantae di kelas X MIA SMA Negeri 3 Padangsidimpuan berada pada kategori baik dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 77.50. Gambaran hasil belajar siswa pada materi Plantae di Kelas X MIA SMA Negeri 3 Padangsidimpuan sebelum menggunakan media wall chart diperoleh nilai rata-rata sebesar 68.85 yaitu berada pada kategori cukup. Kemudian gambaran hasil belajar siswa pada materi Plantae di Kelas X MIA SMA Negeri 3 Padangsidimpuan setelah menggunakan media wall chart diperoleh nilai rata-rata sebesar 79.74 yaitu berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diketahui bahwa perbandingan antara thitung dengan ttabel terlihat bahwa thitung > t tabel yakni 6.742 > 1.690. Berdasarkan nilai tersebut, hipotesis alternatif yang dirumuskan dalam penelitian ini diterima, artinya “Penggunaan media wall chart efektif terhadap hasil belajar siwa kelas X MIA I SMA Negeri 3 Padangsidimpuan.” Kata kunci: Efektivitas, Penggunaan Media Wall Chart, Hasil Belajar
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM Nurul Cholifah; Nabilah Siregar; Nurhidaya Fithriyah Nasution
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 4 (2023): Vol. 6 No. 4 Desember 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pembelajaran ekosistem di kelas X SMA Negeri 1 Huta Raja Tinggi. Penelitian ini dilaksanakan di Negeri 1 Huta Raja Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One-group Pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 1 Kelas dengan jumlah siswa 19 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan lembar tes. Berdasarkan hasil penelitianyang dilakukan diketahui hasil observasi penggunaan model pembelajaran berbasis masalah di kelas X SMA Negeri 1 Huta Raja Tinggi diperoleh nilai sebesar 2.98 yaitu berada pada kategori baik. Gambaran kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem sebelum melakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah diperoleh sebesar 69.21 yakni berada pada kategori cukup. Sedangkan setelah pembelajaran gambaran kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem diperoleh nilai rata-rata sebesar 75.79 dengan kategori baik. Melalui uji hipotesis yang dilakukan diketahui nilai thitung > ttabel yaitu 6.994 > 1.734. Kemudian adapun nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang dirumuskan dalam penelitian ini diterima, artinya “Terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 1 Huta Raja Tinggi.” Kata kunci: Berpikir Kritis, Ekosistem
ANALISIS PENGETAHUAN PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN DALAM MENJAGA KEBERSIHAN LINGKUNGAN Adi Saputra Lubis; Rizky Amelia Dona Siregar; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 1 (2024): Vol. 7 No. 1 April 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak; Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis antara pengetahuan pencemaran lingkungan terhadap perilaku mahasiswa institut pendidikan tapanuli selatan dalam menjaga kebersihan lingkungan.Adapun jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini akan dilaksanakan di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Peneliti mengambil informan penelitian yaitu mahasiswa Pendidikan Biologi semester II, IV, dan VI tahun akademik 2022/2023 IPTS berjumlah 52 mahasiswa.Data primer yaitu mahasiswa pendidikan biologi semester II, IV, dan VI tahun akademik 2022/2023.Sumber data membagikan angket kepada mahasiswa pendidikan biologi semester II, IV, dan VI,Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Analisis data yang digunakan deskriptif kualitatif Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: Untuk melihat gambaran tentang pengetahuan pencemaran lingkungan Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Untuk melihat gambaran tentang perilaku mahasiswa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan dalam menjaga kebersihan lingkungan.Untuk Menganalisis Antara Pengetahuan Pencemaran Lingkungan Dengan Perilaku Mahasiswa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan. Pengetahuan pencemaran lingkungan semester II, IV, dan VI di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan diperoleh nilai rata-rata 86,43%, dapat dikategorikan “Sangat Baik”.Perilaku menjaga kebersihan lingkungan semester II, IV, dan VI di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan diperoleh nilai rata-rata 93,32%,dapat dikategorikan“Sangat Baik”. Analisis hubungan yang signifikan antara pengetahuan pencemaran lingkungan dengan perilaku mahasiswa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan dalam menjaga kebersihan lingkungan. Kata kunci: Analisis, Pengetahuan Pencemaran Lingkungan, Perilaku Mahasiswa, Kebersihan Lingkungan.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI MAN TAPANULI SELATAN LOKASI SIPANGE GODANG Ito Anggina Sihombing; Nabilah Siregar; Rosniati Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 2 (2024): Vol. 7 No. 2 Agustus 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5e terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi pokok sistem ekskresi manusia di kelas XI MAN Tapanuli Selatan Lokasi Sipange Godang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menerapkan metode eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampling (sampling jenuh), sampel yang diperoleh sebanyak 56 siswa. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan observasi dan tes dengan dua cara yaitu deskrptif analisis dan statistic inferensial. Berdasarkan hasil perhitungan pada analisis deskriptif menggambarkan bahwa nilai rata-rata dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5e pada materi sistem ekskresi manusia dengan menggunakan lembar observasi diperoleh skor rata-rata 93,3 berada pada kategori “Sangat Baik” sedangkan pada kelas kontrol diperoleh skor rata-rata 67 berada pada kategori “Cukup”. Perolehan nilai rata-rata postest kelas XI MIA-1 dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle 5e pada materi sistem ekskresi manusia diperoleh nilai 81,07 “Baik Sekali. Serta di kelas XI MIA-2 tanpa menggunakan model pembelajaran learning cycle 5e diperoleh nilai 77,67 “Baik”. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus uji “t” tes. Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh nilai thitung 51.577 pada taraf kepercayaan sebesar 95 % atau tingkat kesalahan 5 % dari dk=N-1=56-2=54, maka diperoleh ttabel (1,674>0,05).
