Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.841
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Kewirausahaan (JEBIK) Rubikon: Journal of Transnational American Studies FIAT JUSTISIA: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Basicedu International Journal of Advanced Multidisciplinary Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Middle Eastern Culture & Religion Issues Priviet Social Sciences Journal Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Cendikia Pendidikan Qismul Arab: Journal of Arabic Education Al-Wazan Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Society TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA) Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Hindun, Hindun
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PEMANFAATAN PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE SCHOLAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA PBSI SEMESTER 3 UIN JAKARTA Bilqis, Siti Chidijahtul; Hindun, Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2328

Abstract

Google Scholar merupakan platform yang dikembangkan oleh Google untuk memberikan akses mudah dan cepat kepada literaturilmiah dan riset ilmiah. Platform ini dirancang khusus untukmembantu peneliti, mahasiswa, dan profesional dalam menemukanpublikasi ilmiah yang relevan dengan bidang studimereka.Pemanfaatan Google Scholar dalam proses pembelajaranmenjadi perhatian utama dalam penelitian ini, khususnyauntuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) semester 3 di UIN Jakarta. Melaluianalisis data survei pada Google Formulir, penelitian inimengungkapkan bahwa Google Scholar memberikan dampakpositif terhadap pengalamanakademis mahasiswa denganmemberikan akses cepat dan efisien terhadap literatur ilmiah. Hasil menunjukkanbahwa mahasiswa secara aktif memanfaatkan Google Scholar untuk menemukan artikel, jurnal, dan riset terbaruyangmendukung perkuliahan mereka. Meskipundemikian, tantanganliterasi informasi muncul, menyorotiperlunya pembinaan literasiinformasi untukmeningkatkan kemampuan mahasiswadalammengevaluasi keandalan sumber informasi. Kesimpulan penelitian ini memberikan gambaran komprehensiftentang peranpositif Google Scholar dalam mendukungpembelajaran mahasiswaPBSI semester 3, denganimplikasi penting untuk peningkatanliterasi informasiguna memaksimalkan manfaat penggunaanplatform ini.
Penerapan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada kurikulum merdeka di tingkat SMA Aulia Lestari, Raihana Virza; Hindun, Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2285

Abstract

Kurikulum merdeka di tingkat sekolah menengah atas (SMA) memperkenalkan konsep baru dalam dunia pendidikan, dengan fokus pada kebebasan guru dan siswa dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lokal. Salah satu pendekatan yang ditekankan dalam kurikulum ini adalah penerapan konsep 4C, yang mencakup Communication (komunikasi), Collaboration (kolaborasi), Critical Thinking (berpikir kritis), dan Creativity (kreativitas) yang saat ini sangat dibutuhkan oleh para siswa di Indonesia. Menerapkan keterampilan 4C dapat melatih siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan memanfaatkan pendekatan studi pustaka. Pendekatan tersebut dilakukan dengan cara mencatat dan mengumpulkan teori-teori yang terdapat dalam literatur terkait untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam untuk mendukung penelitian ini. Data dalam penelitian ini bersumber dari jurnal-jurnal dan buku terdahulu. Hasil dari penelitian ini memaparkan penerapan keterampilan 4C yang bisa dilakukan di tingkat SMA, tantangan dan hambatan serta manfaat keterampilan 4C. Selain itu, temuan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi sekolah dan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang memperkuat aspek 4C guna mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan masyarakat dan dunia kerja yang semakin kompleks.   The independent curriculum at the senior high school (SMA) level introduces a new concept in education, focusing on the freedom of teachers and students in designing and implementing learning according to local needs. One of the approaches emphasized in this curriculum is the application of the 4C concept, which includes Communication, Collaboration, Critical Thinking, and Creativity, which are currently needed by students in Indonesia. Applying 4C skills can train students to face future challenges. This research uses a qualitative method by utilizing a literature study approach. The approach is carried out by recording and collecting theories contained in related literature to gain a deeper understanding to support this research. The data in this study were sourced from previous journals and books. The results of this study describe the application of 4C skills that can be done at the high school level, challenges and obstacles as well as the benefits of 4C skills. In addition, the findings of this research can be a reference for schools and teachers in designing learning strategies that strengthen the 4C aspects to prepare students to face the increasingly complex demands of society and the world of work.  
Istikhdamu al-Tasykiil Li Tarqiyah Maharah al-Qiraah bi Madrasah Dar al-Salafi Hindun, Hindun
Al-Wazan: Journal of Arabic Education Vol. 2 No. 1 (2024): January
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-wazan.v2i1.181

