Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lectura : Jurnal Pendidikan ELT-Lectura JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC REiLA: Journal of Research and Innovation in Language Jurnal Paedagogy Community Education Engagement Journal Journal of English Language and Education Abditeknika - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Karya Abdi Masyarakat Fleksibel: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Khulaifiyah, Khulaifiyah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
WORKSHOP PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU DALAM KOMUNITAS IKATAN GURU INDONESIA KOTA PEKANBARU Suryanti, Nunuk; Khulaifiyah, Khulaifiyah; Eko Prabowo, Andri
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.926-933

Abstract

Peningkatan kompetensi profesional guru, khususnya dalam penulisan artikel ilmiah, merupakan kebutuhan mendesak untuk mendukung mutu pendidikan dan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Namun, berbagai studi menunjukkan bahwa banyak guru masih mengalami kendala dalam menulis dan mempublikasikan artikel ilmiah, baik dari aspek pemahaman metodologi, struktur penulisan, maupun pemanfaatan teknologi pendukung publikasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan motivasi guru dalam menyusun artikel ilmiah yang sesuai dengan kaidah akademik dan standar jurnal. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan yang memadukan ceramah, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, serta pendampingan intensif penulisan artikel. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan pendampingan lanjutan. Evaluasi dilakukan menggunakan observasi partisipasi peserta, serta penilaian terhadap draft artikel yang dihasilkan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningdan katan signifikan pada pemahaman guru mengenai struktur artikel ilmiah, teknik sitasi, penggunaan reference manager. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi guru untuk menulis dan mengirimkan artikel ke jurnal ilmiah.  Dengan demikian, kegiatan pelatihan dan pendampingan ini cukup efektif dalam meningkatkan kompetensi akademik guru serta mendukung penguatan budaya menulis dan publikasi ilmiah di lingkungan sekolah
Pengenalan Konsep Autonomous Learning dalam Peningkatan Kompetensi Berbahasa Asing di Tingkat SMA (SMA IT Imam As-Syafii 2 Pekanbaru) Khulaifiyah, Khulaifiyah; Novitri, Safriani; Niken, Fatricia; Noviandhita, Rahmadani
Community Education Engagement Journal Vol. 7 No. 1 (2025): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v7i1.24933

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk Pengenalan Konsep Autonomous Learning dalam Peningkatan Kompetensi Berbahasa Asing di Tingkat SMA (SMA IT Imam As-Syafii 2 Pekanbaru). Melalui Autonomous Learning, diharapkan peserta didik mampu secara mandiri meningkatkan Kompetensi Berbahasa Asing khususnya Bahasa Inggris. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMA IT Imam As-Syafii 2 Pekanbaru dengan peserta siswa X Putri SMA IT Imam As-Syafii 2 Pekanbaru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih belum terbiasa dengan pola belajar mandiri dan masih sangat memerlukan instruksi guru. Beberapa hambatan utama yang dihadapi antara lain masih kurangnya motivasi, adanya keterbatasan akses terhadap materi, masih minimnya dukungan lingkungan, serta belum tersedianya sistem pendampingan yang efektif. Meski demikian, respon siswa terhadap pengenalan konsep ini cukup positif, dan mereka menunjukkan antusiasme untuk mencoba strategi belajar mandiri yang diperkenalkan. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun budaya belajar mandiri yang berkelanjutan di lingkungan sekolah, serta mendorong pihak sekolah dan guru untuk menciptakan atmosphere yang mendukung pembelajaran otonomi dalam penguasaan bahasa asing.
Co-Authors Agus Baskara Ahmad, Arimuliani Al Fitri Andri Eko Prabowo Ari Mulyani Astuti, Missi Tri Eko Prabowo, Andri Fajra Hayati Fitriani Fitriani Idayani, Andi Jayanti, Fitria Kurnia, Rima Maulani Marhamah Milawati Milawati Mirjam Anugerahwati Muhammad Iqbal Nawir, Erna Niken, Fatricia Noviandhita, Rahmadani Novitri, Safriani Novitri, Safriyani Nunuk Suryanti Nunung Suryati Nurrahmawati Oktadela, Resy Purba Andy Wijaya Putri, Cindy Sonia Putri, Miranti Eka Rahmi, Armita REZKI, REZKI rizqiani, diyah ayu Rugaiyah Safriyani Novitri Sri Yuliani Suci Yuniati Suparti Suparti Syofiani, Syofianis UMMI RASYIDAH Utami Widiati Wiwin Setiawati Yulianto Yulianto Zhang Ling