Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.744
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL PIONIR Journal La Edusci Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Center of Knowledge Jurnal ABDIMAS MUTIARA JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Limbong, Winny Sunfriska
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING MELALUI PEMBELAJARAN DARING DAN LURING DIMASA PANDEMI COVID-19TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAKELAS V SD SWASTA TP DAYA CIPTA T.A 2020/2021 Limbong, Winny Sunfriska; Silalahi, Taruli Marito; Rusliandani, Rusliandani
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar IPA melalui pembelajaran daring dan luring pada masa pandemik covid-19 siswa kelas V SDS TP Daya Cipta T.A 2020/2021. Jenis penelitian ini ialah Pre-Eksperimental Design.Waktu penelitian dilakukan tanggal 07 - 10 juni 2021. Subjek penelitian ialah seluruh peserta didik kelas V SD dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V berjumlah 30 peserta didik. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar IPA melalui pembelajaran daring dan luring pada masa pandemik covid-19 siswa kelas V SDS TP Daya Cipta T.A 2020/2021. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis yang diperoleh dengan pengujian menggunakan uji-t menunjukan bahwa nilai thitung = 7.948 > ttabel = 1.701, sehingga thitung> ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping melalui pembelajaran daring dan luring dimasa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPA kelas V SDS TP Daya Cipta T.A 2020/2021
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PELAJARAN IPA MATERI SUMBER ENERGI  DIKELAS III  SD NEGERI 066652  BAKTI LUHUR  MEDAN HELVETIA  Limbong, Winny Sunfriska; Setiawaty, Nanda Ayu; Panjaitan, Lasmian
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 2 No. 2 (2020): JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi sumber energi dengan menggunakan metode diskusi berbantuan media audio visual pada siswa kelas III SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang masing-masing siklus satu kali pertemuan yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data digunakan dalam pembelajaran metode diskusi berbantuan media audio visual adalah dengan menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif dan instrumen pengumpulan data tes hasil belajar berbentuk lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa dan tes isian. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Diskusi Berbantuan Media Audio Visual Pada Pelajaran IPA Materi Sumber Energi Dikelas III SD Negeri 066652 Bakti Luhur Medan Helvetia. Hal tersebut terbukti dengan adanya hasil belajar siswa siklus I dan Siklus II. Hasil belajar siswa pada pra siklus, tingkat ketuntasan adalah 30 % dengan nilai rata-rata sebesar 58,5. Hasil belajar siswa pada siklus I, tingkat ketuntasan menjadi 60% dengan nilai ratarata 67. Kemudian Hasil belajar siswa pada siklus II tingkat ketuntasan menjadi 85% dengan nilai rata-rata 80. Dan hasil pelaksanaan observasi aktivitas guru siklus I dengan persentase 69,23% sedangkan observasi aktivitas siswa siklus I persentase 67,10% dengan kategori cukup. Dan hasil pembelajaran observasi aktivitas guru siklus II dengan persentase 84,61% sedangkan observasi aktivitas siswa siklus II persentase 85,52%.
SOSIALISASI PENANAMAN NILAI-NILAI ANTI KORUPSI DI KALANGAN HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM (HMI) FIS UNIMED Br Limbong, Winny Sunfriska; Fadli, Muhammad; Nurhidayah; Pulungan, Intan; Sidauruk, Natalia; Tafonao, Sesilia Novitry
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 7 No. 1 (2026): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/jam.v7i1.6689

Abstract

Latar belakang: Korupsi merupakan salah satu permasalahan sosial yang berdampak serius terhadap pembangunan nasional dan melemahkan nilai-nilai keadilan sosial. Upaya pencegahan korupsi tidak hanya dilakukan melalui penegakan hukum, tetapi juga melalui pendidikan dan internalisasi nilai-nilai antikorupsi sejak dini, khususnya di kalangan mahasiswa sebagai agen perubahan sosial. Tujuan : Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran mahasiswa mengenai nilai-nilai antikorupsi melalui kegiatan sosialisasi pada anggota Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan (FIS UNIMED). Metode: Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan refleksi nilai. Hasil : Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep, bentuk, dan dampak korupsi serta pentingnya penerapan nilai kejujuran, tanggung jawab, dan integritas dalam kehidupan organisasi dan akademik. Kesimpulan: Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam membangun budaya antikorupsi di lingkungan mahasiswa.
Development of Interactive Flipbook Media to Enhance Science Literacy Based on Sustainable Lifestyle in Elementary Schools br Limbong, Winny Sunfriska; Silalahi, Taruli Marito; Fadli, Muhammad
Journal La Edusci Vol. 7 No. 1 (2026): Journal La Edusci
Publisher : Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journallaedusci.v7i1.2697