Abstract

The reading skill is one of the four language skills and is a key to learning the new language in terms of books, magazines, and the like. Reading Arabic texts is not easy. As for mastering the skill of reading, it means having the ability to understand what is read in a correct and good way. For beginners in learning the Arabic language, reading textbooks and homework without movements is difficult for them because they do not possess and do not know the science of grammar, which is not like reading the Holy Quran. With the passage of time, technology is increasing, and it is known that the role of the media is very important in learning the Arabic language. Experts have provided applications or websites to facilitate learning the Arabic language, including "Tashkeel", which is one of the applications to give movements in electronic media that can be stored on Android phones. This research looks at how to use "tashkeel" to improve reading skills and what is said about its advantages and disadvantages. The approach used in this research is a descriptive study, and to obtain the intended data, the data collection method used is the interview. And the most important results are that one of its advantages is that it facilitates students reading of the Arabic text, and one of its disadvantages is that it often takes time to use it because of the broken network
Pengembangan Laman Autoproctor sebagai Deskripsi Trust Score dan Real Score Peserta Didik pada Pembelajaran Jarak Jauh Maulana, Imron; Hindun, Hindun
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 2 (2022)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v9i2.29614

Abstract

The problem in this study is to determine the level of honesty and students' trust scores. This can be known by implementing the Autoproctor page. Of course, with interesting features on the page, be it the camera, audio, and tab switches, it will show concretely the extent to which the level of honesty and trust scores of students takes tests that have been designed by an educator beforehand. The research and development method for this page is a mix method, which emphasizes the integration of quantitative data with descriptions of each data presented. The results of the study show that the effectiveness of the Autoproctor page in representing the trust score and actual scores in the PJJ system is concretely credible and effective. This can be seen from each percentage of the trust score of students who commit acts of fraud. (3) the protection system from Autoproctor shows the score difference between the (temporary) exam result scores and the actual result scores (final grades). Therefore, the presence of the Autoproctor page through its various features, namely camera, audio, and tab switches, can provide answers to the concerns of educators and students, especially regarding the giving of "actual scores that have been avoided from various deviant actions" of students, especially when evaluating online learning is carried out.
Retorika Aristoteles Pendeta Steve Marcel dalam Konten Youtube Deddy Corbuzier Tri Rizky Ramadhan; Zuhry, Audi Alya; Khumairoh, Viny; Hindun, Hindun
Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 24 No. 1 (2025): BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 24 Nomor 1 Januari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/bahtera.241.09

Abstract

The purpose of this study is to find and explain the ethos, pathos, and logos aspects of Pastor Steve Marcel contained in the Deddy Corbuzier Youtube channel in the Login program. The research uses qualitative methods. The data collection technique is carried out by watching, listening. The data obtained was then analyzed using Aristotle's theory. The results found in this study include ethos which include character views, intelligence views, and goodwill views, pathos include language styles based on tone structure, language styles based on sentence structure, the use of appropriate facial expressions, and the use of emphasis techniques, logos include enthymeme (entimem) and examples
PENGGUNAAN ALAT RETORIS NAJWA SHIHAB DALAM KANAL YOUTUBE DENNY SUMARGO Hesti, Hesti; Hindun, Hindun; Oktiana, Regita; Aulianto, Mutiara
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 5 Number 3 October 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v5i3.64724

Abstract

This research aims to highlight the language style used by Najwa Shihab, especially the theory of comparative majas. The data in this study are some of Najwa Shihab's utterances that use rhetorical devices in expressing ideas, ideas, and facts, and the data source of this study is Denny Sumargo's Podcast with Najwa Shihab entitled ‘Najwa Shihab Maju CAPRES in 2024!?’ uploaded on Denny Sumargo's YouTube channel on 15 December 2022. Now Indonesia is in a crisis of criticism!!’ uploaded on Denny Sumargo's YouTube channel on 15 December 2022. The research data collection used listening and recording techniques because the researcher did it through Podcasts on Denny Sumargo's YouTube channel. The data analysis technique in this research uses descriptive qualitative techniques. The results of the analysis show that Najwa Shihab tends to use metaphor, analogy, and hyperbole in discussing political issues in Indonesia. The video found the use of comparison, metaphor, analogy, and hyperbole.
Kendala Guru Sekolah Menengah Pertama dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Sholihah, Aisyah Nurnajmi; Pebriyani, Nova; Hindun, Hindun
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.9035

