Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.415
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran KEMBARA Jurnal Berita Sosial Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran dan Tafsir IJOEP : International Journal of Ecophysiology Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Journal of Education Research Banco: Jurnal Manajemen dan Perbankan Syariah Jurnal Khasanah Pendidikan Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi As-Sakinah : Jurnal Hukum Keluarga Islam Al-Qadim - Jurnal Tafsir dan Ilmu Tafsir Multidisciplinary Indonesian Center Journal AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Rahmad Jurnal Studi Islam dan Ilmu Al-Quran Journal of Cultural Relativism (JCR) JREP JIQSI : Jurnal Ilmu Al Qur'an dan Studi Islam
Haslinda
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JREP

 1 
Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Bergambar Siswa Sekolah Dasar Hidayatullah, Alfa; Haslinda; Rahmatiah
Jurnal Riset Evaluasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): JREP
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrep.v1i2.1709

Abstract

Improving Reading Aloud Skills through Picture Story Media for Class II Students at SDN 10 GU, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi Province. Thesis, Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Makassar. Supervisor 1 Haslinda and supervisor 2 Rahmatiah. The aim of the research is to improve Reading Aloud skills through Picture Story Media for Class II Students at SDN 10 GU, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi Province. The type of research used in this research is classroom action research (PTK). The place and time of this research was at SDN 10 GU, Central Buton Regency on April 22 2024. The research subjects used in this research were 15 grade 2 students. The data collection techniques used in this research were observation, tests and documentation. The results of the research show that improving reading aloud skills through picture story media in class II students at SDN 10 GU, Central Buton Regency can be applied. This can be seen in the average value of learning outcomes in cycle I, namely that there were no students (0%) who completed reading aloud through picture story media in the SDN 10 GU class in Central Buton Regency and in cycle II there were 15 students (100%) who complete understanding of Reading Aloud Skills through Picture Story Media for Class II Students of SDN 10 GU, Central Buton Regency, Southeast Sulawesi Province.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SEDERHANA SISWA KELAS IV SD NEGERI 129 INPRES BANTIMURUNG KECAMATAN SIMBANG KABUPATEN MAROS bahar, zuleha; Sulfasya; Haslinda
Jurnal Riset Evaluasi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): JREP
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) mengalami kemajuan sangat pesat. Perkembangan ini memberikan kemudahan kepada manusia untuk menjalankan segala aktivitas atau kegiatan sehari-hari termasuk dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran merupakan keterpaduan proses mengajar dan belajar. Proses mengajar merupakan penyampaian informasi dari fasilitator, yang di maksud di sini fasilitator yaitu pengetahuan kepada akseptornya. Selain sebagai penyampai informasi kepada siswa, fasilitator pembelajaran juga sebagai pengatur proses pembelajaran dan lingkungan di dalam kelas. Proses belajar dipengaruhi oleh faktor-faktor internal dan eksternal. Faktor internal seperti sikap, pandangan hidup, perasaan senang dan tidak senang, kebiasaan dan pengalaman pada diri peserta didik. Faktor eksternal merupakan rangsangan dari luar diri siswa melalui indera yang dimilikinya, terutama pendengaran dan penglihatan. Adanya media pembelajaran dapat menciptakan variasi pembelajaran sekaligus suasana belajar yang menyenangkan. Salah satu media pembelajaran yang dapat mendukung pembelajaran pada materi teks prosedur adalah video animasi. Media video animasi berupa video latihan yang dilengkapi dengan efek slide yang muncul di sela-sela tayangan sehingga memberikan visualisasi yang lebih menarik. Sehingga melalui minat siswa terhadap media video animasi yang disajikan, tujuan pembelajaran menyusun teks prosedur tercapai dengan hasil belajar yang baik.
Co-Authors A. Sri Iriani Abdul Munir Abdul Wahid Adrianto Adrianto Akbar, Muh Alfian Andi Sadapotto Andi Sukri Syamsuri Andriantoro Anggoro, Dendy Setyo Anggraini, Dwi Rita Asrul bahar, zuleha Chalid Sitorus Chatarina Umbul Wahyuni Desy Ayu Andhira Harianto, Oki Hidayatullah, Alfa Ilham Syah Muhammad Ardi Muhammad Ichwan Munirah Mutiara Nurwahidah Nurwanda Pratama, Syahrul Rahmatiah Rahmatiah Rina Amelia Rusman Sabir, Andi Rifqah Saleh, Sitti Fithriani Sam Hermansyah Sitorus, Chalid Sri Windy Sari St Aisyah Sulfasya Syamsu Tang Syarlin YULIANI Yunita Sari Pane Zulkifli