Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.595
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNEJ e-Proceeding IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) Jurnal Kesehatan Holistic JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Keperawatan Suaka Insan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) SEHATI: Jurnal Kesehatan Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Comprehensive Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Anoa Keperawatan Mandala Waluya Jurnal Pendidikan Kesehatan Jurnal Keperawatan Medika Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Nexus: Journal of Cross-Disciplinary Insights Jurnal Edugenesis
Nabilah Siregar
Akademi Keperawatan Kesdam I/Bukit Barisan Pematangsiantar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of augmented reality-based flashcard learning media for teaching leaf types Siregar, Dwi Aninditya; Siregar, Nabilah; Nasution, Sari Rozi Wahyuni; Nasution, Hanifah Nur
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 10, No 2 (2025): November 2025
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v10i2.5434

Abstract

The use of this medium is expected to help students better understand and retain information about leaves, thereby contributing to improved learning outcomes in biology as a whole. This study aims to develop an effective Augmented Reality (AR)-based flashcard learning medium for the topic of leaf types. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects consisted of 25 biology education students who had completed the Plant Morphology course, selected through a purposive sampling technique. The validation results indicated that the AR flashcard learning medium demonstrated a very high level of feasibility. Media expert validation obtained a score of 89.3%, while material expert validation yielded a score of 90%, both categorized as “highly feasible.” Furthermore, the evaluation based on educators’ responses achieved a score of 100%, also classified as “highly feasible.” These findings suggest that the AR-based flashcard learning medium received highly positive responses and proved effective in enhancing students’ interest and motivation in learning plant morphology.
Rekam Medis Elektronik Dalam Praktik Keperawatan Dan Pelayanan Kesehatan: Literatur Review Tesa, Auliana; Dianti, Puteri; Siregar, Nabilah; Cleodora, Cindy; Wahyuni, Surya; Pitaloka, Rika Diah; Hanum, Syafrida
JURNAL PENDIDIKAN KESEHATAN Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Kesehatan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pekanbaru Medical Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64931/jks.v5i2.182

Abstract

Digitalisasi layanan kesehatan melalui rekam medis elektronik merupakan strategi global untuk meningkatkan mutu dokumentasi keperawatan serta mendukung pengambilan keputusan klinis berbasis data. Mengevaluasi dampak implementasi rekam medis elektronik terhadap akurasi dokumentasi, integritas data, efisiensi layanan, dan sikap tenaga kesehatan. Tinjauan literatur terhadap artikel dari Scopus dan Sage (2020–2025) dengan kata kunci terkait rekam medis elektronik. Dari 1.374 artikel yang teridentifikasi, enam studi memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis. Rekam medis elektronik meningkatkan akurasi diagnosis keperawatan, kelengkapan dokumentasi, dan efisiensi manajemen kasus. Tantangan tetap ada berupa kesalahan dokumentasi, keterbatasan pemanfaatan data rutin, serta kurangnya standardisasi terminologi. Sikap positif tenaga kesehatan terhadap rekam medis elektronik memerlukan dukungan organisasi, anggaran, dan infrastruktur teknologi. Keberhasilan implementasi rekam medis elektronik bergantung pada integrasi teknologi dengan kesiapan sumber daya manusia, kebijakan organisasi, dan kerangka manajemen data yang komprehensif. Temuan ini memberikan implikasi bagi kebijakan kesehatan dan pendidikan keperawatan untuk memastikan mutu dokumentasi, integritas data, serta efektivitas pengambilan keputusan berbasis bukti
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS GREEN EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN DI INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN Putra, Edysyah; Siregar, Nabilah; Hasibuan, Diana
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran biologi berbasis Green Education guna meningkatkan kesadaran pembangunan berkelanjutan mahasiswa di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya integrasi nilai-nilai keberlanjutan dalam pembelajaran biologi di perguruan tinggi yang masih berfokus pada aspek kognitif dan belum menyentuh dimensi sikap ekologis dan perilaku berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi enam tahap: analisis kebutuhan, perancangan model, validasi ahli, uji coba terbatas, revisi model, dan uji coba luas. Data diperoleh melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk menilai validitas, kepraktisan, dan efektivitas model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran biologi berbasis Green Education memiliki tingkat validitas yang sangat baik (91,5%) dan dinilai praktis untuk diterapkan di kelas. Implementasi model ini secara signifikan meningkatkan kesadaran pembangunan berkelanjutan mahasiswa sebesar 28% yang mencakup peningkatan literasi ekologis, tanggung jawab sosial, dan kemampuan berpikir sistemik terhadap isu-isu lingkungan. Dengan demikian, model pembelajaran ini layak dijadikan alternatif strategi pembelajaran biologi yang kontekstual dan transformatif. Dosen disarankan untuk mengintegrasikan model ini ke dalam berbagai mata kuliah berbasis lingkungan, sementara lembaga pendidikan tinggi dapat menjadikannya sebagai bagian dari kebijakan Green Campus Initiative untuk mewujudkan pendidikan berkelanjutan yang holistik.
Pengetahuan Orang Tua Tentang Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Siregar, Nabilah; Hanum, Syafrida; Pitaloka, Rika Diah; Wahyuni, Surya
Jurnal Anoa Keperawatan Mandala Waluya Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Anoa Keperawatan Mandala Waluya (JAKMW)
Publisher : Program Studi Ilmu Keperawatan dan Profesi Ners. Universitas Mandala Waluya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54883/jakmw.v5i1.1327