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Laura Delvi Simanjuntak; Nabilah Siregar; Sri Rahmi Tanjung
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 3 (2024): Vol. 7 No. 3 Desember 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah model pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan pada manusia di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian kuantitatif dengan menerapkan desain true eksperimental. Dalam melakukan penelitian ini populasi di kelas XI IPA 1 berjumlah 35 siswa. teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah dengan teknik total sampling. Dalam pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu dengan observasi dan tes adapun dua acara yang digunakan dalam mengolah data yaitu analisis deskriftif dan stratistik inferensial. Berdasarkan hasil perhitungan pada analisis deskriftif ditemukan bahwa nilai rata – rata dengan menggunakan model pembelajaran pada materi sistem pernapasan pada manusia dengan menggunakan sebaran lembar observasi dihasilkan jumlah 86,66 berada pada kategori “Sangat Baik”, sedangkan pada hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan pada manusia dengan dilakukannya pre test dengan nilai 45 apabila dikategorikan “Gagal” dan setelah dilakukannya model pembelajaran dan diberikan post test ditemukan hasil nilai rata – rata sebesar 74,42 apabila dikategorikan “baik”. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial dengan dilakukan nya uji “t” berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh nilai thitung sebesar 14,670 pada taraf kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan sebesar 5 % dari dk=N-1=35-2 = 33, maka diperoleh nilai ttabel sebesar ( 1,691 > 0,05) sehingga pada hipotesisi alternatif yang dilakukan dalam penelitian ini dapat diterima atau disetujui kebenarannya. Sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan pada manusia di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.
Co-Authors Adelina Pasaribu, Yohanna Adi Saputra Lubis Adini Ramadani Afpriani Simanungkalit, Elisa Ainun Mardiah Siregar Andini, Sril Aryani Sinergi Sihotang ASTIKA HANDAYANI Ayu Annisa Cleodora, Cindy Damanik, Derma Wani Derma Wani Damanik Dian Erwira Harahap Dianti, Puteri Dwi Aninditya Siregar Evita Sari Harahap Fahdilah, Soraya feni handani sitinjak Fitrah Kesuma Siregar Hanum, Syafrida Hasibuan, Diana Hasmainun Siregar Hotmaida Marito Harahap Ito Anggina Sihombing JULIANTO julianto julianto Julianto Julianto Laura Delvi Simanjuntak lisa indriyani Lismawati Marlina Batee Naibaho, Alfi Syahli Nasution, Hanifah Nur Nasution, Sari Rozi Wahyuni Novita Suryani Sitompul Nur Ainun Nurhidaya Fithriyah Nasution Nurul Cholifah Nurul Husna Siregar Pasaribu, Yohanna Adelina Perima Simbolon Purba, Wulan Sari Putra, Edysyah Putri Saleha Rabiyatul Adawiyah Siregar Rahma Diani Harahap Ramadani, Aulia Rika Diah Pitaloka, Rika Diah Riska Hasbiah Lubis RISKA YANTI Rizky Amelia Dona Siregar Rosniati Siregar Sahat Pasaribu Siregar, Dwi Aninditya Siregar, Latifah Siregar, Rizky Amelia Dona Siti Hartati Pardede Solidah Hannum Sri Rahmi Tanjung Tesa, Auliana Vany Debora Tampubolon Wahyuni, Surya Widiah Simamora Winda Rani Laoli Yohana Adelina Pasaribu Yohanna Adelina Pasaribu yuli karlina harahap Yuwika, Yuwika