Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.017
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL PIONIR Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Center of Knowledge Jurnal ABDIMAS MUTIARA
Limbong, Winny Sunfriska
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Subtema Ciri-ciri Makhluk Hidup Di Kelas III SD Swasta Yayasan Bakti Luhur Limbong, Winny Sunfriska; Setiawati, Nanda Ayu; Dabukke, Barita Esman; Sijabat, Helda Oktavia
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.8410

Abstract

Pemberian ASI pada ibu nifas seringkali mengalami kendala akibat terlambatnya keluarnya ASI atau produksi ASI yang tidak mencukupi. Upaya meningkatkan gizi ibu menyusui dengan memberikan makanan kaya gizi yang dapat merangsang produksi ASI yaitu rebusan buah pepaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh rebusan buah pepaya terhadap peningkatan produksi ASI. Penelitian ini dilakukan di BPM Winda STR.Keb Kecamatan Selesai pada 27 orang ibu menyusui. Analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan p-value = 0,001, (p0,05). Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh pemberian semur buah pepaya terhadap peningkatan produksi ASI pada ibu menyusui di BPM Winda STR.Keb Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat Tahun 2023. Saran diharapkan bagi ibu menyusui untuk meningkatkan pemahamannya tentang cara merawat anaknya. payudara dan manfaat mengkonsumsi rebusan pepaya secara rutin agar produksi ASI tetap meningkat sehingga ibu dapat memberikan ASI eksklusif
Pengaruh Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar (Kajian Literatur) Pangaribuan, Yetty Rosmawati; Limbong, Winny Sunfriska; Laia, Asa'aro; Wulandari, Anggraini
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.8482

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar terhadap kemampuan membaca siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kajian literature (Library Research). Sumber data pada penelitian ini adalah 9 penelitian terdahulu berupa jurnal yaitu terdiri dari 7 jurnal dengan jenis penelitian eksperimen dan 2 jenis penelitian tindakan kelas. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis oleh Miles dan Huberman dengan tiga tahapan yaitu Pengumpulan Data (Data Collection), Reduksi Data (Data Reduction), dan Penarikan Kesimpulan (Drawing Conclution).  Berdasarkan analisis data pada 8 jurnal eksperimen ditemukan bahwa Terdapat pengaruh yang positif penggunaan media pembelajaran Buku Cerita Bergambar terhadap kemampuan membaca siswa Sekolah Dasar. Pada 2 jurnal penelitian tindakan kelas ditemukan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca siswa setelah menggunakan media pembelajaran Buku Cerita Bergambar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif penggunaan media pembelajaran Buku Cerita Bergambar terhadap kemampuan membaca siswa Sekolah Dasar. Pengaruh positif tersebut tidak hanya terjadi pada kemampuan membaca siswa namun juga pada motivasi belajar siswa
Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan Hutagaol, Robinson; Limbong, Winny Sunfriska; Silalahi, Taruli Marito; Solianti, Septi
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.8489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan wujud benda di kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Waktu penelitian dilakukan pada bulan oktober 2022. Populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas V sebanyak 40 orang yang terdiri dari kelas A dan kelas B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test, documentasi dan observasi.  Analisis data dapat dibuktikan dari hasil analisis yang diperoleh dari Hasil Uji T untuk melihat pengaruh. Berdasarkan tabel Uji T nilai sig. (2-tailed) atau p – value = 0,001 0,005 atau H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan
Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Perubahan Cuaca Sinaga, Mia Endang Sari; Limbong, Winny Sunfriska; Halawa, Setiani
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2222

Abstract

The research aims to know the effect of animation media on science learning outcomes on weather change material using animation media and conventional methods on third grade students of UPT SDN 066049 Medan Helvetia. This type of research is quantitative with a quasi-experimental method. The population in this study was all thrid grade with a total of 32 students. The sample used was the total sampling method. Data collection techniques in this study were carried out through tests, observations, and documentation. Data analysis using the t-test. Based on the t-test table, it is known that sig (2-tailed) for the pretest and posttest values ????is 0.002 <0.05 then ho is accepted and ha is rejected. So it can be concluded that there is an influence of third animation media on science learning outcomes on weather change material for third grade UPT SDN 066049 Medan Helvetia.
Penggunaan Media Kalender Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Daya Ingat Siswa Pada Materi 38 Provinsi di Indonesia di UPT SD Negeri 064984 Medan Helvetia Silalahi, Taruli Marito; Limbong, Winny Sunfriska; Pulungan, