Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.245
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Kewirausahaan (JEBIK) Rubikon: Journal of Transnational American Studies FIAT JUSTISIA: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal Evaluation in Education (JEE) REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Basicedu International Journal of Advanced Multidisciplinary Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Middle Eastern Culture & Religion Issues Priviet Social Sciences Journal Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Afshaha: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Cendikia Pendidikan Qismul Arab: Journal of Arabic Education Al-Wazan Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA) Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Hindun, Hindun
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MAN 17 Jakarta Naashir, Fakhri Ardan; Hindun, Hindun
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengusung pendekatan kualitatif dengan fokus pada implementasi game-based learning di MAN 17 Jakarta. Melalui wawancara mendalam dengan seorang guru Bahasa Indonesia di sekolah tersebut, penelitian bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana game-based learning dapat memengaruhi antusiasme dan keterlibatan murid dalam proses pembelajaran. Wawancara difokuskan pada pengalaman dan pandangan guru tersebut terkait merancang dan menerapkan game dalam pengajaran. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan metode pembelajaran ini dan menganalisis dampaknya terhadap tingkat keterlibatan murid. Hasil wawancara akan dianalisis secara kualitatif untuk mengeksplorasi pola dan tema utama terkait implementasi game-based learning. Selain itu, penelitian akan membahas bagaimana interaksi di luar kelas, terutama melalui chat, mencerminkan dampak positif dari penggunaan game dalam pembelajaran. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang pengalaman praktis guru dalam menerapkan game-based learning, menyumbang pada pemahaman kita tentang efektivitas metode pembelajaran ini dalam konteks pendidikan menengah. Implikasi penelitian ini dapat memberikan dasar untuk pembaruan kurikulum dan pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif di sekolah-sekolah sejenis.
Penggunaan Gaya Bahasa Pada Tuturan-Tuturan Mengenai Isu Politik Pada Youtube Mata Najwa Suci Damayanti, Nurul; Hindun, Hindun; Rahmadayani, Rahmadayani; Maroe, Kimberly
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v4i2.930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan berbagai bentuk gaya bahasa yang digunakan oleh Najwa Shihab dalam video Youtube Mata Najwa. Melalui analisis data yang cermat, peneliti berhasil mengidentifikasi dua jenis gaya bahasa utama yang digunakan dalam tuturan Najwa Shihab, yaitu gaya bahasa sindiran dan gaya bahasa perbandingan. Dari hasil analisis data, ditemukan bahwa gaya bahasa sindiran digunakan sebanyak 15 kali, sementara gaya bahasa perbandingan muncul sebanyak 5 kali. Hal ini menunjukkan bahwa Najwa Shihab cenderung lebih sering menggunakan sindiran dalam komunikasinya di Mata Najwa. Teori gaya bahasa yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori gaya bahasa Zainuddin. Menurut Zainuddin, terdapat tiga jenis utama gaya bahasa, yaitu gaya bahasa perbandingan, gaya bahasa sindiran, dan gaya bahasa yang sering diungkapkan sehari-hari. Dalam konteks penelitian ini, fokus utama adalah pada dua jenis gaya bahasa pertama, yakni sindiran dan perbandingan, yang ditemukan secara signifikan dalam tuturan Najwa Shihab. Penelitian ini tidak hanya memberikan deskripsi kuantitatif dari penggunaan gaya bahasa tetapi juga menjelaskan bagaimana gaya bahasa tersebut digunakan dalam konteks komunikasi Najwa Shihab. Melalui analisis ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang strategi komunikasi dan retorika yang digunakan oleh Najwa Shihab dalam menyampaikan pesan-pesannya kepada penonton. Selain itu, penelitian ini juga berkontribusi dalam memperkaya kajian linguistik, khususnya dalam bidang analisis gaya bahasa di media massa.
At-Tadakhulaat As-Shautiyaa min Lughati Al-um ilaa Lughati Al-Arabiya Hindun, Hindun; Muayyanah, Muayyanah
Qismul Arab: Journal of Arabic Education Vol. 2 No. 02 (2023): Qismul Arab: Journal of Arabic Education
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62730/qismularab.v2i02.60

Abstract

Language is one of the most important tools for communication between individuals in daily life and for people to express their feelings. A person needs languages, and at least he has two languages. These phenomena, which are called phonetic interventions or migrations, lead to the corruption of the second language and the language that will be studied. Our Sheikh Muhammad Khalil Islamic University of Bengkalan is the only university that has an Arabic language department and has students from all over Indonesia, most of whom are Madureans. In this case, the researcher wanted to search for clarification of the phonetic migrations from the mother tongue to the Arabic language and its forms. The approach used in this research is a descriptive study. And one of the most important results of this research is that phonetic transmigrations have two forms, or two types, meaning the silent and the vowel. As for the silent, such as replacing the letter with another letter, shortening the long vowels, extending the short, and removing the alphabet out of place, As for the vowels, it is the introduction of dialects that are not suitable for the Arabic language and the introduction of the hamza letters, or it can be It is tilted in the opening movements or stresses before the end of the word.
Interferensi Bahasa Daerah dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Analisis Dampak pada Struktur Sintaksis dan Pemahaman Semantik Hindun, Hindun; Humaidi, Humaidi
Qismul Arab: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 02 (2024): Qismul Arab: Journal of Arabic Education
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62730/qismularab.v3i02.94

Abstract

In learning Arabic, students will encounter and experience difficulties using language elements because they use local language patterns in the language being learned. This is called language interference. It leads to the deterioration of the language. The researcher intends to identify the types of interference, the factors affecting interference, and the solutions to avoid it. The method used is a descriptive analysis approach (qualitative). This research used the following tools: interview, observation, and documentation. The most important thing from the study results is that the types of language interference that often occur are phonetic, grammatical, semantic and word repetition. Factors that influence this interference are the environment, inherited habits in language interference and lack of correct vocabulary application. Some solutions to this problem are to increase listening and watching Arabic videos, films and songs, and increase applying and practising correct Arabic speech and according to Arabic grammar rules, and increase memorizing and understanding Arabic vocabulary
Peran Guru dalam Menerapkan Hidden Curriculum pada Peserta Didik Madrasah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Khoirunnisa, Naya Nurlaila; Hindun, Hindun
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6, No 1 (2024): Metaedukasi
Publisher : Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/metaedukasi.v6i1.9652

Abstract

Kurikulum tersembunyi merupakan kurikulum yang tidak tertulis atau sebagian pengajar yang menerapkan kurikulum tersembunyi akan membentuk karakter peserta didik agar mempunyai sikap yang lebih baik dari sebelumnya, dan lebih banyak termotivasi untuk belajar. Penelitian ini menggunakan metode peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara kepada salah seorang guru yang mengajar kelas 1 di Madrasah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Hasil penelitiannya bahwa guru tersebut menerapkn kurikulum tersembunyi atau hidden curriculum yaitu di anataranya menerapkan zikir dan do’a setelah sholat, do’a-do’a harian, pesan tausiyah, membaca al-qur’an dengan teknik bacaan tilawati. Dengan menerapkan kurikulum tersembunyi atau hidden curriculum tersebut dapat bermanfaat bagi peserta didik.
Using Persuasive Words in Influencer Tasya Farasya's Instagram Content to Attract Consumer Interest in Skincare Cosmetic Products Fitriyah Qolbi, Mauritsa; Iklimah, Nadiyah; Cahyani , Cucu Gina; Hindun, Hindun
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe and find out persuasive sentences contained in content on Instagram social media. This research was conducted using qualitative descriptive methods. The data used in this study are all aspects related to persuasive sentences in the video endorse of Tasya Farasya's Instagram account. The source of this research data is sentences on Tasya Farasya's Instagram account in the form of primary data from books and journal articles, while secondary data from Tasya Farasya's Instagram content collected by listening to record techniques. The results showed that there were 63 persuasive sentences and researchers classified the persuasive sentences obtained into 4 categories.
PEMANFAATAN POJOK BACA KELAS GUNA MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SMPN 20 KOTA TANGERANG Maharani, Selvina; Hindun, Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2307