Abstract

Insiden kekerasan seksual yang terjadi di Indonesia selama tahun 2024 sebanyak 11.711 kasus. Sedangkan jumlah kekerasan seksual pada anak di provinsi Riau tahun 2024 mencapai 615 kasus. Minimnya pengetahuan dan kesiapan orang tua dalam menyampaikan informasi yang sesuai menyebabkan anak-anak rentan terhadap kekerasan seksual dan kesalahpahaman tentang tubuh mereka sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan orang tua tentang pendidikan seks pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan desain cross sectional yang dilakukan pada tanggal 02-23 September 2025. Sampel berjumlah 51 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data yaitu berupa analisis univariat pengetahuan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi (persentase) dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan mayoritas responden (orang tua) memiliki pengetahuan yang cukup yaitu sebanyak 38 orang (74,5%). Penulis menyarankan agar pengetahuan orang tua tentang pendidikan seks pada anak usia dini dapat ditingkatkan lagi melalui berbagai media dan teknik edukasi yang sesuai, sehingga diharapkan orangtua dapat mengimplementasikan pendidikan seks pada anak usia dini dengan tepat juga.
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI SISWA DI KELAS X SMA NEGERI 1 SIBABANGUN feni handani sitinjak; Nabilah Siregar; Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 1 No 2 (2019): Vol. 1 No. 2 Desember 2019
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT This study aims to know whether there is a significant correlation of using approach scientific on critical thinking ability and student’s motivation at the tenth grade students of SMA Negeri 1 Sibabangan. The research was conducted by using descriptive quantitative by applying correlational method with 35 students as the sample and they were taken by using cluster random sampling technique from 107 students. Questionnaire and observation were used in collecting the data. Based on descriptive analysis, it could be found (a) the average of using scientific approach was 86 (very good category), (b) the average of critical thinking ability was 91% (very good category), and (c) the average of student’s motivation was 92% (very good category). Furthermore, based on inferential statistic by using Pearson correlation, the result showed (1) there is a significant correlation of using approach scientific on critical thinking ability because rtable was less than rcalculated (0.8365<0.98), and (2) there is a significant correlation of using approach scientific and student’s motivation because rtable was less than rcalculated (0.8365<0.98). Keywords: approach scientific, critical thinking ability, student’s motivation
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 TUKKA lisa indriyani; Rabiyatul Adawiyah Siregar; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 1 No 2 (2019): Vol. 1 No. 2 Desember 2019
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK This study aims to determine whether there is an influence on the use of SQ3R learning methods assisted by video learning on student biology learning outcomes in the subject matter of the human respiratory system in Tukka 2 Public High School Science XI class. This research was conducted in April-June 2019. This study used descriptive and experimental methods. The population in this study were all students of class XI IPA 2 Tukka High School consisting of 2 classes with a sample of 58 people. The sampling technique used is total sampling. The instruments used are observation and test sheets. The data obtained were analyzed by descriptive analysis and inferential statistical analysis. Based on the descriptive analysis, the average value of the use of the SQ3R learning method assisted by learning videos reached 90.5 which was included in the "Very Good" category. Biology learning outcomes of students before (pretest) using the SQ3R learning method assisted by learning videos reached an average value of 54.48 which was included in the "Less" category, while the biology