Abstract

Kurikulum Merdeka, adalah kurikulum baru yg menggantikan kurikulum 2013.Kurikulum merdeka pula melibatkan aneka macam jenis pembelajaran, menaikkan pencapaian profil pelajar pancasila, tetapi masih menyebabkan poly kasus bagi pengajar, terutama pada hal pembelajaran.Penelitian ini bertujuan buat mengetahui kendala – kendala apa saja yg dilewati sang pengajar Bahasa Indonesia pada MTS Pembangunan UIN Jakarta pada menerapkan Kurikulum Merdeka. Pendekatan wawancara digunakan dalam penelitian ini. Data yang diperoleh berupa deskripsi Kurikulum Mandiri dan permasalahan yang ditemukan selama implementasinya di MTS tingkat IX. Berdasarkan hasil penelitian, guru MTS menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan Kurikulum Mandiri Belajar dalam hal perencanaan, penerapan, dan evaluasi pembelajaran. Tantangan tersebut antara lain penyesuaian dengan kurikulum mandiri, pemilihan strategi dan taktik pembelajaran, keterbatasan keterampilan teknologi, buku siswa yang terbatas, tidak mampu menggunakan strategi dan media pembelajaran, bahan ajar yang terlalu banyak, dan tidak mengalokasikan sumber daya ketika pembelajaran berbasis proyek digunakan. Guru di MTS Pembangunan UIN Jakarta masih perlu melakukan penyesuaian karena belum siap menghadapi transisi sistem kurikulum 2013 menuju kurikulum mandiri
HUKUM RETORIKA ARISTOTELES DALAM PIDATO KEMENANGAN PRABOWO PADA PILPRES 2024 DI YOUTUBE KOMPASTV DEWATA Dinni, Dinniaty; Hindun, Hindun; Ulandari, Griya Rizqi; El Islami, Fathia Indah Zahra
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i2.242-251

Abstract

Pidato yang baik disusun dengan menggunakan tahapan penyusunan atau hukum retorika yang baik pula. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penggunaan lima hukum retorika Aristoteles yang terkandung dalam pidato kemenangan Prabowo pada pemilu presiden 2024 dalam kanal YouTube KompasTV Dewata. Penelitian ini menggunakan lima hukum retorika Aristoteles dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menonton, menyimak, dan mencatat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan lima Langkah, yaitu mengidentifikasi teks pidato, mentranskripsi teks pidato, menganalisis teks pidato, menginterpretasikan hasil analisis retorika dalam pidato, dan menarik kesimpulan. Objek kajian penelitian ini berupa pidato kemenangan Pak Prabowo pada pilpres 2024. Adapun hasil yang ditemukan dari penelitian dalam penggunaan retorika hukum Aristoteles yaitu; 1) Inventio (Penemuan) yang mengangkat topik kesejahteraan dan keadilan, 2) Dispositio (Penyusunan), yang disusun secara singkat dan rapi, 3) Elocutio (Gaya) yang menarik perhatian penonton dengan menggunakan pujian, 4) Memoria dengan menggunakan teknik lipatan (mengingat ), dan 5) Pronuntiatio (Penyampaian) dilakukan dengan tenang.
Kendala Guru Sekolah Menengah Pertama dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Sholihah, Aisyah Nurnajmi; Pebriyani, Nova; Hindun, Hindun
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.9035

