Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.66
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Agama AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Ramdhani, Khalid
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Manajemen Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 1 Telagasari Karawang Janah, Neneng Nur; Akil, Akil; Ramdhani, Khalid
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.473

Abstract

Pendidikan karakter berbasis multibudaya memegang peranan penting dalam mempersiapkan peserta didik untuk hidup di masyarakat yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen budaya sekolah dalam pembentukan karakter peserta didik di SMP Negeri 1 Telagasari Karawang. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder. Analisis data dilakukan dengan menelaah, mereduksi, menyajikan, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 1 Telagasari Karawang menerapkan manajemen budaya sekolah yang efektif dalam pembentukan karakter peserta didik, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Program-program yang dilakukan antara lain kegiatan ekstrakurikuler, penyuluhan, kerja sama dengan orangtua/masyarakat, serta pengintegrasian nilai-nilai karakter dalam pembelajaran di kelas. Melalui pendekatan manajemen yang terstruktur, sekolah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi pertumbuhan moral dan spiritual peserta didik.
Implementasi Manajemen Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Annihayah Rawamerta Karawang Gultom, Vera Dwi Syahputri; Akil, Akil; Ramdhani, Khalid
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.475

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi manajemen pendidikan multikultural di Pondok Pesantren Annihayah Rawamerta Karawang. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan orientasi kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan wawancara dan observasi. Hasil penyelidikan mengungkapkan bahwa Pondok Pesantren Annihayah Rawamerta Karawang sangat menekankan pada pendidikan multikultural karena kehadiran santri dan staf yang signifikan dari latar belakang etnis, etnis, budaya, dan adat istiadat yang beragam. Oleh karena itu, terbentuknya keberagaman yang membentuk masyarakat multikultural. Menyikapi hal tersebut, pesantren telah mengembangkan strategi manajemen pendidikan yang selanjutnya digunakan untuk memajukan pendidikan antar budaya. Pondok Pesantren Annihayah Rawamerta Karawang menonjol dibandingkan pondok pesantren lain di wilayah Kabupaten Karawang karena keunikannya.
Strategi Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mendukung Kinerja Pustakawan Sekolah di SDS IT An-Najma Kabupaten Bekasi Ma'rifah, Ummi; Akil, Akil; Ramdhani, Khalid
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mendukung kinerja pustakawan di SDS IT An Najma. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi pustakawan melalui penetapan visi dan misi yang jelas serta dukungan yang berkelanjutan. Kepemimpinan transformasional yang diterapkan oleh kepala sekolah mampu memotivasi pustakawan untuk terus berkembang dan berinovasi dalam pengelolaan perpustakaan. Selain itu, kolaborasi antara pustakawan, guru, dan siswa juga menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kinerja perpustakaan. Pengelolaan sumber daya yang efektif dan evaluasi kinerja yang rutin turut berkontribusi dalam mendukung optimalisasi fungsi perpustakaan. Kesimpulannya, strategi kepemimpinan kepala sekolah yang baik dapat meningkatkan kinerja pustakawan dan memperkuat peran perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, yang pada gilirannya mendukung pencapaian tujuan pendidikan di sekolah.
Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Tunas Utama Karawang Bahrain, R. E. Adi; Akil, Akil; Ramdhani, Khalid
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi supervisi akademik kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di SMP Tunas Utama Karawang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan supervisi akademik secara sistematis dan komprehensif, mencakup aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi, dan pengembangan profesional guru. Pendekatan kolaboratif yang diterapkan berhasil membangun hubungan positif antara kepala sekolah dan guru, mendorong terbentuknya komunitas belajar profesional. Inovasi dalam penggunaan teknologi untuk supervisi meningkatkan efisiensi proses. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu, strategi pendelegasian dan pemberdayaan guru senior efektif dalam mengatasi hal tersebut. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman praktik supervisi akademik yang efektif di tingkat sekolah menengah pertama dan dapat menjadi referensi bagi pengembangan program supervisi akademik di institusi pendidikan lainnya.
Implementasi Multikultural Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 04 Heryati, Salsabillah Ayu; Akil, Akil; Ramdhani, Khalid
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol. 4 No. 02 (2024): Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v4i02.5488