learning outcomes of students after (posttest) using the SQ3R learning method assisted learning videos reached average scores was 68.70 which is included in the "Enough" category. Next is inferential statistical analysis using the "t-test" formula with the help of SPSS version 21. The test criteria used are Ha accepted and H0 rejected if the significance level is < 0.05. The results of calculations performed obtained a correlation between two variables is 0.635 with a significant of 0.00. Thus 0.00 < 0.05. This means that there is a significant influence between the use of the SQ3R learning method assisted by video learning on student biology learning outcomes in the subject matter of the human respiratory system in class XI IPA 2 Tukka Public High School. Keywords: SQ3R Method, Learning Video, Human Respiratory System, Tukka
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA BIOLOGI DI KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA BARAT yuli karlina harahap; Perima Simbolon; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 1 No 2 (2019): Vol. 1 No. 2 Desember 2019
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa biologi kelas X SMA Negeri 1Angkola Baarat. Jenis penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Angkola Barat yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 107 siswa, yang menjadi sampel penelitian sebanyak 35 siswa. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan angket. Hasil perhitungan dari model pembelajaran problem based learning di peroleh nilai rata-rata 85,86 berada pada kategori “Sangat Baik”. Sedangkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning diperoleh nilai rata-rata 91,86 yang berada pada kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan aplikasi software SPSS 2.2 dengan hasil siknifikasi sebesar 0,000 <0,05 berarti hipotesis di terima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa biologi di kelas X SMA Negeri 1 Kata kunci : Problem Based Learning, Berpikir Kreatif
PENGARUH MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION TERHADAP KARAKTER DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Rahma Diani Harahap; Nabilah Siregar; Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 2 No 1 (2020): Vol. 2 No. 1 Mei 2020
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan pengaruh model auditory intellectually repetition terhadap karakter dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksprimen. populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah 96 siswa dan sampel sebanyak 25 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling purposive dengan design One-Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan yaitu tes, angket, dan observasi. Teknik analisis data berupa analisis deskriptif dan analisis infrensial dengan mengunakan aplikasi SPSS 22. Hasil perhitungan penggunaan model auditory intellectually repetition diperoleh nilai rata-rata 85,16 pada kategori “Sangat Baik”. Untuk karakter siswa pada karakter tanggung jawab dengan menggunakan model auditory intellectually repetition diperoleh nilai rata-rata 55,72 kategori “Kurang”. Sedangkan hasil belajar siswa menggunakan model auditory intellectually repetition diperoleh nilai rata-rata 83,40 pada kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan aplikasi software SPSS 22 diperoleh hasil signifikan sebesar 0,000 < 0.05 berarti hipotesis diterima. Artinya terdapat pengaruh model auditory intellectually repetition terhadap karakter dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Kata kunci: Model Auditory Intellectually Repetition, karakter tanggung jawab.
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN LABORATORIUM BOTANI TERHADAP PRESTASI MAHASISWA NPM 2016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI DI INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN (IPTS) PADANGSIDIMPUAN Ayu Annisa; Rabiyatul Adawiyah Siregar; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 2 (2023): Vol. 6 No. 2 April 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/edugenesis.v6i2.1620