Abstract

Kurikulum Merdeka, adalah kurikulum baru yg menggantikan kurikulum 2013.Kurikulum merdeka pula melibatkan aneka macam jenis pembelajaran, menaikkan pencapaian profil pelajar pancasila, tetapi masih menyebabkan poly kasus bagi pengajar, terutama pada hal pembelajaran.Penelitian ini bertujuan buat mengetahui kendala – kendala apa saja yg dilewati sang pengajar Bahasa Indonesia pada MTS Pembangunan UIN Jakarta pada menerapkan Kurikulum Merdeka. Pendekatan wawancara digunakan dalam penelitian ini. Data yang diperoleh berupa deskripsi Kurikulum Mandiri dan permasalahan yang ditemukan selama implementasinya di MTS tingkat IX. Berdasarkan hasil penelitian, guru MTS menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan Kurikulum Mandiri Belajar dalam hal perencanaan, penerapan, dan evaluasi pembelajaran. Tantangan tersebut antara lain penyesuaian dengan kurikulum mandiri, pemilihan strategi dan taktik pembelajaran, keterbatasan keterampilan teknologi, buku siswa yang terbatas, tidak mampu menggunakan strategi dan media pembelajaran, bahan ajar yang terlalu banyak, dan tidak mengalokasikan sumber daya ketika pembelajaran berbasis proyek digunakan. Guru di MTS Pembangunan UIN Jakarta masih perlu melakukan penyesuaian karena belum siap menghadapi transisi sistem kurikulum 2013 menuju kurikulum mandiri
Peran Mahasiswa PBSI dalam Menerapkan Nilai Spiritualitas sebagai Hidden Curriculum Wahyuni, Putri Intan; Zahwatunissa, Zahwatunissa; Hindun, Hindun
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 12 No 3 (2024)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v12i3.1535

Abstract

APenelitian ini menganalisis peran mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dalam menerapkan nilai spiritualitas sebagai hidden curriculum melalui pembiasaan membaca ayat-ayat pendek Al-Qur'an sebelum perkuliahan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan melibatkan wawancara terhadap empat mahasiswa dari latar belakang pendidikan yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap penerimaan dan adaptasi mereka terhadap praktik ini. Mahasiswa dari lembaga pendidikan berbasis agama, seperti Madrasah Aliyah dan pesantren, lebih mudah beradaptasi daripada sekolah umum. Pembiasaan ini tidak hanya meningkatkan kedisiplinan, tetapi juga memperkuat pemahaman spiritual mahasiswa, yang pada gilirannya mendukung pengembangan karakter religius mereka.
Co-Authors ., Humaidi Aditiya, Deva Az-zahra ADY SOEJOTO Akhdan Yafie Aliyah, Ismi Nur Alwa, Fahma Aisyah Putri Amanda, Septi AMELIA, ROSITA Aulia Lestari, Raihana Virza Aulia, Nazwa Aulianto, Mutiara Azama, Putrie Mauladanin Azizah, Aulia Komala Bahriya, Silvi Bilqis, Siti Chidijahtul Cahyani , Cucu Gina Dinni, Dinniaty Dora, Dora Hatika Pertiwi El Islami, Fathia Indah Zahra Ely Surayya Fakhriyah, Farah Nur Fauzi, Wajid Fenny Wulansari Fitriyah Qolbi, Mauritsa Ghufron Abdullah Hayat, Najmul Hery Widijanto Hesti Hesti Hidayah, Endah Lestari Ida Rochani Adi Iklimah, Nadiyah Ilma, Anwar Irhamna Irhamna, Irhamna Irnawati, Putri Ismail Fahri Jauzaa, Fardini Auralia Khoirunnisa, Alfi Nur Khoirunnisa, Naya Nurlaila Khumairoh, Viny Korida, Imas Maharani, Anisa Nur Maharani, Selvina Maroe, Kimberly Maulana, Imron Maulana, Khalisa Kadhia Muayyanah, Muayyanah MUFTI, DZIKRA SIFA Naashir, Fakhri Ardan Nailatunnajah, Nailatunnajah Neni Indriyani, Erlina Norainun, Norainun Novia Fitri Zahroh Nur Rahma, Safira Nurhalizah, Siti Nurhikmah, Novisya Oktiana, Regita Pebri, Nisrina Nabila Putri Pebriyani, Nova Pratiwi, Euis Fajriani Putri Putri, Siva Risthavania Putri, Zahra Amelia Rahmadayani, Rahmadayani Rahmahwati, Nadhila Zahra Rapiko Rapiko Rasidin rasidin Ratri Indah Purwandari Rifdah, Rifdah Rochani Adi, Ida Rochani, Ida Sabirin , Abu Bakar Sholihah, Aisyah Nurnajmi SITI AISAH Suci Damayanti, Nurul Suhairiyah, Suhairiyah Sururuddin Syach, Zahra Salbiyah Aniqah Titik Haryati Tri Rizky Ramadhan Ulandari, Griya Rizqi Wahyuni, Putri Intan Widia Astuti Yulia Nur Hasanah Yundiani, Sri Yusraini yusraini Zahwatunissa, Zahwatunissa Zuhry, Audi Alya