Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.279
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan ETNIK : Jurnal Ekonomi dan Teknik Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains International remote sensing application journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Scientechno: Journal of Science and Technology Socius: Social Sciences Research Journal Journal of Education and Science (EDUSAINS)
Rahmi, Ulva
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Lubuk Basung Tahun Pelajaran 2021/2022 Emeliadi, Fitri; Fitri, Haida; Rahmi, Ulva; Rahmat, Tasnim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh beberapa faktor antara lain, rendahnya minat belajar matematika siswa dan lingkungan keluarga siswa yang berbeda-beda. Rumusan masalah penelitian ini adalah: apakah terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga dan minat belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas SMPN 4 Lubuk Basung sebanyak 2 kelas yang berjumlah 54 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini merupakan sampel populasi karena kurang dari 100. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket lingkungan keluarga dan minat belajar serta menggunakan soal tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi.  Hasil penelitian ini diperoleh persamaan regresi lingkungan keluarga terhadap hasil belajar yaitu Y = + X1 dengan nilai koefisien korelasinya 0,478 yang menunjukkan kekuatan hubungan cukup dan koefisien determinan sebesar KD = 22,801%. Uji kebermaknaan regresi diperoleh  >  disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Persamaan regresi minat belajar terhadap hasil belajar diperoleh Y =  +X2 dengan nilai koefisien korelasinya 0,523 yang menunjukkan kekuatan hubungan cukup dan koefisien determinan sebesar KD = 27,334%. Uji kebermaknaan regresi diperoleh  dan  disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Persamaan regresi berganda diperoleh Y= +X1 + X2 dengan nilai koefisien korelasi yang didapat sebesar 0,562 ini menunjukkan kekuatan hubungan cukup dan koefisien determinan sebesar KD = 31,615%. Uji kebermaknaan regresi diperoleh  >  disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga dan minat belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.
Analisis Mutu Pelayanan Pegawai Bappeda Kabupaten Aceh Barat Daya Rahmi, Ulva; Yusnaidi, Yusnaidi
Jurnal Etnik: Ekonomi-Teknik Vol 1 No 9 (2022): ETNIK : Jurnal Ekonomi dan Teknik
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/etnik.v1i9.103

Abstract

The implementation of public services carried out by the government still does not have a special orientation regarding effectiveness and quality improvement in providing services to the community. Service quality is comprehensive and does not fully become a component of government organizations in carrying out services to the community. This study aims to see how the service quality of Bappeda employees in Aceh Barat Daya Regency is. Where, this case study was conducted in the field of data development control and planning, control, evaluation of regional development, research, and development that have not been maximized in meeting the wishes of the community by using 5 dimensions which include reliability, responsiveness, assurance, empathy, tangible, and quality. The research method used is descriptive research method with data analysis method using Importance Performance Analysis (IPA). The research sample was taken by purposive sampling totaling 50 respondents. Based on the results of the research, the conclusions that can be drawn are that all attributes have been carried out well by the Bappeda. Meanwhile, from the analysis of the gap between expectations and performance of Bappeda employees of Aceh Barat Daya Regency, none of them has exceeded consumer expectations.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kartika, Yone; Rusdi, Rusdi; Rahmi, Ulva; Rahmat, Tasnim
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i2.28521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together  (NHT) terhadap motivasi belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik angket dengan instrumen yaitu lembar angket motivasi belajar matematika. Dalam penelitian ini data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase motivasi belajar matematika pada kelas eksperimen sebesar 74% dengan kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 63% dengan kategori cukup. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan  penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas XI IPS MAN 1 Kota Bukittinggi.Kata kunci : Motivasi Belajar, Number Head Together (NHT). 
Pengaruh Model Pembelajaran Kartu Arisan terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kecamatan Gunuang Omeh Shah, Ridwan; Rahmi, Ulva; Rusdi, Rusdi; Rahmat, Tasnim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kecamatan Gunuang Omeh. masih banyak yang dibawah KKTP. Setelah dilakukan observasi dan wawancara di SMP Negeri 1 Kecamatan Gunuang Omeh terlihat bahwa proses pembelajaran matematika terlihat bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru tanpa ada feedback dari siswa. Siswa hanya mendegarkan penjelasan yang disampaikan oleh guru dan pada saat guru menjelaskan materi pembelajaran siswa banyak meribut saat pembelajaran. Menyebabkan kurangnya pengetahuan siswa terhadap materi yang disampaikan guru berpengaruh pada hasil belajar siswa. Berdasarkan permasalahan yang teah diuraikan maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kartu arisan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kecamatan Gunuang Omeh. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperiment, dengan rancangan The Static Group Comparison Design. Dari total populasi 3 kelas yang berjumlah 75 orang diambil sampel 2 kelas dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sampel yang diperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen dilaksanakan model pembelajaran kartu arisan sedangkan pada kelas kontrol dilaksanakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar. Berdasarkan analisis data hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan uji t diperoleh thitung = 2,122 dan ttabel = 2,011 maka H0 ditolak, terima H1 dapat disimpulkan, “Terdapat pengaruh model pembelajaran kartu arisan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP 1 Kecamatan Gunuang Omeh”.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Kec. Lareh Sago Halaban Jufri, Jufri; Medika, Gema Hista; Aniswita, Aniswita; Rahmi, Ulva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh siswa, ditunjukkan oleh rendahnya nilai Penilaian Harian. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Nonequivalent Posttest-Only Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 231 orang. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sehingga diperoleh kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan VIII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk soal uraian. Analisis data menunjukkan thitung = 5,29 lebih besar dari ttabel = 1,675 sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Time Token berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa.
Learning Planning and Organizing as Determinants of Kitab Kuning Learning Effectiveness Mustaqim; Rahmi, Ulva
Jurnal Sustainable Vol. 8 No. 2 (2025): Transforming Education: Digital Integration, Strategic Assessment, and Sustaina
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/ktqjfa92

