Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Teologi Berita Hidup SANCTUM DOMINE: Jurnal Teologi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Transformasi Fondasi Iman Kristen dalam Pelayanan Pastoral di Era Society 5.0 Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen) Metanoia : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Journal Of Human And Education (JAHE) Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Real Coster: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Simanjuntak, Haposan
Sekolah Tinggi Teologi REAL Batam
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Edukasi Pendekatan Inkuiri Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Siswa Di SMP Misi Bagi Bangsa Simanjuntak, Haposan; Lase, Mitra Binariang; Simorangkir, Putri Melisa; Siregar, Viktordeni; Rajagukguk, Mawarnida; Sihombing, Kometa; Manalu, Mika; Siregar, Rifa Idola; Manalu, Tetty; Sihombing, Sonip; Aritonang, Titin; Sitorus, Nelva; Nainggolan, Paulina
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 2 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i2.765

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu unsur terpenting yang harus dimiliki dalam sebuah pendidikan dan pembelajaran. Oleh sebab itu, pembinaan untuk meningkatkan minat belajar dari peserta didik perlu untuk diadakan agar setiap orang atau peserta didik dapat meningkatkan minat belajar mereka. Untuk itu, team PKM mengadakan kegiatan ini di SMPS Misi Bagi Bangsa untuk memberikan pembinaan kepada setiap peserta didik supaya dapat meningkatkan minat belajar. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, peserta didik diharapkan dapat meningkatkan minat belajar sehingga mampu mencapai setiap Cita-Cita, Harapan, serta Tujuan dimasa yang akan datang. Untuk itu dalam pelaksanaan kegiatan ini, team Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) melakukan tiga tahapan, tahapan tersebut ialah: Pertama, melakukan observasi kepada mitra kegiatan yakni SMPS Misi Bagi Bangsa. Kedua, melakukan kegiatan mulai dari ibadah, pemaparan materi, serta konseling. Dan tahapan ketiga ialah, evaluasi dengan membagikan angket secara langsung yang berbentuk kertas. Oleh sebab itu, adapun hasil yang diperoleh melalui kegiatan PKM ini ialah peserta didik mampu memahami pentingnya pendidikan dalam kehidupan serta minat belajar peserta didik dapat mengalami peningkatan.
MENYELAMI DUNIA ANAK DENGAN KASIH: PENGANALAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI GURU SD TABITHA BATAM Haposan Simanjuntak; Ardianto Lahagu; Siro Fenisia Br Sembiring; Noviana Naomi Gultom; Desika Sihombing; Yenita Alam Parida Silaban; Novita Ester Marlina Zebua; Soriani Gulo; Okta Sehati Br Situmorang; Niska Maresa Br Sembiring; Naomi Yolanti Octavia Ritonga; Dian Susi Yanti Sitompul
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.56926

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai psikologi pendidikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada tingkat sekolah dasar. Pemahaman terhadap psikologi anak menjadi aspek penting dalam proses pendidikan karena setiap peserta didik memiliki karakteristik perkembangan yang berbeda, baik secara kognitif, emosional, maupun sosial. Namun, dalam praktik pembelajaran masih ditemukan bahwa sebagian guru belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai pendekatan psikologis dalam mendampingi peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan PKM ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi dan pelatihan mengenai pengenalan psikologi pendidikan bagi guru di SD Tabitha Batam. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, diskusi interaktif, serta evaluasi kegiatan. Materi yang disampaikan meliputi konsep dasar psikologi pendidikan, perkembangan anak usia sekolah dasar, serta penerapan pendekatan pembelajaran berbasis kasih dalam Pendidikan Agama Kristen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai karakteristik perkembangan anak serta pentingnya pendekatan pedagogis yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan melalui kuesioner yang diberikan kepada peserta, diperoleh tingkat kepuasan sebesar 80%, yang menunjukkan bahwa kegiatan ini memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kompetensi guru. Dengan demikian, kegiatan PKM ini diharapkan dapat membantu guru dalam memahami dunia anak secara lebih mendalam serta mampu menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif, humanis, dan berbasis kasih dalam proses pendidikan.
Dedikasi Gereja Terhadap Realisasi Misi Dalam Menunaikan Amanat Agung Haposan Simanjuntak; Moralman Gulo; Viktor Deni Siregar; Tetty Mardiana Manalu; Mika Manalu
Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 5 No. 1 (2023): Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/corammundo.v5i1.190

