Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.277
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Jurnal Aksi Afirmasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Sangkalemo Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Science and Education Journal
Siregar, Arifin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Materi Ipas Kelas V Monica, Cindy; Parluhutan Tambunan, Husna; Siregar, Arifin; Tamba, Robenhart; Usman, Khairul
Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal Vol. 4 No. 1 (2025): Januari
Publisher : PGSD FKIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/sangkalemo.v4i1.19218

Abstract

This research aims to determine the effect of providing rewards and punishment on the learning outcomes of class V students at SD Negeri 023972, Binjai City District, FY 2023/2024. The population of this study was all 40 class V students. The sample used in this research is saturated sampling, in this case the researcher takes all members of the population to be used as samples. In this research, researchers used experimental research using the Quasi Experimental Design method, where the research cannot provide full control, using a Nonequivalent Control Group Design. The results of this research show that There is an influence of giving rewards and punishments on student learning outcomes in science and science subjects for class V students at SDN 023972 Binjai City Region FY 2023/2024.
Development of Learning Media Based on Toontastic Animation Video on Theme 5 Pahlawanku Class IV SD Negeri 060874 Medan Perjuangan District Sihombing, Wahyu; Tambunan, Husna Parluhutan; Sitohang, Risma; Siregar, Arifin; Simanihuruk, Lidia
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 2 No. 12 (2023): December 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v2i12.8353

Abstract

This research aims to see the results of developing learning media based on Toontastic animated videos on theme 5, sub-theme 1, learning 1 Class IV, SD Negeri 060874, Medan Perjuangan District. Toontastic Animation Video-Based Learning Media was developed through the R&D (Research and Development) method with the development model being ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The Toontastic Animation Video-Based Learning Media developed has reached the effectiveness criteria because it can be applied well to students. Based on the results of the tests carried out, it is known that the pre-test average is 35, while the average post-test score is 90. This shows that students' post-test results have improved compared to the pre-test. The percentage of post-test scores is 90% in the category "Very Effective so that Toontastic Animation Video Based Learning Media in theme 5 sub theme 1 learning 1 class IV is very effective to be applied to the teaching and learning process.
Pengaruh Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Kelas V SDN 101820 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023 Siregar, Lusiana; Siregar, Arifin
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.133

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui keterampilan guru dalam pengelolaan kelas di kelas V SDN 101820 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023, 2) Untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas V SDN 101820 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023, 3) Untuk mengetahui pengaruh keterampilan guru dalam pengelolaan kelas terhadap Motivasi belajar siswa kelas V SDN 101820 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini menggunakan total sampling yaitu seluruh siswa kelas V SDN 101820 Pancur Batu sebanyak 36 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji regresi linear sedehana dan uji signifikan (uji t) . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterampilan guru dalam pengelolaan kelas (X) terhdap motivasi belajar siswa (X) pada siswa kelas V SDN 101820 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023 Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung untuk variabel keterampilan guru dalam pengelolaan kelas (X) adalah 5.214 sedangkan nilai ttabel sebesar 1,690924 sehingga thitung > ttabel (5.214 > 1, 690924), dengan nilai = 0,00 < 0,05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan antara keterampilan guru dalam pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa di kelas VSDN 101820 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023.
Pengaruh Keterampilan Membuka Dan Menutup Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Tema 6 SDN 101820 Pancur Batu T.A 2022/2023 Siregar, Arifin; Simbolon, Hartika
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa menggunakan keterampilan membuka dan menutup pembelajaran kelas V Tema 6 SDN 101820 Pancur Batu T.A 2022/2023. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian pre-eksperimental dengan bentuk one group pretest-posttest design. Sampel penelitian sebanyak 36 siswa dari kelas V A. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah angket dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis dengan menggunaka uji paired sample test, dilakukan dengan bantuan program SPSS 26. Nilai rata-rata pretest sebesar 51,61 dan nilai rata-rata dari posttest sebesar 85,19. Ini menunjukkan ada perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Hasil uji t paired sample test dengan nilai signifikan 2-tailed 0,000 yang menunjukkan nilai signifikansi 2-tailed < 0,05. Sehingga dapat dinyatakan terdapat pengaruh keterampilan membuka dan menutup pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas v tema 6 SDN 101820 pancur batu T.A 2022/2023.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Flascard sebagai Stimulus Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar Siregar, Arifin; Lumbanraja, Rivaldo
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 9 No. 2 (2023): DECEMBER 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i2.46833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Flshcard terhadap hasil belajar IPS siswa pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 2 Perubahan Lingkungan Pembelajaran 3 dan 4 Kelas V SD Negeri 2 Harian, Desa Harian, Kecamatan Onanrunggu Kabupaten Samosir T. A 2022/2023.Penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas V SD Negeri 2 Harian yang berjumlah 15 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 15 orang. Instrument dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes hasil belajar Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 3 dan 4 sebanyak 20 soal pilihan berganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan dilanjutkan dengan uji hipotesis yaitu uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan   dan 5.Dari data tersebut dapat diketahui bahwa , yaitu . Hal ini berarti Ha diterima maka terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match Berbantuan Media Falshcard terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 2 Harian, Desa Harian, Kecamatan Harian Kabupaten Samosir T.A 2022/2023.
E-Modul Interaktif "Mengubah Bentuk Energi": Inovasi Perangkat Ajar Berbasis Profil Pelajar Pancasila Harahap, Soraya Natama; Ananda, Lala Jelita; Siregar, Arifin
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 10 No. 1 (2024): JUNE 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i1.59616