Abstract

The class reading corner to increase students' interest in reading at SMPN 20 Tangerang City is one of the programs to increase students' interest in reading. The School Literacy Movement (GLS) must be optimized by utilizing the reading corner located in every corner of the classroom and school. With the reading corner, students are expected to be able to make reading a habit so as to form a character of curiosity and thirst for information or knowledge. Reading culture is one of the efforts to educate the nation's generation. The reading corner must also be made as attractive as possible so that students feel comfortable and do not feel bored seeing it. The books in the reading corner should also be varied and not only contain fiction stories.
Efektivitas Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran di Tingkat Sekolah Menengah Pertama Nur Rahma, Safira; Hindun, Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2284

Abstract

Efektivitas memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Efektivitas dalam konteks ini mengacu pada tingkat pencapaian yang menunjukkan keberhasilan. Tentu saja penerapan kurikulum merdeka ini tidak akan serta merta berjalan mulus karena masih tergolong baru dan memerlukan beberapa pedoman atau arahan serta persiapan dari guru dan sekolah. Adapun tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui sejauh mana dan apakah penerapan kurikulum merdeka yang diterapkan pada saat proses pembelajaran sudah efektif di tingkat Sekolah Menengah Pertama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini diantaranya adalah kurikulum ini membawa dampak yang bervariasi tergantung pada penerapan di setiap sekolah dan keahlian masing-masing pendidik, hasil belajar dan partisipasi siswa terlihat mengalami peningkatan positif pada sebagian besar kasus. Dengan memahami efektivitas kurikulum ini, upaya dapat dilakukan untuk terus meningkatkan dan menyesuaikan pendekatan pembelajaran guna mencapai hasil yang lebih baik bagi siswa di tingkat sekolah menengah.
PEMANFAATAN PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE SCHOLAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA PBSI SEMESTER 3 UIN JAKARTA Bilqis, Siti Chidijahtul; Hindun, Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2328

Abstract

Google Scholar merupakan platform yang dikembangkan oleh Google untuk memberikan akses mudah dan cepat kepada literaturilmiah dan riset ilmiah. Platform ini dirancang khusus untukmembantu peneliti, mahasiswa, dan profesional dalam menemukanpublikasi ilmiah yang relevan dengan bidang studimereka.Pemanfaatan Google Scholar dalam proses pembelajaranmenjadi perhatian utama dalam penelitian ini, khususnyauntuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) semester 3 di UIN Jakarta. Melaluianalisis data survei pada Google Formulir, penelitian inimengungkapkan bahwa Google Scholar memberikan dampakpositif terhadap pengalamanakademis mahasiswa denganmemberikan akses cepat dan efisien terhadap literatur ilmiah. Hasil menunjukkanbahwa mahasiswa secara aktif memanfaatkan Google Scholar untuk menemukan artikel, jurnal, dan riset terbaruyangmendukung perkuliahan mereka. Meskipundemikian, tantanganliterasi informasi muncul, menyorotiperlunya pembinaan literasiinformasi untukmeningkatkan kemampuan mahasiswadalammengevaluasi keandalan sumber informasi. Kesimpulan penelitian ini memberikan gambaran komprehensiftentang peranpositif Google Scholar dalam mendukungpembelajaran mahasiswaPBSI semester 3, denganimplikasi penting untuk peningkatanliterasi informasiguna memaksimalkan manfaat penggunaanplatform ini.
Penerapan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada kurikulum merdeka di tingkat SMA Aulia Lestari, Raihana Virza; Hindun, Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2285