Abstract

Church dedication in carrying out God's mission is an obligation that must be carried out because it is the main task and responsibility of church institutions to remain faithful and consistently realize it. The purpose of writing this article is to provide a theoretical contribution through ideas or ideas about how the church's dedication in realizing the mission Allah in the world with the right efforts to maximize the completion of the mandate as a whole. The method used in this paper is the literature review method by collecting data in the form of observations, analysis of books, articles, magazines, websites and other sources related to the topic of discussion and looking at the links from each library source used, and all sources used are described. based on the provisions of the research. The result of this discussion is that the church is able to complete the great commission in the world in the right way, then the church is able to produce quality missionaries with various upbringings that are applied and the church consistently carries out its missions with various predetermined actions
Implementasi Model Glasser Dalam Pendidikan Agama Kristen Upaya Membentuk Kepribadian Siswa Menengah Pertama Moralman Gulo; Haposan Simanjuntak; Renny Victoria Sinaga; Lastri Samosir; Rongga Uli Siaphutar; Erti L Nainggolan
Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 6 No. 1 (2024): Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/corammundo.v6i1.298

Abstract

Junior high school students are teenagers who are still growing both physically and in character. However, in the process of growth, various problems arise from teenagers in general. For example, brawls between students, skipping school, cheating, often being late for school, not doing assignments, disobedience and so on. Thus, this article aims to explain how to implement the Glasser learning model in the Christian religious education learning process as an effort to shape the personality of students at the junior high school level that reflects Christian values ​​through everyday behavior. The method used in this research is a descriptive qualitative research method with a library data approach which collects various data and facts sourced from previous research and has relevance to this article, then articles, books and internet media or websites that study related topics. All sources used can be academically accountable. The result of this paper is that students are able to become responsible, independent and virtuous individuals in accordance with Christian values, by accepting the Glasser learning model designed and carried out by Christian religious education teachers through the teaching and learning process.
KESENJANGAN DIGITAL DALAM PENDIDIKAN: ANALISIS AKSES DAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI OLEH SISWA DI WILAYAH TERPENCIL INDONESIA Haposan Simanjuntak; Lukeria Lewi Penginjil Gurning; Bunga Wahyuni Sinaga; Riwanti Purba; Dian Susi Yanti Sitompul
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 3, Januari-April 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v3i3.258

Abstract

Kesenjangan digital menjadi tantangan utama dalam pemerataan pendidikan di Indonesia, terutama di wilayah terpencil. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam akses dan penggunaan teknologi pendidikan oleh siswa di daerah 3T (Terdepan, Terluar, Tertinggal) melalui pendekatan kualitatif berbasis studi literatur sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa di wilayah terpencil menghadapi keterbatasan akses terhadap perangkat digital dan koneksi internet stabil. Infrastruktur telekomunikasi yang belum merata, keterbatasan perangkat, serta rendahnya literasi digital menjadi faktor utama penyebab kesenjangan. Penggunaan teknologi cenderung dominan untuk komunikasi dasar, bukan untuk aktivitas pembelajaran aktif. Temuan ini menegaskan perlunya intervensi sistemik yang melibatkan perluasan jaringan, penyediaan perangkat pendidikan, dan pelatihan literasi digital bagi siswa dan pendidik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam bentuk analisis komprehensif yang dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan pendidikan inklusif berbasis digital.
DARI IMAN MENUJU AKSI: STRATEGI PENGUATAN CAPACITY BUILDING MELALUI PENDIDIKAN KRISTEN BERMAKNA Viktor Deni Siregar; Haposan Simanjuntak; Sri Juniati Sihombing; Theresya Novelina br Lumban Gaol; Rosna Galingging; Jelita Marito Malau
Metanoia Vol 8 No 2 (2026): Metanoia Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v8i2.345

Abstract

Christian education is often perceived as merely imparting doctrine and religious knowledge, thus failing to address the need for individual capacity development to face the challenges of the times. This situation creates a research gap between the ideal of transformative Christian education and practices that still focus solely on cognitive aspects. However, strengthening capacity building is crucial to producing Christian leaders who are not only faithful but also competent, possess integrity, and are able to make a real contribution to society. This article aims to analyze how meaningful Christian education can be used as a strategy to strengthen capacity building, by integrating faith as a spiritual foundation and action as its practical manifestation. This research uses a qualitative approach using literature studies on various theories of Christian education, capacity building, and practices of meaningful education. The analysis was conducted conceptually to formulate a framework that connects faith, the process of meaningful Christian education, and the outcomes in the form of increased individual and institutional capacity. The results of the study indicate that meaningful Christian education, which is holistic, contextual, and participatory, can bridge the gap between faith and action. Thus, Christian education not only transmits spiritual values ​​but also strengthens the capacity of students to prepare them for change and to exercise leadership in society.
Pengaruh Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Moralman Gulo; Benteng Martua Mahuraja Purba; Haposan Simanjuntak; Ronald Sianipar
SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI Vol 14 No 2 (2025): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Theologia Nazarene Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46495/sdjt.v14i2.310