Abstract

This study is motivated by the urgency of rapid digitalization in the 21st century, which necessitates the development of innovative, interactive, and contextual learning media. The purpose of this research is to develop a flipbook-based learning medium that integrates sustainable lifestyle values to enhance science literacy among elementary school students. The study employed the ADDIE development model comprising Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation through stages that included needs analysis, media design, product development, classroom implementation, and evaluation. Data were collected through surveys, interviews, observations, and tests involving fifth-grade students from eight elementary schools in Medan City. The results indicate that the developed flipbook met the criteria of validity, practicality, and effectiveness based on expert validation and classroom implementation tests. The flipbook, which incorporates learning materials, simulations, evaluations, animations, and interactive visuals, effectively stimulates students’ learning motivation and improves their science literacy skills. A novel finding of this study is the integration of science literacy with sustainable lifestyle values, which not only introduces scientific concepts but also instills positive habits for environmental preservation and social responsibility from an early age. The discussion emphasizes that the use of flipbook media can serve as an innovative alternative for teachers in science learning at the elementary level. This research produces an empirically tested flipbook medium and a teacher’s instructional guide, thereby contributing to the advancement of educational science and the practice of sustainable education.
Pengaruh Media Pembelajaran Terintegrasi Budaya Hombo Batu Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Silalahi, Taruli Marito; Limbong, Winny Sunfriska; Fadli, Muhammad; Waruwu, Kasih Pirman; Waruwu, Berliandi; Laia, Ariston
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.13045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terintegrasi budaya Hombo Batu untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa kelas V SD N 060838 Medan Petisah T.A 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 di SD N 060838 Medan Petisah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes, angket dan lembar observasi. Sebelum digunakan tes, terlebih dahulu divalidasi oleh ahli dan dilakukan uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh media pembelajaran terintegrasi budaya Hombo Batu memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman matematis siswa kelas V SD N 060838 Medan Petisah. Hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh 0,00 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Hal ini terlihat dari hasil posttest, kelas yang menggunakan model problem posing memperoleh nilai rata-rata 80,33 dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 60
Co-Authors .Tobing, Elsa Eiglecia L Amelia, Cici AMELIA, MAYA Aritonang, Anthoni Batahan Aritonang, Trechi Trinita Azzahra, Balqis Karin Barita Esman Dabukke Dabukke, Barita Esman Damanik, Jesika Dwi Amanda Devi Bungaria br Simbolon F Ari Anggraini Sebayang Farida, Niken Gea, Imelda Des Natalia Girsang, Mei Lyna Grace Cyntia Tarihoran Gultom, Putri Wahyuni Halawa, Setiani Harahap, Khairi Zakiah Hutagalung, Nadia Oktavia Hutagaol, Robinson Hutahaean, Evelyn Okta Petra Khairi Zakiah Harahap Laia, Alfa Kristin Laia, Ariston Laia, Asa'aro Laia, Asaaro Laia, Maria Destinariang Sari Maduwu, Ernasari Muhammad Fadli Nainggolan, Maria Friska Nurhidayah Pangaribuan, Yetty Rosmawati Panggabean, ruth Donda Panjaitan, Lasmian Panni Ance Lumbantobing Parapat, Putri Pulungan, Intan Putri Nur Maida Renaldo Robertius Waruwu Robinson Hutagaol Rusliandani, Rusliandani Ruth Donda E Panggabean Saragih, Jheni Yusuf Saragih, Sintya Nofitasari Saragih, Yohana Apriani Sembiring, Elyza Amelia Verga Setiawati, Nanda Ayu Setiawaty, Nanda Ayu Sidauruk, Natalia Sijabat, Helda Oktavia Sinaga, Agustina Rodame Sinaga, Arman Bemby Sinaga, Mia Endang Sari Sipayung, Chrystine Sipayung, Natalia Siregar, Solina Erlianti Sitorus, Hizkia Parmonangan Solianti, Septi Syahrani, Rahma Tafonao, Sesilia Novitry Taruli Marito Silalahi Waruwu, Adriel Chrestella Waruwu, Berliandi Waruwu, Kasih Pirman Wulandari, Anggraini Yenny Lisbeth Siahaan