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan E-Modul, mengetahui kepraktisan E-Modul dan mengetahui efektivitas dari E-Modul yang dikembangkan pada materi mengubah bentuk energi. Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 101777 Saentis. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu wawancara guru, validasi materi dan media, angket praktisi dan soal tes. Berdasarkan dari hasil evaluasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar siswa, dimana rata-rata hasil belajar pada pre-test yaitu 51,6 sedangkan nilai rata-rata pada hasil post-test siswa mendapatkan 86,3. Pembelajaran dengan menggunakan e-modul interaktif berbasis profil pelajar pancasila pada materi mengubah bentuk energi efektif digunakan. Hal ini terbukti dengan rata-rata skor N-gain diperoleh interval sebesar 0,7 dengan kategori œTinggi.
Metode Pembelajaran Outdoor Learning: Strategi Peningkatan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa Kristin, Mianda Maya; Nurmayani; Siregar, Arifin; Perangin Angin, Laurensia M; Aulia, Sri Mustika
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 10 No. 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i2.63322

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 091496 Pematang Tanah Jawa tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre eksperimen dengan metode one group pretest-posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh, yaitu siswa kelas IV sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan tes hasil pretest diperoleh rata-rata 40,95 dengan skor tertinggi 73,3 dan skor terendah 26,7. Sedangkan hasil posttest diperoleh rata-rata 72,63, dengan skor tertinggi 93,3 dan skor terendah 60. Hasil pengujian hipotesis terdapat thitung yaitu 31,811 dengan ttabel 1,703 dapat dilihat thitung > ttabel yaitu 31,811 > 1,703 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil data yang diperoleh maka dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 091496 Pematang Tanah Jawa.
PENGEMBANGAN PERMAINAN E-MATHEMATICS SNAKES AND LADDERS PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Zega, Darling Krisman; Mailani, Elvi; Siregar, Arifin; Prawijaya, Septian; Winara, Winara
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.57470

Abstract

Pengembangan Permainan E-Mathematics Snakes and Ladders Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan metode ADDIE. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : kelayakan, kepraktisan serta keefektifan permainan E-Mathematics Snakes and Ladders pada materi bangun datar dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Nilai persentase dari aspek materi yang diberikan oleh validator adalah 85% dengan kriteria kelayakan œSANGAT LAYAK. Nilai persentase dari aspek soal yang diberikan oleh validator adalah 90% dengan kriteria kelayakan œSANGAT LAYAK. Nilai persentase dari aspek media yang diberikan oleh validator adalah 80% dengan kriteria kelayakan œLAYAK. Nilai persentase dari aspek kepraktisan yang diberikan oleh validator adalah 82% dengan kriteria kelayakan œSANGAT PRAKTIS. Dari hasil perbandingan rata-rata pre-test dan post-test, ditemukan bahwa terdapat nilai 60,74% dengan kriteria kepraktisan œCUKUP EFEKTIF.
PENGEMBANGAN MODEL TEACHING PERSONALITY AND SOSIAL RESPONBILITY (TPSR) MATA KULIAH PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR Siregar, Fajar Sidik; Siregar, Arifin; Tarigan, Daitin
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 12 No. 3 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i3.40754