Abstract

This study aims to analyze the influence of learning planning and organization on the effectiveness of kitab kuning (classical Islamic text) learning at Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah, Bukittinggi City. The research employs a quantitative approach with an explanatory research design. The population includes teachers of kitab kuning and students (santri) directly involved in the learning process, with samples selected through purposive sampling techniques. Data were collected using questionnaires and documentation, and analyzed using multiple linear regression to determine the relationships among variables. The results indicate that learning planning has a significant effect on learning effectiveness, as reflected in teacher preparedness, clarity of objectives, and the suitability of learning materials and methods. Furthermore, learning organization also shows a significant influence through effective coordination among educators, time management, and the utilization of facilities and infrastructure. Simultaneously, both variables contribute positively to enhancing the effectiveness of kitab kuning learning. The findings highlight the importance of well-structured planning and organization as strategic foundations for achieving effective kitab kuning learning in Islamic boarding schools.
Co-Authors Abdul Karim, Hamdi Afriani, Wini Sri Afsih, Mashitah Febri Anarku, Faras Fazira Aniswita Ariani, Maisa Asmara, Lili Atfiano, Tio Emeliadi, Fitri Ena Noveria Feby Hidayati, Feby Firmanti, Pipit Gema Hista Medika Haida Fitri Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Hanifa, Rifda Imamuddin, Imamuddin Isnaniah, Isnaniah Januar, Januar Jufri Jufri Kartika, Yone M.Imamuddin, M.Imamuddin Madrisah, Elsi Mida, Dara Mustaqim Mu’amalah, Hafida N, Nora Nova Nova Nurul Aisyah Nurul Fadhilah Rahmadani, Nofrisa Ramadhani, Dety Risnawita Risnawita, Risnawita Rizal, Eka Rosliani, Anjeli Rusdi Rusdi Salsabilla C, Annisa Shah, Ridwan Sinaga, Enjelina C Siska Yulia Rahmi Sri Wahyuni, Silvia Ananda Suci Ramadhani, Suci Tamrin, Isnando Tasnim Rahmat, Tasnim Tressyalina Tressyalina Wati, Salmi Wedra Aprison Yelfi Dewi Yuliandri, Resa Afri Yusnaidi, Yusnaidi Yusrawati Yusrawati