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Islamic religious education with a multicultural perspective in elementary schools. The research was conducted at Cipayung 04 Public Elementary School. The research method used a qualitative case study. Sources of data teachers, principals, and students. The research instrument used interviews, observation and documentation. Data analysis techniques include: data collection, data reduction, data verification and data display. The results of the multicultural-based implementation of Islamic religious education research through: 1) The new student admission policy does not discriminate between ethnicity, race and religion; 2) Implementation of learning upholds the values ​​of mutual respect, openness, compassion, conflict resolution and reconciliation and violence; 3) Realizing tolerance in religious life in life between all members of the community in daily life in the school environment. Multicultural values ​​are a process of acquiring knowledge, developing attitudes and behavior to live in mutual respect, tolerance, full of peace, mutual assistance and non-violence. Islamic religious education is education that focuses more on improving the mental attitude that is manifested in actions, both for the needs of oneself and others, both theoretically and practically. This research focuses on three studies, firstly all forms of multicultural values ​​in learning Islamic religious education at Cipayung 04 Public Elementary School. So it is related to efforts regarding multicultural-based learning so far because the school does not have multiculturalism, the school places more emphasis on character education. One of education, cultural education can be in the form of mutual cooperation, mutual respect, responsibility, discipline. So character education is very important to achieve quality education for students. If the character has been formed early on in order to make quality and qualified students. And in practice learning is also more respectful and tolerant among peers, in learning it emphasizes Pancasila values ​​in respecting diversity.
Pengaruh Kegiatan Muhadharah terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Peserta Didik di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu Lutfi, Niyah; Ramdhani, Khalid; Mansyur, Masykur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan muhadharah adalah semacam kegiatan peserta didik yang diadakan di luar jam sekolah untuk mengaktifkan mereka pada peningkatan kepercayaan diri melalui kegiatan ini, karena masa remaja merupakan masa transisi, masa individu berada di suatu persimpangan, sehingga terdapat berbagai kompleksitas permasalahan pasa fase tersebut salah satunya kepercayaan diri. Sehingga demi membentuk kepercayaan diri yang matang pada diri peserta didik, maka diperlukan adanya sebuah kegiatan yang mewadahi bagi peserta didik untuk melatih diri dan pengaplikasian di bawah bimbingan yang berjalan secara kontinyu.Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan kegiatan muhadharah peserta didik di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu. 2) Mendeskripsikan kepercayaan diri peserta didik di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu. 3) Menganalisis pengaruh kegiatan muhadharah terhadap peningkatan kepercayaan diri peserta peserta didik di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan korelasional. Responden penelitian ini berjumlah 54 orang, untuk pengumpulan data menggunakan instrumen skala likert. Berdasarkan analisis data diketahui (1) Realitas kegiatan muhadharah di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu sebesar 70% berada pada kategori sedang. (2) Realitas kepercayaan diri peserta didik di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu sebesar 56% berada pada kategori sedang. (3) Terdapat pengaruh kegiatan muhadharah terhadap peningkatan kepercayaan diri peserta didik di MA Mathla’ul Anwar Telukambulu, dapat dilihat nilai R sebesar 0,531 yang berada pada interpretasi sedang atau cukup dan RSquare sebesar 0,282 yang artinya besarnya persentase pengaruh kegiatan muhadharah terhadap kepercayaan diri peserta didik adalah sebesar 28,2% sedangkan 81,8% dipengaruhi oleh variabel lain.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER: Kajian Literatur Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Rahman, Rieza Hardiyan; Rukajad, Ajad; Ramdhani, Khalid
Jurnal Al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke-Islaman Vol 11 No 3 (2024): al-Ulum: Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pemikiran Keislaman
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/alulum.11.3.2024.309-320