Abstract

Penelitian ini diawali dari temuan tentang rendahnya konsentrasi belajar siswa dalam pembelajaran PAK, yang termanifestasi melalui sikap bosan, mengantuk, kurang tanggap dan cenderung pasif terhadap kegiatan pembelajaran. Keadaan  ini tentu mengindikasikan bahwa tingkat konsentrasi belajar siswa selama proses pembelajaran masih tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh multimedia interaktif terhadap konsentrasi belajar siswa. Adapun Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif survei deskriptif. Untuk menemukan jawaban dari penelitian ini penulis melakukan analisa data dengan bantuan aplikasi SPSS26. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa multimedia interaktif berpengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa. diketahui dari hasil analisis product moment sebesar  0,770, Ini menunjukkan tingkat hubungan yang cukup tinggi, namun untuk melihat apakah angka ini benar-benar bermakna, peneliti membandingkannya dengan angka r tabel tingkat signifikansi 5% N=40 sebesar  0.3120. Karena angka 0,770 lebih besar daripada 0,3120, maka hasilnya dianggap signifikan. Jadi r hitung  lebih besar dari r tabel maka dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis nol (HO) tidak ada pengaruh ditolak dan (H1) terdapat pengaruh diterima. Besar pengaruh yang didapatkan adalah 59,3% Sedangkan  40,7 %  faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.
Implementasi “Fun Thinkers Book” Untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar Di Smp Eben Haezer Batam Haposan Simanjuntak; Viktor Deni Siregar; Vicky Marulitua Lubis; Riwanti Purba; Sri Juniati Sihombing; Ganda Marito; Chintia Merta Sitinjak; Endang C. H. Tambunan; Rosna Galingging; Jennita Riasari Munthe; Paulina Nainggolan; Melda Wati Tumanggor; Firiska Yulinata Nababan
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Vol. 5 No. 3 (2026): Oktober: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpmi.v5i3.7886

Abstract

Increasing students' enthusiasm for learning and their self-confidence is the responsibility of educators. This can be achieved by focusing on small things such as providing exercises, appreciation, and encouragement. Therefore, implementing the Fun Tinkers Book is necessary to increase students' enthusiasm for learning, leading to self-confidence and a passion for learning. Therefore, the Community Service (PkM) Team held this activity at Eben Haezer Middle School to teach students how to apply the Fun Tinkers Book in their learning process. Therefore, in implementing this PkM activity, the PkM team carried out three stages: first, observing the activity partner, Eben Haezer Middle School, Batam. Second, conducting activities ranging from worship, delivering material, discussions, sessions, and games for each seventh-grade student. Third, evaluating the activity. This evaluation was distributed in the form of an assessment of each student's learning experience. Therefore, the outcome of this Community Service Program (PKM) activity is that each student can apply the Fun Tinkers Book to increase their enthusiasm for learning, enabling them to become confident learners who can learn through play.
Pendampingan Dan Peningkatan Literasi Siswa Melalui Gerakan Membaca Di Masa Pandemi Di Desa Mentuda Kecamatan Lingga Kabupaten Lingga Talizaro Tafonao; Fransiskus Irwan Widjaja; Sabar Manahan Hutagalung; Haposan Simanjuntak; Vicky B. G. D. Paat; Sihar Lamhot Simatupang; Juntriman Purba
Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1: Maret 2021
Publisher : Institut Agama Kristen REAL Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53547/rcj.v4i1.97

Abstract

The purpose of this service is to maximize children's ability to read and write in Mentuda Village, Lingga Regency while studying at home. The impact of Covid-19 has disrupted the learning system in various schools including children in Mentuda Village. This activity is carried out based on the problems experienced by the children as explained in this article. The method of implementing this community service is lectures, discussions, simulations and practices on how to read correctly. After this activity was carried out, the results obtained were that about 90% of children read well as the results in the explanation in this article. This can be seen in every activity carried out by the children who are very enthusiastic in participating in each session that has been arranged by the team. This means that activities like this are very effective to continue to be carried out for children. AbstrakTujuan pengabdian ini adalah untuk memaksimalkan kemampuan anak dalam baca dan tulis di Desa Mentuda Kecamatan Lingga Kabupaten selama belajar di rumah. Dampak dari Covid-19 ini telah mengganggu sistem belajar di berbagai sekolah termasuk anak-anak yang ada di Desa Mentuda. Kegiatan ini dilakukan berdasarkan masalah yang dialami oleh anak-anak sebagaimana penjelasan dalam artikel ini. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini yakni ceramah, diskusi, simulasi dan praktik tentang cara membaca yang benar. Setelah kegiatan ini dilakukan, hasil yang dapatkan adalah anak-anak membaca dengan baik sekitar 90% sebagaimana hasil dalam penjelasan dalam artikel ini. Hal ini nampak pada setiap kegaitan yang dilakukan anak-anak sangat antusias dalam mengikuti setiap sesi yang telah diatur oleh tim. Artinya bahwa kegiatan-kegiatan seperti ini sangat efektif untuk terus dilakukan kepada anak-anak.
Peningkatan Profesionalisme Guru Pak Melalui Pelatihan Elda Br Situmorang; Haposan Simanjuntak; Rita Evimalinda; Ardianto Lahagu; Lidya Dewi S.; Rikardo Butar-Butar; Ester Lina Situmorang
Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2: September 2019
Publisher : Institut Agama Kristen REAL Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53547/rcj.v2i2.128