Abstract

Essential investigate targets are: To deliver a item Advancement Demonstrate Educating Identity And Social Duty (TPSR) within the Subject of Physical Instruction in Basic Schools that are substantial. The investigate method employments a 4-D show which is an expansion of Characterize, Plan, Advancement and Spread. The area of the research was carried out within the Essential School Educator Instruction Think about Program, FIP UNIMED. The populace of this investigate is all understudies of the Stambuk Rudimentary School Educator Instruction Consider Program 2020 totaling 225 individuals. The investigate test was arbitrarily doled out to classes, specifically lesson J Customary 2020 totaling 23 understudies. Information collection methods in this think about utilized interviews, surveys and documentation.  The comes about of the advancement of the Educating Identity And Social Obligation (TPSR) Show Improvement were gotten (1) The comes about of the fabric master approval as a entire appeared that the Advancement of the Educating Identity And Social Obligation (TPSR) Demonstrate was expressed to be exceptionally substantial (96%) and the comes about of the media master approval as a entire were expressed to be exceptionally substantial (93.3%) (2) The comes about of the adequacy test have an normal esteem of 77,391 with the completeness criteria "Total". The conclusion of the investigate is that the Advancement of the Instructing Identity and Social Duty (TPSR) demonstrate is substantial and viable for utilize within the Physical Instruction Course for Basic School Instructors of Rudimentary School Instructor Instruction Staff of Instruction, State College of Medan.
PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL TPSR (TEACHING PERSONALITY AND SOSIAL RESPONSIBILITY) TERHADAP BERFIKIR KREATIF DAN TANGGUNG JAWAB PADA MATA KULIAH EVALUASI PENDIDIKAN Siregar, Fajar Sidik; Siregar, Arifin; Sagala, Ramlan Sahputera; Abady, Andi Nur
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 13 No. 2 (2023): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i2.46105

Abstract

This study aims to determine the influence of learning the TPSR (Teaching Personality And Social Responsibility) Model on creative thinking and student responsibility of the PGSD Study Program Education Evaluation Course FIP UNIMED. The type of research conducted is a type of experimental research. This research design uses pre-test & post test design. The location of the research was carried out in the PGSD FIP Unimed study program. The sample of this study amounted to 40 students. Data collection techniques in this study use research instruments in the form of questionnaires that have been compiled and validated by experts. The results showed that the personal teaching and social responsibility learning model has an influence on students' creative thinking, namely the significance value is 0.000. In addition, the TPSR learning model also has an influence on student responsibility, namely the significance value is 0.006.
Co-Authors Afnisah, Nur Ambarita, Doddy Feliks P. Andi Nur Abady Andini, Anatasha Apiek Gandamana Bangun, Agung Febrian Cindy Monica, Cindy DAITIN TARIGAN DEMMU KARO-KARO ELVI MAILANI ERLINDA SIMANUNGKALIT EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Faisal Faisal Fitriyani, Afifah Gaol, Indah Lestari Lumban Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Harahap, Friska Harahap, Jimmi Carlos Harahap, Soraya Natama Herly Annur, Arine Khairani, Ummu Hamidah Khosiin, Khamam Kristin, Mianda Maya LALA JELITA ANANDA LAURENSIA M PERANGIN ANGIN LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lumbanraja, Rivaldo Lusiana Siregar, Lusiana Manalu, Debora Manurung, Imelda Free Unita Miftahul Jannah Naeklan Simbolon Nasution, Febry Andani Natasya, Kiki Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Parangin-Angin, Laurensia M. Parluhutan Tambunan, Husna Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Rambe, Al Hilal Hamdi Ramlan Sahputera Sagala RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA SEMBIRING, MASTA MARSELINA SIDIK SIREGAR, FAJAR Simanihuruk, Lidia Simbolon, Hartika Simbolon, Mariana Olandri Sirait, Albert Pauli Siregar, Maya Indah Sari Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Syafiyah, Ghina Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Gita Novalisa Paska Br Usman, Khairul Wahyu Sihombing, Wahyu Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yuyu R. Tayubi Zega, Darling Krisman