Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.305
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Ramdhani, Khalid
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA PATRIOT Kota Bekasi Fuadi, Mohamad Farkhan; Akil, Akil; Ramdhani, Khalid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the application of transformational leadership by school principals in improving teacher performance at Patriot High School in Bekasi City. The study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The results of the study indicate that the principal applies four main dimensions of transformational leadership, namely ideal influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individual consideration. The implementation of these dimensions is reflected in the principal's exemplary behavior, consistent vision presentation, teacher empowerment through training, and the creation of a collaborative work environment. The strategies used were proven to enhance teachers' motivation, participation, and professionalism. However, several challenges were encountered in their implementation, including time constraints, low enthusiasm among some teachers toward innovation, and generational communication gaps. These findings emphasize that transformational leadership plays a strategic role in enhancing teacher performance, particularly in urban-suburban secondary school settings.
Pelatihan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membina Sikap Toleransi dan Mencegah Radikalisme di Pondok Pesantren Al Istiqomah Kutawaluya Karawang Fauziah, Debibik Nabilatul; Ramdhani, Khalid; Waluyo, Kasja Eki
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.6774

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi pengembangan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang efektif dalam membina sikap toleran, bela negara, dan anti terorisme di Pondok Pesantren Al Istiqomah, Sindangsari Kutawaluya, Karawang. Dalam upaya ini, metode partisipatif digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan santri dan mengembangkan kurikulum yang sesuai. Program ini melibatkan berbagai tahapan, termasuk identifikasi masalah, perancangan model pembelajaran, pelaksanaan pelatihan bagi para pengajar, dan evaluasi efektivitas model yang dikembangkan. Kegiatan ini memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan membina karakter santri yang sesuai dengan nilai-nilai moderasi, toleransi, serta anti radikalisme dan terorisme. Program ini juga mencakup pengembangan materi ajar yang relevan dengan isu-isu kontemporer dan pelatihan keterampilan hidup untuk memperkuat ketahanan pribadi santri terhadap pengaruh negatif. Diharapkan, model pembelajaran yang dikembangkan dapat diterapkan di pondok pesantren lainnya sebagai upaya preventif terhadap perkembangan paham radikal di kalangan generasi muda. Implikasi dari program ini juga menekankan pentingnya kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat dalam menciptakan sistem pendidikan yang holistik dan integratif.
Inovasi Penetasan Otomatis dan Olahan Telur Syariah bagi Peternak Bebek Desa Waluya Karawang Ramdhani, Khalid; Fauziah, Debibik Nabilatul; Sumarjo, Jojo
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.8270

Abstract

Program ini bertujuan memberdayakan peternak bebek berbasis syariah di Desa Waluya, Kecamatan Kutawaluya, yang menghadapi permasalahan krusial berupa keterbatasan teknologi penetasan, tingginya tingkat kematian embrio, serta rendahnya pengetahuan dan keterampilan dalam pengolahan hasil telur bebek. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya produktivitas dan pendapatan peternak. Sebagai solusi, program pengabdian ini menawarkan inovasi teknologi penetasan otomatis yang efisien dan sesuai standar kesehatan ternak, disertai pelatihan pengolahan telur asin dan produk turunan bernilai ekonomi tinggi dengan prinsip syariah. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendekatan partisipatif yang meliputi tahap identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi program, pelatihan penggunaan alat penetasan otomatis, pendampingan pengolahan produk, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Peternak dilibatkan secara aktif dalam setiap tahapan guna memastikan keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan daya tetas telur hingga 85%, dibandingkan metode penetasan tradisional. Selain itu, tingkat pemahaman dan keterampilan peternak meningkat dari 55% pada pre-test menjadi 85% pada post-test. Diversifikasi produk telur olahan turut memberikan dampak pada peningkatan pendapatan peternak. Penerapan prinsip syariah dalam tata kelola usaha juga menumbuhkan kesadaran akan kehalalan, keadilan, dan keberlanjutan usaha. Program ini memberikan dampak nyata bagi mitra dan berpotensi direplikasi sebagai model pemberdayaan ekonomi masyarakat pedesaan berbasis syariah.
MEMBANGUN KESADARAN SOSIAL MELALUI NILAI-NILAI ISLAM UNTUK MENGATASI PERUNDUNGAN DI SMPIT Al-MADINAH KARAWANG Aftha Ifat Aini; Ramdhani, Khalid; Han Sein, Lau
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.47587

Abstract

Bullying is a social phenomenon that still frequently occurs in educational settings and has a serious impact on the psychological, emotional, and academic development of students. This study aims to analyze the role of Islamic values in fostering social awarenessas a means of preventing bullying at SMPIT Al-Madinah Karawang, as well as to identify the various challenges faced in its implementation. This study employs a qualitative approach using a case study method conducted on May 19, 2025. Data were collected through semi-structured in-depth interviews with the Islamic Religious Education teacher who also serves as the Vice Principal for Curriculum, school activity observations, and documentation. The research results indicate that the integration of Islamic values such as noble character, empathy, discipline, and respect for others is effective in shaping students’ character and reducing bullying behavior through integrated learning programs, religious activities, and a humanistic and communicative approach. However, the main challenges stem from external factors such as the family environment and social circles outside of school, which do not yet fully support the development of students’ character. Therefore, synergy between schools and families is needed through collaborative programs to strengthen the sustained internalization of Islamic values in order to prevent bullying.
Co-Authors 'Atika, Risya Abidin, Jaenal Aftha Ifat Aini Agung, Budie Aisy, Nadia Rihadatul Ajat Rukajat Akil Akil, Akil Amani, Suci Jaoharoh Arum, Dewi Cinthia Azizah, Syifa Nur Bahrain, R. E. Adi Bariah, Oyoh Darwati, Resti Fauziah, Debibik Nabilatul Fuadi, Mohamad Farkhan Gultom, Vera Dwi Syahputri Gusti Banafsa, Nabilla Cintana H. Mansyur, Masykur Han Sein, Lau Heryati, Salsabillah Ayu Iwan Hermawan Janah, Neneng Nur Khulasoh, Siti Lutfi, Niyah Ma'rifah, Ummi Mansyur, H. Masykur. H. Mansyur, Masykur Navelia, Olga Nurbaet, Ghina Oktavia Nurfirdausi, Shinta Nurfitri, Rani Nurjannah Nutqhi, Prismawinda Aniva pengelola, pengelola Rahman, Rieza Hardiyan Rizkita Helmi, Adila Rukajad, Ajad Sahara, Puti Sari, Widiarti Permana Sholeh, Slamet Subagja, Robie Wahab Sulistiawati, Vina Mulia Sumarjo, Jojo Waluyo, Kasja Eki Yalianto, Siti Nur Amanah Zuhri, M. Tajudin Zuhri, M.Tajudin