Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Center of Knowledge Global Journal Basic Education Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Socius: Social Sciences Research Journal Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Lempu Elementary of Teacher Education Journal Nawadeepa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Raihan, Siti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Multiply Cards Berbasis Digital Sebagai Media Pembelajaran Materi Perkalian Pada Siswa Kelas IV SD NO 167 Inpres Malewang Kabupaten Takalar Rofika, Nurul; Syawaluddin, Ahmad; Raihan, Siti
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.62856

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mengembangkan produk multiply cards berbasis digital sebagai media pembelajaran materi perkalian pada siswa kelas IV SD No 167 Inpres Malewang Kabupaten Takalar, dan (2) mengetahui kelayakan produk tersebut. Pengembangan ini menggunakan model Allessi and Trollip yang meliputi tiga tahap utama: planning, design, dan development, serta atribut standards, ongoing, dan evaluation. Uji validitas multiply cards (uji alpha) dilakukan oleh 1 ahli materi dan 1 ahli media, sedangkan subjek uji beta melibatkan 1 guru wali kelas IV dan 14 siswa kelas IV SD No 167 Inpres Malewang Kabupaten Takalar. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil uji alpha menunjukkan kelayakan sebesar 92.50% (sangat layak) dari ahli materi dan 97.22% (sangat layak) dari ahli media. Uji beta oleh pengguna menunjukkan hasil 90.66% pada uji One To One, 90.07% dari penilaian 14 siswa, dan 94.66% dari penilaian guru, semuanya dalam kategori sangat layak. Berdasarkan penilaian tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk multiply cards berbasis digital ini sangat layak digunakan untuk siswa kelas IV SD.
Hubungan Kesiapan Guru dengan Hasil Belajar Tematik Kelas V Sekolah Dasar di Gugus 2 Kecamatan Tamalate Kota Makassa Fatwa, Nurul; Idrus, Nur Abidah; Raihan, Siti
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.43624

Abstract

AbstractThis research is a quantitative research with a correlational type which aims to look at the relationship between teacher readiness and thematic learning outcomes for Class V elementary schools in Cluster 2, Tamalate District, Makassar City. This research instrument uses a questionnaire and documentation. Based on the descriptive statistics table, teacher readiness has low (50%), medium (17%), and high (33%) categories. Class V student learning outcomes), 37% in the score category 61-80 (high) and 26% in the score category 41-60 (moderate). This study used the Kolmogrov-Smirnov test with a sig value of 0.200 > 0.05 so it can be concluded that the variable data on teacher readiness and learning achievement are normally distributed. In terms of testing with a significance level of 5% based on the calculation results it is known that the significance value is 0.877 > 0.05 so that there is a linear relationship between the variables. Based on the results of the product moment correlation analysis, the relationship between teacher readiness and learning outcomes of fifth grade elementary school students in Cluster 2 Tamalate District, Makassar City, obtained a value of -0.204 while it was 2.77645 at a significant level of 5% and N = 6. From the results of this analysis it can be seen that the value < (-0.204 < 2.77645 ). Based on this analysis, it can be concluded that there is no significant relationship between teacher readiness and learning outcomes of fifth grade elementary school students in Cluster 2, Tamalate District, Makassar City. Keywords: teacher readiness, learning outcomes, relationships
Analisis Kendala Yang Dihadapi Guru Fase A Dalam Mengembangkan Modul Ajar pada Implementasi Kurikulum Merdeka UPT SPF SD negeri Inpres Maccini Kota Makassar Dewi, Fahira; Raihan, Siti
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.65030