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan laboratorium botani terhadap prestasi mahasiswa NPM 2016 program studi pendidikan biologi FPMIPA di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS) Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan responden sebanyak 24 mahasiswa program studi pendidikan biologi NPM 2016. Instrument pengambilan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi untuk melihat nilai IP prestasi mahasiswa program studi biologi yang sudah diarsipkan dan angket yang berjumlah 20 pernyataan mengenai pemanfaatan laboratorium botani. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dengan bantuan software SPSS dan Gain ternormalisasi (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan efektivitas pemanfaatan laboratorium botani NPM 2016 program studi pendidikan biologi termasuk dalam kategori efektif (71%) dan hasil penelitian IP prestasi mahasiswa dengan nilai angka rata-rata 79,19 termasuk kategori baik dalam mata kuliah yang berkaitan dengan laboratorium botani. Berdasarkan uji N-Gain adalah sebesar 0,000<0,30 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi pemanfaatan laboratorium botani efektif terhadap prestasi mahasiswa NPM 2016 program studi pendidikan biologi. Kata kunci : biologi, pemanfaatan laboratorium, botani
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PADANG BOLAK JULU Sahat Pasaribu; Perima Simbolon; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 1 (2024): Vol. 7 No. 1 April 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi sistem endokrin di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Padang Bolak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest desaign. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Padang Bolak yang berjumlah tiga kelas dengan jumlah 79 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPA 1 dan berjumlah 26 siswa dengan teknik random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Selanjutnya data yang telah terkumpul dianalisis dengan dua cara yaitu analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diketahui bahwa gambaran penggunaan model pembelajaran picture and picture diperoleh nilai sebesar 2.68 berada pada kategori baik. Gambaran hasil pretest diperoleh nilai rata-rata sebesar 70.17 berada pada kategori “cukup”. Sedangkan hasil posttestdiperoleh nilai rata-rata sebesar 77.27 berada pada kategori “baik”. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil nilai thitung lebih besar dari ttabel yakni 5.028 > dari 1,711 artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi sistem endokrin di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu. Kata kunci: Metode Picture and Picture, Hasil Belajar Sistem Endokrin
Co-Authors Adelina Pasaribu, Yohanna Adi Saputra Lubis Adini Ramadani Afpriani Simanungkalit, Elisa Ainun Mardiah Siregar Andini, Sril Aryani Sinergi Sihotang ASTIKA HANDAYANI Ayu Annisa Cleodora, Cindy Damanik, Derma Wani Derma Wani Damanik Dian Erwira Harahap Dianti, Puteri Dwi Aninditya Siregar Evita Sari Harahap Fahdilah, Soraya feni handani sitinjak Fitrah Kesuma Siregar Hanum, Syafrida Hasibuan, Diana Hasmainun Siregar Hotmaida Marito Harahap Ito Anggina Sihombing JULIANTO Julianto Julianto julianto julianto Laura Delvi Simanjuntak lisa indriyani Lismawati Marlina Batee Naibaho, Alfi Syahli Nasution, Hanifah Nur Nasution, Sari Rozi Wahyuni Novita Suryani Sitompul Nur Ainun Nurhidaya Fithriyah Nasution Nurul Cholifah Nurul Husna Siregar Pasaribu, Yohanna Adelina Perima Simbolon Purba, Wulan Sari Putra, Edysyah Putri Saleha Rabiyatul Adawiyah Siregar Rahma Diani Harahap Ramadani, Aulia Rika Diah Pitaloka, Rika Diah Riska Hasbiah Lubis RISKA YANTI Rizky Amelia Dona Siregar Rosniati Siregar Sahat Pasaribu Siregar, Dwi Aninditya Siregar, Latifah Siregar, Rizky Amelia Dona Siti Hartati Pardede Solidah Hannum Sri Rahmi Tanjung Tesa, Auliana Vany Debora Tampubolon Wahyuni, Surya Widiah Simamora Winda Rani Laoli Yohana Adelina Pasaribu Yohanna Adelina Pasaribu yuli karlina harahap Yuwika, Yuwika