Abstract

Kurikulum merdeka di tingkat sekolah menengah atas (SMA) memperkenalkan konsep baru dalam dunia pendidikan, dengan fokus pada kebebasan guru dan siswa dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lokal. Salah satu pendekatan yang ditekankan dalam kurikulum ini adalah penerapan konsep 4C, yang mencakup Communication (komunikasi), Collaboration (kolaborasi), Critical Thinking (berpikir kritis), dan Creativity (kreativitas) yang saat ini sangat dibutuhkan oleh para siswa di Indonesia. Menerapkan keterampilan 4C dapat melatih siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan memanfaatkan pendekatan studi pustaka. Pendekatan tersebut dilakukan dengan cara mencatat dan mengumpulkan teori-teori yang terdapat dalam literatur terkait untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam untuk mendukung penelitian ini. Data dalam penelitian ini bersumber dari jurnal-jurnal dan buku terdahulu. Hasil dari penelitian ini memaparkan penerapan keterampilan 4C yang bisa dilakukan di tingkat SMA, tantangan dan hambatan serta manfaat keterampilan 4C. Selain itu, temuan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi sekolah dan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang memperkuat aspek 4C guna mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan masyarakat dan dunia kerja yang semakin kompleks.   The independent curriculum at the senior high school (SMA) level introduces a new concept in education, focusing on the freedom of teachers and students in designing and implementing learning according to local needs. One of the approaches emphasized in this curriculum is the application of the 4C concept, which includes Communication, Collaboration, Critical Thinking, and Creativity, which are currently needed by students in Indonesia. Applying 4C skills can train students to face future challenges. This research uses a qualitative method by utilizing a literature study approach. The approach is carried out by recording and collecting theories contained in related literature to gain a deeper understanding to support this research. The data in this study were sourced from previous journals and books. The results of this study describe the application of 4C skills that can be done at the high school level, challenges and obstacles as well as the benefits of 4C skills. In addition, the findings of this research can be a reference for schools and teachers in designing learning strategies that strengthen the 4C aspects to prepare students to face the increasingly complex demands of society and the world of work.  
Co-Authors ., Humaidi Aditiya, Deva Az-zahra ADY SOEJOTO Akhdan Yafie Aliyah, Ismi Nur Alwa, Fahma Aisyah Putri Amanda, Septi AMELIA, ROSITA Aulia Lestari, Raihana Virza Aulia, Nazwa Aulianto, Mutiara Azama, Putrie Mauladanin Azizah, Aulia Komala Bahriya, Silvi Bilqis, Siti Chidijahtul Cahyani , Cucu Gina Dinni, Dinniaty Dora, Dora Hatika Pertiwi El Islami, Fathia Indah Zahra Ely Surayya Fakhriyah, Farah Nur Fauzi, Wajid Fenny Wulansari Fitriyah Qolbi, Mauritsa Ghufron Abdullah Hayat, Najmul Hery Widijanto Hesti Hesti Hidayah, Endah Lestari Iklimah, Nadiyah Ilma, Anwar Irhamna Irhamna, Irhamna Irnawati, Putri Ismail Fahri Jauzaa, Fardini Auralia Khoirunnisa, Alfi Nur Khoirunnisa, Naya Nurlaila Khumairoh, Viny Korida, Imas Maharani, Anisa Nur Maharani, Selvina Maroe, Kimberly Maulana, Imron Maulana, Khalisa Kadhia Muayyanah, Muayyanah MUFTI, DZIKRA SIFA Muslimah, Khairi Naashir, Fakhri Ardan Nailatunnajah, Nailatunnajah Neni Indriyani, Erlina Norainun, Norainun Novia Fitri Zahroh Nur Hidayah Nur Rahma, Safira Nurhalizah, Siti Nurhikmah, Novisya Oktiana, Regita Pebri, Nisrina Nabila Putri Pebriyani, Nova Pratiwi, Euis Fajriani Putri Putri Saraswati, Putri Putri, Siva Risthavania Putri, Zahra Amelia Rahmadayani, Rahmadayani Rahmahwati, Nadhila Zahra Rapiko Rapiko Rasidin rasidin Ratri Indah Purwandari Rifdah, Rifdah Rochani Adi, Ida Rochani, Ida Sabirin , Abu Bakar Sholihah, Aisyah Nurnajmi SITI AISAH Siti Marpuah, Siti Suci Damayanti, Nurul Suhairiyah, Suhairiyah Sururuddin Syach, Zahra Salbiyah Aniqah Titik Haryati Tri Rizky Ramadhan Ulandari, Griya Rizqi Utami, Shinta Fitria Wahyuni, Putri Intan Widia Astuti Wijaya, Taufik Amin Nur Yulia Nur Hasanah Yundiani, Sri Yusraini yusraini Zahwatunissa, Zahwatunissa Zuhry, Audi Alya