Abstract

This research was conducted by the author aims to determine how the influence of PAK Teacher Professionalism on Student Interest in Learning. The research was conducted using descriptive qualitative methods by interviewing several active teaching staff and browsing several books related to PAK teacher professionalism and learning interest. The results of the study show that the influence of PAK Teacher Professionalism on Student Interest in School is very large and good in meeting the development of knowledge and spiritual character of students towards Christian Religious Education. AbstrakPenelitian ini di lakukan oleh penulis bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Profesionalisme Guru PAK terhadap Minat Belajar Siswa. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif dekriptif dengan melakukan wawancara terhadap beberapa tenaga pengajar yang aktif dan menelusuri beberapa buku yang berkaitan dengan profesonalisme Guru PAK dan Minat Belajar. Hasil dari penelitian menunjukan pengaruh Profesionalisme Guru PAK terhadap Minat Belajar Siswa Disekolah sangat besar dan baik dalam memenuhi perkembangan pengetahuan dan karakter rohani siswa terhadap Pendidikan Agama Kristen.
Co-Authors Anita Berutu Aritonang, Titin Boiliu, Fredik Melkias Bunga Wahyuni Sinaga Butar-butar, Rikardo Dayanto Chintia Merta Sitinjak Desika Sihombing Dian Susi Yanti Sitompul Didimus SB Prasetya Dwianjani E Nainggolan Elda Br Situmorang Elroy Manalu Endang C. H. Tambunan Erti L Nainggolan Evimalinda, Rita Faulina Purba, Laura Firiska Yulinata Nababan Ganda Marito Harefa, Besti Niat Harefa, Desetina Hutagalung, Sabar Manahan Irfan F. Simanjuntak Jelita Marito Malau Jennita Riasari Munthe Juntriman Purba Lahagu, Ardianto Lase, Mitra Binariang Lasmon Sitompul Lastri Samosir Lelo, Sisulince Lidya Dewi S Lubis, Dorgis Lukeria Lewi Penginjil Gurning Manahan Uji Simanjuntak Manahan Uji Simanjuntak Manalu, Mika Manalu, Tetty Medi Hutabarat Melda Wati Tumanggor Mika Manalu Moralman Gulo Nainggolan, Paulina Naomi Yolanti Octavia Ritonga Nelva Sitorus Niska Maresa Br Sembiring Noviana Naomi Gultom Novita Ester Marlina Zebua Okta Sehati Br Situmorang Paat, Vicky BGD Paulina Nainggolan Puja Maharani Sijabat Purba, Benteng Martua Mahuraja Rajagukguk, Mawarnida Renny Victoria Sinaga Riwanti Purba Romaulina Sinaga Ronald Sianipar Rongga Uli Siaphutar Rongga Uli Sipahutar Rosna Galingging Saleleubaja, Lewis Sanjaya, Yudhy Sianipar, Ronal Sihar Lamhot Simatupang Sihombing, Kometa Sihombing, Sonip Simanjuntak, Manahan Simorangkir, Putri Melisa Sinaga, Job Siregar, Rifa Idola Siregar, Viktor Deni Siregar, Viktordeni Siro Fenisia Br Sembiring Sitorus, Nelva Situmorang, Ester Lina Sofia Harefa Soriani Gulo Sri Juniati Sihombing Sukma Togatorop Tafonao, Talizaro Tetty Mardiana Manalu Theresya Novelina br Lumban Gaol Titin Aritonan Vicky Marulitua Lubis Victoria Sinaga Viktor Deni Siregar Viktor Deni Siregar Waruwu, Septerianus Widjaja, Fransiskus Irwan Winda Sari Rumahorb Yenita Alam Parida Silaban Zega, Yunardi Kristian