Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Development Research Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Sawerigading Cakrawala Indonesia Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Ulviani, Maria
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PkM Sinergisitas Akademisi dengan Gakkumdu Bawaslu di Sulawesi Selatan dalam Penanganan Dugaan Tindak Pidana Pemilihan Akbar, Amal; Anzar, Anzar; Ulviani, Maria; Asnidar, Anin; Sumarni, Sumarni; Noviana, Nina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5523

Abstract

Gakkumdu merupakan sentra penegakan hukum yang terdiri dari unsur Badan Pengawas Pemilu, unsur Kepolisian, dan unsur Kejaksaan. Meskipun demikian Sentra Gkkumdu Bawaslu membutuhkan disiplin ilmu lain dalam menganalisis alat bukti laporan dugaan pelanggaran aturan. Seperti, disiplin ilmu hukum, disiplin ilmu digital forensik, disiplin ilmu linguistik forensik, serta disiplin ilmu lainnya dalam konsep analisis penangangan kolaboratif sehingga Sentra Gakkumdu dapat melaksanakan proses penyelidikan laporan dugaan pelanggaran pemilu secara objektif. Keterlibatan akademisi pada penegakan aturan tersebut merupakan bagian dari Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Metode Pelaksanaan PkM dalam bentuk kerjasama dengan beberapa Bawaslu di Sulawesi Selatan mengadopsi pendekatan PAR (Participatory Action Research) yang menekankan aspek kolaborasi, keterlibatan aktif, dan tindakan bersama yang dilakukan oleh para kolaborator untuk mendefinisikan sebuah masalah. Implementasi PAR melibatkan serangkaian langkah yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, analisis, dan tindakan berkelanjutan. Perencanaankegiatan diawali dengan proses identifikasi terhadap laporan dugaan pelanggaran tindak pidana pemilihan yang masuk ke Sentra Gakkumdu Bawaslu yang didasarkan pada berkas nomor palporan dan ditindaklanjuti oleh Sentra Gakkumdu Bawaslu dengn permintaan Ahli Bahasa kepada Ketua LP3M Universitas Muhammadiyah Makassar menerbitkan surat tugas. Oleh karena itu, pelapora PkM ini disusun berdasarkan landasan administrasi surat tugas. Pada kegiatan ini, para akadmisi berperan ahli bahasa sebagai Consulting Expert (Memberikan Konsultasi) dan berlanjut menjadi Testifying Expert (bersaksi di pengadilan) jika proses hukum terkait alat bukti yang dianalisis berlanjut ke tahap berikutnya.
Factors Influencing Self-Regulated Learning Among FKIP Students at Universitas Muhammadiyah Makassar Post-COVID-19 Pandemic Hafid, Hilda; Ulviani, Maria
Journal of Development Research Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Number 2, November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v8i2.384

Abstract

The aim of this research is to find the dominant factors that influence the Self Regulated Learning (SRL) of prospective teachers during the Covid-19 pandemic and map the level of SRL of prospective teachers in each aspect of SRL. The research method used is a quantitative descriptive method. The instrument used is a questionnaire regarding self-regulated learning. The aspects assessed in the self-regulated learning questionnaire consist of learning strategies, motivation, thinking, performance control and self-reflection. The distribution of the questionnaire was carried out from 3 to 17 May 2024 involving 68 prospective teacher students at one of the private campuses that organize teacher education programs in Makassar City. A total of 68 prospective teachers filled out the survey. Data analysis was carried out using Exploratory Factor Analysis (EFA) with the help of SPSS 23 software. The most dominant factor among the 5 factors is thinking. In this regard, prospective teachers in Makassar City should increase motivation factors, learning strategies, self-reflection and performance control in order to create good learning independence or SRL after the COVID-19 pandemic.
Meningkatkan Kreativitas Guru Bahasa Indonesia: Pelatihan Media Pembelajaran Sastra Berbasis ICT di SMP Unismuh Makassar R., Mantasiah; Ulviani, Maria
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i2.68712

