Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Jurnal Aksi Afirmasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Sangkalemo Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Science and Education Journal EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN
Siregar, Arifin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUTOPLAY PADA PEMBELAJARAN PJOK MATERI BOLA VOLI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Fitriyani, Afifah; Winara, Winara; Siregar, Arifin; Siregar, Fajar Sidik; Usman, Khairul
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.57424

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran berbasis Autoplay yang layak, praktis dan efektif diterapkan. Penelitian ini dilakukan dengan memakai model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Subjek penelitian siswa kelas V SDN 060908 Medan Denai. Instrumen pengumpulan data yang dipakai yaitu wawancara, kuesioner dan tes. Hasil penelitian dan pengembangan yang sudah dilaksanakan memperoleh persentase nilai validasi ahli materi sebesar 90,91% kategori œSangat Layak, validasi ahli media sebesar 81,17% kategori œSangat Layak, validasi ahli praktisi pendidikan sebesar 93,68% kategori œSangat Praktis, dan uji efektivitas pada pretest sebesar 33,33% dan posttest sebesar 93,33% kategori œSangat Efektif.
PENGARUH METODE BERMAIN BISIK BERANTAI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V T.A 2023/2024 Manalu, Debora; Simanungkalit, Erlinda; Siregar, Arifin; Halimatusakdiah, Halimatusakdiah; Aulia, Sri Mustika
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.61408

Abstract

Penelitian ini dilakukan di UPT SPF SD N 101771 Tembung menggunakan metode Penelitian Eksperimen Kuasi (Quasi Experimental Design). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, terdiri dari 2 kelas yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan total 60 siswa. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan bahwa permasalahannya adalah rendahnya konsentrasi siswa dan sering kali siswa merasa bosan dan jenuh karena penggunaan metode belajar yang monoton, sehingga penelitian ini betujuan untuk mencoba menggunakan metode bermain bisik berantai dalam pembelajaran sehingga dilakukan analisis apakah  metode tersebut dapat mengatasi permasalahan di sekolah tersebut.
PENGEMBANGAN MEDIA SLIDESGO BERBASIS PENDEKATAN TPACK PADA MATERI TATA SURYA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Rambe, Al Hilal Hamdi; Rozi, Fahrur; Siregar, Arifin; Tamba, Robenhart; Tambunan, Husna Parluhutan
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i2.64391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, praktikalitas, dan keefektifan Media Slidesgo berbasis pendekatan Technology, Pedagogic, and Content Knowledge (TPACK) pada materi Tata Surya mata pelajaran IPAS di kelas IV-A SDN 104203 Bandar Khalipah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Slidesgo berbasis TPACK layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan validasi, media ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 91,25% dengan kriteria “SANGAT LAYAK.” Soal-soal yang digunakan dalam media juga divalidasi dengan persentase 80% dan kategori “LAYAK.” Hasil validasi akhir menunjukkan media ini sangat layak dengan persentase 92,38%. Praktikalitas media dinilai sangat baik dengan persentase 93,88%, tanpa perlu revisi. Media ini efektif meningkatkan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan rata-rata nilai pre-test 58,16% meningkat menjadi 82,33% pada post-test. Persentase keefektifan media mencapai 86,66% dengan kriteria “SANGAT EFEKTIF.” Dengan demikian, Media Slidesgo berbasis TPACK efektif, praktis, dan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS.
MEDIA SOSIAL SEBAGAI SYIAR NILAI MODERASI BERAGAMA Siregar, Arifin
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 8 No. 1 (2024): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v8i1.12055

Abstract

Perkembangan pengguna internet dewasa ini semakin meningkat. Data Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet per tahun 2023 menunjukkan jangkauan pengguna media aktif mengalami penambahan peningkatan pengguna internet, ada 215,6 Jt orang. Dari data tersebut menjadikan kedatangan media sangat berpengaruh pada pola komunikasi dan interaksi dalam Masyarakat. Hal ini sangat berpengaruh terhadap moral-moral perilaku social keagamaan bagi manusia, seperti perpindahan informasi keagamaan ke media sosial, dengan maraknya media social, orang-orang yang tidak pernah belajar agama, seolah-olah lebih paham tentang agama yang hanya mengandalkan informasi-informasi di media sosial. Oleh sebab itu kedatangan Moderasi sebagai pertengahan yang menjadikan manusia bersikap adil dan seimbang. Dengan mempertimbangkan nilai-nilai moderasi beragama seperti keadilan, keseimbnagan, dan toleransi, media dapat dijadikan alat efektif untuk menciptakan lingkungan online yang mendukung harmoni dalam masyarakat. Dengan demikian, media bukan hanya menjadi alat komunikasi, tetapi juga menjadi wadah syiar nilai moderasi beragama demi mencapai harmoni dalam masyarakat yang beraneka ragam. Penelitihan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengantahapan pengetahuan tentang: 1) peran media sosial sebagai syiar nilai moderasi beragama. 2) revolusi media sosial. Untuk membentuk Masyarakat tang dewasa dalam menggunakan media sosial, agar dapat meminimalisir problematika-problematika yang terjadi di media sosial. Kata kunci: Media, Syiar Moderasi Beragama.
Innovation in Islamic Education Teaching Methods: Improving Teacher Effectiveness and Creativity at MTs Labanan Makmur Oktavia , Reka; Siregar, Arifin; Mardiana, Dina
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan (In press)
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/48mtvd35