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru PAI dalam membentuk karakter siswa di lingkungan sekolah. guru PAI mempunyai tugas yang berat dalam membentuk karakter siswa yang sesuai dengan ajaran dan norma agama Islam, kenakalan remaja dan peningkatan semangat belajar tanggung jawab dan tugas guru dalam membentuk siswa yang berkarakter, Inilah alasan peneliti mendalami dan mengadakan penelitian ini. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis analisis literatur atau kajian Pustaka yang kemudian data diperkuat dengan data wawancara dengan guru PAI yang berhasil peneliti temui di lapangan, penelitian ini mengungkapkan bagaimana guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran sentral dalam pembentukan nilai-nilai moral, etika, dan akhlak siswa. Guru tidak hanya menyampaikan pelajaran agama, tetapi juga berfungsi sebagai teladan, pembimbing, dan penginspirasi siswa. Hasil penelitian ini menyoroti metode dan strategi yang digunakan oleh guru untuk membentuk karakter siswa, serta tantangan dan kendala yang dihadapi dalam mengembangkan pembinaan karakter. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi para pendidik, pengambil kebijakan, dan praktisi pendidikan untuk memahami peran berharga guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk generasi muda yang memiliki karakter kokoh dan etika yang baik di masa depan. implikasi penelitian adalah: 1) Peningkatan aksesibilitas dan penggunaan perpustakaan, 2) Pengembangan koleksi yang relevan dan diversifikasi, 3) Penggunaan teknologi dalam pengembangan perpustakaan.
EFEKTIVITAS METODE AMTSILATI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA KITAB KUNING PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MUSHLIH KARAWANG Darwati, Resti; Rukajat, Ajat; Ramdhani, Khalid
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.723-730

Abstract

Amtsilati adalah sebuah teknik sekaligus buku yang materinya telah tersusun secara sistematis dan menjadi bahan ajar bagi pemula untuk membaca kalimat-kalimat bahasa Arab dalam waktu tiga sampai setengah tahun. Penelitian ini dilatar belakangi karena para santri belum bisa mencapai target 3-6 bulan dalam memahami metode Amtsilati, paling cepat rata-rata santri bisa menyelesaikan target dalam kurun waktu 8 bulan bahkan ada yang sampai 1 atau 2 tahun lamanya, hingga masih banyak santri yang belum bisa membaca kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas membaca kitab kuning pada santri, mengetahui efektivitas metode Amtsilati dalam meningkatkan kualitas membaca kitab kuning pada santri dan mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Al-Mushlih Karawang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder. Pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan mulai dari menyeleksi dan menyajikan data, yang kemudian ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas membaca kitab kuning di pondok pesantren Al-Mushlih Karawang mengalami perubahan yang semakin baik. Hal ini terlihat dari perubahan membaca kitab kuning pada santri yang semakin baik, serta beberapa prestasi yang telah dicapai dalam bidang membaca kitab kuning. Metode Amtsilati sudah bisa dikatakan cukup efektif terutama dalam meningkatkan kualitas membaca kitab kuning pada santri, akan tetapi belum bisa dikatakan efektif secara keseluruhan, mengingat metode ini belum lama diterapkan dan masih banyak hal yang perlu ditingkatkan agar tercapainya tujuan. Adapun faktor pendukung dalam penerapan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Al-Mushlih Karawang dapat dilihat dari antusias para santri dan guru dalam proses belajar mengajar Amtsilati, kontribusi pengasuh dan pengurus dalam membantu suksesnya penerapan metode Amtsilati, adanya momentum wisuda dan ajang perlombaan yang berkaitan dengan membaca kitab kuning. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurang kondusifnya santri pada saat proses pembelajaran berlangsung, perbedaan kemampuan pada santri yang menyebabkan perbedaan materi pelajaran dalam satu kelas, kesibukan santri di luar pondok pesantren (bagi santri dewasa), kesibukan pengajar yang menyebabkan tidak masuk kelas hingga kelas menjadi kosong, kurangnya jam muthola’ah santri di luar jam pelajaran.
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU TENAGA PENDIDIK DI SMP PLUS LABORATORIUM INDONESIA Nutqhi, Prismawinda Aniva; Sholeh, Slamet; Ramdhani, Khalid
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.708-714