Abstract

Abstrak. Masalah pertama yang dihadapi dalam pembelajaran sastra adalah 1) ketidakmampuan guru dalam menguasai sastra, 2) kurangnya keterampilan mengajar bagi guru, dan 3) kurangnya pemahaman terhadap sastra. Masalah kedua dalam bidang teknologi adalah 1) belum dapat mengemas media dengan baik, 2) belum pernah mengikuti pelatihan pembuatan media ajar, dan 3) kurang termotivasi dalam meningkatkan keterampilan IT. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan tersebut antara lain adalah 1) pelatihan pembuatan bahan ajar kesastraan, 2) pelatihan pembuatan media pembelajaran, 3) pelatihan dan pendampingan pengemasan media pembelajaran sastra, 4) pelatihan dan penguatan strategi dalam menggunakan media yang telah dibuat oleh guru, serta 5) pelatihan mempromosikan hasil karya melalui website atau YouTube. Dengan adanya media ini, guru diharapkan dapat lebih efektif dalam menjelaskan cara membaca puisi yang baik, sesuai dengan yang ditampilkan oleh media audio-visual. Sekolah merupakan wadah penting dalam menuntut ilmu pengetahuan, namun jika sekolah tidak mampu membuat siswa bergairah, maka perlu dievaluasi kembali apa yang kurang dalam proses belajar. Hal ini tentu berkaitan dengan pembelajaran sastra yang sering kali terbatas pada penghafalan teori dan teks, di mana yang dinilai lebih sering hanya kemampuan menghafal. Oleh karena itu, pengabdian ini dilakukan untuk membantu menyelesaikan masalah yang terjadi dalam pembelajaran sastra di SMP Unismuh Makassar. Kata kunci; Pelatihan; Media; Pembelajaran; Sastra; VSDC; PPT.
Proteksi Lingkungan Berbasis Budaya Lokal dalam Novel Indonesia: Studi Ekokritik Pada Novel-Novel Kontemporer Arisa, Arisa; Kadir, Abdul; Rahmi, Nur; Ulviani, Maria
SAWERIGADING Vol 31, No 1 (2025): Sawerigading, Edisi Juni 2025
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/sawer.v31i1.1492

Abstract

Literature as a representation of culture also records society's perspective on nature and the environment. This study aims to analyze local culture-based environmental protection in Indonesian novels. This study uses a qualitative descriptive approach with Koentjaraningrat's theory as the basis for analysis. Data collection techniques were carried out through documentation, reading, and recording. Data analysis included three stages data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study show that local culture based environmental protection in Indonesian novels is reflected through elements of customs, belief systems, sacred values, and religiosity. These findings emphasize that local wisdom values play an important role in environmental conservation, and local culture can serve as an alternative solution to ecological challenges in the modern era. Thus, literature not only functions as a means of artistic expression but also as an educational medium capable of fostering ecological awareness among the community through the cultural values passed down through generations. AbstrakSastra sebagai representasi budaya turut merekam cara pandang masyarakat terhadap alam dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proteksi lingkungan berbasis budaya lokal dalam novel Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teori Koentjaraningrat sebagai landasan analisis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, membaca, dan pencatatan. Analisis data mencakup tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proteksi lingkungan berbasis budaya lokal dalam novel Indonesia tercermin melalui unsur adat-istiadat, sistem kepercayaan, nilai-nilai keramat, dan religiusitas. Temuan ini menegaskan bahwa nilai-nilai kearifan lokal memiliki peran penting dalam pelestarian lingkungan dan budaya lokal dapat menjadi solusi alternatif dalam menghadapi tantangan ekologis di era modern sehingga sastra tidak hanya berperan sebagai sarana ekspresi artistik, tetapi juga sebagai medium edukatif yang mampu membangun kesadaran ekologis masyarakat melalui nilai-nilai budaya yang diwariskan secara turun-temurun.
The Effectiveness of Media-Based Mind Mapping in Teaching Short Story Writing at SMP Unismuh Makassar Ulviani, Maria; Amin, Sulvahrul; Hafid, Hilda; Kemala, Rosmalina
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 3 (2025): Mei
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v4i3.525

Abstract

This article discusses a community engagement project aimed at enhancing short story writing skills through media-based mind mapping at SMP Unismuh Makassar. The school faced challenges in improving students' creative writing abilities, particularly in narrative construction. In response, a mind mapping technique using media was implemented as an innovative teaching method. The project involved interactive workshops where students were guided in using mind mapping to organize their ideas and develop structured narratives. The results revealed a significant improvement in students' ability to create coherent and creative short stories. Feedback from both students and teachers indicated that the method effectively boosted student engagement and writing quality. The study concludes that media-based mind mapping is an effective tool for improving short story writing in educational settings, fostering creativity, and enhancing writing competencies.
Pemahaman Kaidah Penulisan Soal dan Pengalaman Menulis: Dampaknya terhadap Kemampuan Menulis Soal Bahasa Indonesia Ulviani, Maria
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 6 No. 2 (2024): APRIL (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/aijer.v6i2.1189