Abstract

Penelitian ini menganalisis tentang Kendala Yang Dihadapi Guru Fase A Dalam Mengembangkan Modul Ajar Pada Implementasi Kurikulum Merdeka  UPT SPF SD Negeri Inpres Maccini Kota Makassar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kendala guru fase A dalam mengembangkan modul ajar khususnya pada implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan jenis Penelitian studi kasus. Sampel penelitian ini yaitu 4 guru fase A UPT SPF SD Negeri Inpres Maccini Kota Makassar, pada guru kelas 1 sebanyak 2 orang, guru kelas 2 sebanyak 2 orang. Teknik analisis data yang digunakan berupa wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru fase A dalam mengembangkan modul ajar pada implementasi kurikulum merdeka UPT SPF SD Negeri Inpres maccini Kota Makassar yaitu menentukan kriteria modul ajar, model pembelajaran yang sesuai, menentukan metode pembelajaran modul ajar, dan menemukan bahan referensi yang sesuai.
Pengaruh Pendekatan TaRL dalam Pembelajaran dan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas IV Dinda, Mutiara; Raihan, Siti; Rahmawati, Rahmawati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan TaRL terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 4 UPT SPF SD Inpres Mongisidi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini adalah fokus hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 29 orang, yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Pada Siklus 1 aktivitas guru meningkat dari 62,5% menjadi 75%, dan pada Siklus 2 meningkat lagi menjadi 88,3% pada pertemuan pertama dan 91,7% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa juga meningkat, dari 54,2% menjadi 62,5% pada pertemuan kedua Siklus 1, dan dari 75% menjadi 87,5% pada pertemuan kedua Siklus 2. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat. Rata-rata nilai dasar sebesar 56,88 meningkat menjadi 88,05 pada ulangan harian I Siklus 1 dan 89,53 pada ulangan harian II Siklus 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran TaRL dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas 4 di UPT SPF SD Inpres Mongisidi membuahkan hasil yang memuaskan
ANALISIS KESULITAN MAHASISWA PGSD DALAM MENGEMBANGKAN CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA Pagarra, Hamzah; Raihan, Siti; Hotimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.23088

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah kesulitan mahasiswa PGSD dalam mengembangkan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Pengembangan capaian pembelajaran kurikulum merdeka diangkat sebagai aktivitas yang mampu menghasilkan produk perangkat pembelajaran yang berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan sesuai kurikulum yang berlaku. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan mahasiswa PGSD dalam mengembangkan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Proses pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini, yang menjadi populasi penelitian adalah mahasiswa PGSD yang telah mempelajari mata kuliah Keterampilan Dasar Mengajar melalui perkuliahan berbasis case study dan project based. Pengambilan sampel penelitian dipilih secara random sampling (sampling acak sederhana). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa PGSD dalam mengembangkan capaian pembelajaran kurikulum merdeka yaitu mahasiswa kesulitan dalam memahami Capaian Pembelajaran, menyusun Alur Tujuan Pembelajaran, dan merumuskan Tujuan Pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa untuk mengatasi kesulitan tersebut dilakukan dengan memperdalam lagi pemahaman tentang konsep kurikulum merdeka. Pemahaman tentang capaian pembelajaran, penyusunan alur tujuan pembelajaran dan perumusan tujuan pembelajaran perlu dipahami dengan baik agar dapat menciptakan pembelajaran yang terarah, tersruktur, dan mencapai tujuan pembelajaran.
Co-Authors A, Asni Amir Pada, Amir Andromeda Valentino Sinaga Atjo, Syamsuryani Putri Azarina, Meisya Biduri, Muthmainnah chairunnisa, nurul khafifah Dewi, Fahira Dinda, Mutiara Elisa Elisa Elpisah Fajriah, Nurul Hikmah Farid Ahmadi Fatwa, Nurul Ferawati Ferawati Freddi Sarman Frisca, Ernos Hamzah Pagarra, Hamzah Haryono Haryono Hasan, Vania Pratama Hasmirasari, Hasmirasari Hidayat J, Taufiq Hotimah Ibrahim, Nur Wahyuningsih Iskandar, Muh. Irzan Iwan Setiawan Jubair, Magfirah Makka, Rosdiana Mansyur, Nurbaya Mardiana Mardiana Marhamah Marhamah Melinda Melinda Monoarfa, Merrisa Muhammad Irfan Munawarah Mutahara.B, Nurul Nazilla, Izza Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nurhaedah Nurhaedah NURUL HIDAYAH Putri Atjo, Syamsuryani Eka Rahim, Nurfa Rahmat, Radiah Rahmawati Patta, Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Ratrigis, Anna Puspa Rofika, Nurul Rosmidar, Rosmidar S, Salman Sahrial, Adi Said, Awayundu Sida, Aksa Sinta Nurul Oktaviana Kasim Suarlin, Suarlin Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Usman, Hikmawati Utami, Unga Wizerti Ariastuti Yulianti Yunidar Yusra, Affan Yuwaldi Away