Abstract

Education is one of the important things in a nation to face the times. In an effort to improve the quality of educational resources, one of which is the ongoing learning process. This can be realized because of the existence of teaching staff, where teaching staff is an aspect of human resources that must be developed and fostered periodically. Successful educational institutions cannot be separated from the role of a professional leader who is able to manage the institution. The principal must be able to manage everything in the school starting from planning, implementation, to evaluation. The school principal has an important role in improving the quality of his teaching staff. Various ways to improve quality have been carried out, but there are still failures and have not produced maximum results as expected. This failure occurred due to problems in education management that were not appropriate, lack of guidance on the quality of human resources, and placement of workers who did not match their expertise. This study aims to describe the managerial competence of school principals in improving the quality of teaching staff at SMP Plus Laboratory Indonesia Karawang. This research was conducted using a qualitative descriptive method. The data sources for this research are the principal and several teaching staff. Data collection techniques in this study were carried out by observation and interviews. The data analysis technique used in this study is data reduction, data presentation and conclusions. The results obtained are 1. The managerial competency of the principal in which there are sub-discussions of planning, implementation and supervision. 2. The quality of the teaching staff.
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PERBEDAAN HASIL PRE-TEST DAN POST-TEST SISWA KELAS IV B DAN IV C SDN KARAWANG KULON II PADA MATERI KISAH NABI MUHAMMAD SAW MEMBANGUN KOTA MADINAH 'Atika, Risya; Subagja, Robie Wahab; Yalianto, Siti Nur Amanah; Amani, Suci Jaoharoh; Azizah, Syifa Nur; Sari, Widiarti Permana; Ramdhani, Khalid
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 3 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i3.1068-1075

Abstract

The aim of this research is to find out how the use of animated videos impacts student learning outcomes. Learning outcomes are measured by comparing the pre-test and post-test scores of students in classes IV B and IV C at SDN Karawang Kulon II. The story of the Prophet Muhammad SAW building the city of Medina was chosen because understanding history is very important for Islamic religious education. This research uses a quantitative quasi-experimental approach. The results showed that students' post-test scores increased significantly after they were taught with animated videos. This media is proven to have the ability to increase students' interest, their understanding, and their retention of the material being taught. The results show that the use of animated videos can be an effective and enjoyable alternative learning method for conveying religious information in elementary schools.
Co-Authors 'Atika, Risya Abidin, Jaenal Agung, Budie Aisy, Nadia Rihadatul Ajat Rukajat Akil Akil, Akil Amani, Suci Jaoharoh Arum, Dewi Cinthia Azizah, Syifa Nur Bahrain, R. E. Adi Bariah, Oyoh Darwati, Resti Gultom, Vera Dwi Syahputri Gusti Banafsa, Nabilla Cintana H. Mansyur, Masykur Heryati, Salsabillah Ayu Iwan Hermawan Janah, Neneng Nur Khulasoh, Siti Lutfi, Niyah Ma'rifah, Ummi Mansyur, H. Masykur. H. Mansyur, Masykur Mustofa, Taufik Navelia, Olga Nurbaet, Ghina Oktavia Nurfirdausi, Shinta Nurjannah Nutqhi, Prismawinda Aniva Rahman, Rieza Hardiyan Rizkita Helmi, Adila Rukajad, Ajad Sahara, Puti Sari, Widiarti Permana Sholeh, Slamet Subagja, Robie Wahab Sulistiawati, Vina Mulia Waluyo, Kasja Eki Yalianto, Siti Nur Amanah Zuhri, M. Tajudin Zuhri, M.Tajudin