Abstract

This research aims to obtain, analyze and describe data regarding (1) The influence of teachers' understanding of questions writing rules on the ability to write Indonesian language questions of Unismuh Elementary School teachers in Makassar, (2) The influence of teacher question menu experience on the ability to write Indonesian language questions of Unismuh Elementary School teachers Makassar, (3) The influence of understanding the rules for writing questions and the teacher's experience of writing questions together on the Indonesian language question writing ability of Unismuh Elementary School teachers in Makassar. This type of research is survey research with correlative techniques. The research population is all elementary school teachers at Unismuh Makassar for the 2023/2024 school year. The population was 18 people with the sampling technique being total sampling. The results of this research show that (1) There is a significant influence between the variable understanding of writing rules on the ability to write questions in Indonesian at Unismuh Makassar Elementary School teachers, with a large influence of 59.70%, (2) there is a significant influence between the variable experience of writing questions on Unismuh Makassar Elementary School teachers' ability to write Indonesian language questions with a large influence of 55.29%. (3) There is a significant influence simultaneously on understanding the rules for writing questions and experience writing questions on the Indonesian language question writing ability of Unismuh Makassar Elementary School teachers with a large influence of 59.66%.
PENDEKATAN TARL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SDN TAENG Ulviani, Maria
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 6 No 1 (2025): Vol. 6, No.1, Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/wistara.v6i1.22753

Abstract

This study aims to determine the effect of the Teaching at the Right Level (TaRL) approach in improving the Indonesian language learning outcomes of fourth-grade students at SDN Taeng. The TaRL approach enables student grouping based on their abilities, allowing instruction to be tailored to their comprehension levels. This research was conducted in two cycles using the classroom action research (CAR) method. The results indicate that the learning mastery level in the pre-cycle was only 44%, increased to 67% in Cycle I, and reached 85% in Cycle II. These findings demonstrate that the TaRL approach is effective in enhancing student learning outcomes. The implication of this study is that the TaRL approach can serve as an alternative strategy to improve the quality of Indonesian language learning, emphasizing student grouping according to their initial abilities.
PKM Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Berbasis Multimedia Bagi KKG Bahasa Indonesia Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan Ningsih, Wahyu; Syukroni, Besse; Ulviani, Maria; Asnidar, Anin; Dahlan, Muhammad; Rosdiana, Rosdiana; Zulfika, Ika; Rahmadani Syarif, Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v3i1.9132

Abstract

Penulisan karya ilmiah merupakan proses menuangkan ide ke dalam bentuk tulisan. Proses tersebut membutuhkan keterampilan menulis dan pengetahuan tentang aturan dan sistematika penulisan agar tulisan memenuhi syarat ilmiah. Beberapa hal mendasar yang perlu diketahui dalam penulisan karya ilmiah seperti jenis huruf, spasi, ukuran kertas,margin, bab dan subbab, pengembangan paragraf, hingga pemilihan topik, dan struktur lainnya yang menunjang keilmiahan tulisan. Berdasarkan observasi yang dilakukan terhadap Kelompok Kerja Guru (KKG) Bahasa Indonesia Minasatene Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan sebagai langkah awal kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM), ditemukan beberapa permasalahan yang dihadapi oleh guru, seperti kurangnya pemahaman guru terhadap pemilihan topik sebagai langkah awal dalam penyusunan karya tulis ilmiah, studi literatur, plagiarisme, dan aturan penggunaan ejaan bahasa Indonesia.Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan di Kelurahan Kelurahan Bonto Perak Kecamatan Pangkajene dikemas dalam bentuk pelatihan melibatkan peserta daru guru-guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Bahasa Indonesia Paraikatte Minasatene Kabupaten Pangkajene Kepualauan. Pelatihan dilakukan dengan cara mengenalkan beberapa tools multimedia yang dapat dijadikan sebagai alat bantu dalam mengembangan keterampilan menulis khususnya menulis karya ilmiah. Tools yang dapat digunakan untuk membantu dalam mengembangan kemampuan menulis, seperti Open Knowledge Maps, Perplexity, Turnitin, dan media lain yang dapat digunakan dalam mengembangkan karya tulis. Pada setiap tahapan pelatihan, guru-guru peserta kegiatan terlihat aktif menggali informasi terhadap setiap materi kegiatan yang dibawakan oleh empat dosen sebagai narasumber dengan materi yang berbeda. Hal tersebut mengindikasikan bahwa guru-guru peserta kegiatan sangat antusias dalam meningkatkan kapabilitas mereka sebagai tenaga pendidik.
TELAAH MAKNA PERIBAHASA DALAM BAHASA MAKASSAR Rahmadani, Suci Indah; Rimang, St. Suwadah; Ulviani, Maria
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 1 (2021): OKTOBER-NOVEMBER TAHUN 2021
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i1.124