Abstract

Innovations in Islamic Education teaching methods at MTs Labanan Makmur aim to improve the effectiveness and creativity of teachers in teaching. This study examines various innovative strategies applied by teachers to address dynamic learning challenges and diverse student needs. The methods developed include the use of technology, interactive approaches, and the contextual and creative integration of Islamic values. The results show that innovative PAI teaching methods at MTs Labanan Makmur can improve teacher effectiveness and creativity, which in turn increases student motivation and the quality of teacher-student interaction. In addition, teachers become more confident and creative in developing interesting and relevant learning materials. The implications of these findings emphasize the importance of updating teaching methods as an effort to improve the quality of Islamic education in madrasahs. The recommendation for MTs Labanan Makmur is to continue supporting teacher professional development through training and the provision of facilities that support learning innovation. Thus, Islamic Religious Education learning will not only be a process of knowledge transfer, but also a vehicle for the comprehensive development of students' character and creativity
Innovation in Islamic Education Teaching Methods: Improving Teacher Effectiveness and Creativity at MTs Labanan Makmur Oktavia , Reka; Siregar, Arifin; Mardiana, Dina
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan (In press)
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/48mtvd35

Abstract

Innovations in Islamic Education teaching methods at MTs Labanan Makmur aim to improve the effectiveness and creativity of teachers in teaching. This study examines various innovative strategies applied by teachers to address dynamic learning challenges and diverse student needs. The methods developed include the use of technology, interactive approaches, and the contextual and creative integration of Islamic values. The results show that innovative PAI teaching methods at MTs Labanan Makmur can improve teacher effectiveness and creativity, which in turn increases student motivation and the quality of teacher-student interaction. In addition, teachers become more confident and creative in developing interesting and relevant learning materials. The implications of these findings emphasize the importance of updating teaching methods as an effort to improve the quality of Islamic education in madrasahs. The recommendation for MTs Labanan Makmur is to continue supporting teacher professional development through training and the provision of facilities that support learning innovation. Thus, Islamic Religious Education learning will not only be a process of knowledge transfer, but also a vehicle for the comprehensive development of students' character and creativity
Co-Authors Afnisah, Nur Ambarita, Doddy Feliks P. Andi Nur Abady Andini, Anatasha Apiek Gandamana Bangun, Agung Febrian Cindy Monica, Cindy DAITIN TARIGAN DEMMU KARO-KARO Dina Mardiana ELVI MAILANI ERLINDA SIMANUNGKALIT EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Faisal Faisal Fitriyani, Afifah Gaol, Indah Lestari Lumban Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Harahap, Friska Harahap, Jimmi Carlos Harahap, Soraya Natama Herly Annur, Arine Khairani, Ummu Hamidah Khosiin, Khamam Kristin, Mianda Maya LALA JELITA ANANDA LAURENSIA M PERANGIN ANGIN LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lumbanraja, Rivaldo Lusiana Siregar, Lusiana Manalu, Debora Manurung, Imelda Free Unita Miftahul Jannah Naeklan Simbolon Nasution, Febry Andani Natasya, Kiki Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Oktavia , Reka Parangin-Angin, Laurensia M. Parluhutan Tambunan, Husna Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Rambe, Al Hilal Hamdi Ramlan Sahputera Sagala RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA SEMBIRING, MASTA MARSELINA SIDIK SIREGAR, FAJAR Simanihuruk, Lidia Simbolon, Hartika Simbolon, Mariana Olandri Sirait, Albert Pauli Siregar, Maya Indah Sari Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Syafiyah, Ghina Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Gita Novalisa Paska Br Usman, Khairul Wahyu Sihombing, Wahyu Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yuyu R. Tayubi Zega, Darling Krisman