Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.306
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Publikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) International Journal of Elementary Education Jurnal Simki Pedagogia Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) ALLURE JOURNAL Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Karya Abdi Masyarakat PPSDP International Journal of Education JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Tarbiyatuna IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Wulandari, Bunga Ayu
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
Implementasi pembelajaran berbasis Active Deep Learner Experienxe (ADLX) Introflex dalam Pembelajaran IPAS Kelas V Di Sekolah Dasar Juliana, Endang; Wulandari, Bunga Ayu; Sofwan, Muhammad
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran Active Deep Learner Experience (ADLX) INTROFLEX pada pembelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan data dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS Kelas V yang menggunakan desain pembelajaran Active Deep Learner Experience (ADLX) INTROFLEX menunjukkan aktivitas pembelajaran yang membawa peserta didik merasakan pengalaman belajar yang aktif dan mendalam. siswa dan guru berkolaborasi untuk menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan siswa mendapatkan pembelajaran secara lebih kompleks berdasarkan kemampuan dan kecakapan yang di miliki masing-masing. Serta dapat menjadi alternatif dan acuan dalam mengembangkan pembelajaran yang menyenangkan serta mampu mendorong kreativitas siswa.
Analisis Penggunaan dan Penerimaan Aplikasi Canva Guru Sekolah Dasar Dilihat dari Model Unified Theory Of Acceptance And Use Of Technology 2 Yulizha, Annisa Firda; Sofwan, Muhammad; Wulandari, Bunga Ayu
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70420

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan signifikan dalam inovasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Salah satu media teknologi yang bisa digunakan adalah aplikasi Canva. Pendidikan berbasis TIK dapat dimanfaatkan dengan baik oleh guru, tenaga kependidikan, dan siswa dalam meningkatkan mutu, mutu dan akses terhadap pendidikan serta menjadikan proses pembelajaran berkualitas dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan aplikasi Canva pada guru dengan mengintegrasikan pendekatan teori penerimaan dan penggunaan teknologi terpadu. Untuk itu penelitian ini menggunakan kuesioner yang diberikan kepada 304 guru sekolah dasar yang telah mengintegrasikan ICT dalam pembelajaran. Model persamaan struktural yang digunakan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi canva pada guru sekolah dasar efektif dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Kesatuan teori dan pendekatan penggunaan teknologi berpengaruh dalam menjelaskan penggunaan dan penerimaan aplikasi canva bagi guru sekolah dasar.
Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Modifikasi IPA Kelas IV Di Sekolah Dasar Aini, Nur; Syahrial, Syahrial; Wulandari, Bunga Ayu
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.71228

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni menguraikan tahapan pengembangan LKPD serta menilai kualitas LKPD yang dihasilkan dengan mempergunakan materi Tubuh Bunga dan Fungsinya. Penelitian ini mengembangkan LKPD dengan mempergunakan metode R&D, yang dimanfaatkan guna menciptakan produk tertentu. Model ADDIE ialah model yang dipergunalan dalam penelitian R&D ini dengan lima langkah analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi dipergunakan dalam penelitian ini. Validator uji ahli materi dan validator uji ahli desain dan media menjadi subjek penelitian dalam pengembangan ini. Selain itu, siswa kelas IV SD menjadi sasaran sasaran produk tersebut.  Data kualitatif serta kuantitatif dikumpulkan guna penelitian ini. Penilaian hasil belajar dan angket ialah alat penelitian. Temuan penelitian memproyeksikan bahwa kemampuan representasi matematis siswa mengalami peningkatan, menempatkan mereka pada kategori tinggi menurut tes gain. Dapat dilihat bahwa skor yang diperoleh 0,8 termasuk dalam kriteria tinggi. Berdasarkan kajian angket persepsi siswa, hasilnya memproyeksikan persentase sangat positif >80%. Dapat disimpulkan bahwa LKPD IPA yang diciptakan sangat bagus dan berpotensi meningkatkan kreativitas siswa. Dengan demikian, baik guru maupun siswa dapat memanfaatkan LKPD ini secara efisien, khususnya dalam pembelajaran IPA tentang tubuh bunga serta fungsinya.
Co-Authors Ade Kusmana Ahmad Ridha Akbar, Zulfitrah Armiwati, Armiwati Atri Widowati Azzahra, Aulia Boby Syefrinando Daulay, Hermalina Desmarianti, Rika Destrinelli Destrinelli Dony Efriza Ella Masita Fortunasari, Fortunasari Frimlas, Aeron Hendra Budiono Heri Mudra, Heri HIDAYAT, MARZUL Hustarna . Ikram, Wahyuni Indri Anastasia Indryani, Indryani Ismalinda, Siti Juliana, Endang Mardiah, Radiatan Maswana, Maswana MUHAMMAD ALI Muhammad Sofwan Mukhlash Abrar Norawati, Rosinta Nur Aini Piscioneri, Matthew Prasetiawan, Fajar Putri, Fadilla Risky Rayandra Ashyar Rayandra Asyhar Reny Heryanti, Reny Rosmawati, Eka Safira, Isnaini Saputri, Nofa Qomara Ika Siregar, Nasyariah Sofyan Sofyan Sulistiyo, Urip Suratno Suratno Syafutry, Yonny Chintya Hasty SYAHRIAL SYAHRIAL Tantri, Niki Raga Usman, Rizki Dwiki Reza Utama, Galuh Tulus Utami , Winda Sherly Wahyu Sopandi Wahyuni, Suci Afnitri Waluyo, Gatot Hadi Widia Astuti Winda Sherly Utami Yelia, Yelia Yulizha, Annisa Firda Yundi Fitrah