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Telaah Pustaka dengan model pendekatan kualitatif untuk menyajikan data dari makna Peribahasa Makassar, Tehnik pengumpulan data melalui data primer yakni KBBI dan pengumpulan data melalui data sekunder yang didapat dari bahan-bahan yang mendukung sumber primer seperti junal, ilmiah yang berkaitan dengan judul skripsi, buku-buku yang berkaitan dengan judul skripsi, yakni dengan cara mencari, mengumpulkan, menguraikan dan memilih data yang relevan dengan kategori dasar yang sesuai dengan fokus permasalahan kemudian diteliti dengan cermat. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah buku Peribahasa Makassar. Hasil dari penelitian ini, peneliti berhasil meneliti 50 peribahasa Makassar bermakna kias dan 23 peribahasa bermakna konotatif (makna sebenarnya).
Peningkatan Membaca Siswa-Siswi dengan Metode Card Sort pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Taeng Kabupaten Gowa Ulviani, Maria; Tahir, Siti Rahma
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i1.1444

Abstract

Membaca merupakan suatau sarana bagi siswa untuk mempelajari suatu hal yang belum diketahui dan dapat memperluas pengetahuan, siswa dapat mengenali dirinya, budaya yang dimilikinya bahkan juga membantu mengenali budaya yang dimiliki orang lain, dan siswa dapat mengenali pesan-pesan tertulis yang terdapat dalam bacaan. Untuk mencapai tujuan diatas maka diperlukan kemampuan siswa dalam membaca. Metode Card Sort adalah suatu metode pembelajaran yang digunakan untuk membantu mengingat apa yang telah mereka baca pada buku bacaan tidak hanya dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang pada kenyataanya banyak siswa yang malas untuk membaca bacaan yang terdapat pada buku bacaan sehinga siswa kesulitan memahami materi yang dipelajari. Berdasarkan hasil prasurvey yang di lakukan pada tanggal 5 Desember 2023 di SDN Taeng Kabupaten Gowa dengan guru Bahasa Indonesia, diketahui bahwa permasalah dalam pembelajaran membaca yang terjadi di kelas IV. Siswa belum dapat membaca dengan baik dan benar, siswa belum dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan informasi dan bahan bacaan, dan menyusun kesimpulan dari bacaan. Akibatnya sebagian besar siswa kurang aktif dalam kesimpulan isi bacaan, siswa juga merasa jenuh dengan pembelajaran membaca sehingga mereka kuarang antusias untuk mengikutinya. Dalam setiap pembelajaran membaca, guru hanya memberi bacaan kemudian menugaskan siswa untuk membaca dalam hati dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan sesuai isi bahan bacaan. Pengunaan metode pembelajaran Card Sort di harapkan mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minumum (KKM) kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Taeng Kabupaten Gowa karena, di dalam metode pembelajaran kooperatif tipe Card Sort ini. Siswa di tuntut untuk aktif melaksanakan tanggung jawab terhadap tugas tugas yang diberikan guru. Hasil penelitian menggunakan metode Card Sort dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Pembelajaran dengan metode ini dapat meningkatkan membaca siswa kelas IV SDN Taeng Kabupaten Gowa. Rata-rata metode Card Sort dalam belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dari siklus status mencapai 60.50% kemudaian di siklus kedua mencapai 80.50% jadi mengalami peningkatan sebesar 20%. Dalam hal ini, membaca siswa mengalami peningkatan sebesar 45%. Maka dengan adanya peningkatan membaca siswa yang tuntas dalam belajar 80% dan siswa yang tidak tuntas belajar sebesar 20%.
Co-Authors Abdul Fattah Abdul Kadir Abdul Munir Abdul Wahid Akbar Aba Aliem Bahri, Aliem Amal Akbar Amirah, Amirah Andi Adam, Andi Anin Asnidar, Anin Anzar Anzar Arisa Arisa, Arisa Azmat Sadik, Aulia Fatimah Hafid, Hilda Hilda Hafid Husnah, Asmaul Ika Zulfika Kemala, Rosmalina Muhammad Dahlan Muthahharah, St Natsir, Miftahuljannah Noviana, Nina Nur Rahmi R., Mantasiah Rahmadani Syarif, Sri Rahmadani, Suci Indah Rimang, St. Suwadah Rosdiana Rosdiana Rosmalina Kemala Suhasti, Tasyah Arsita Sulvahrul Amin Sumarni Syukroni, Besse Tahir, Siti Rahma Wahyu Ningsih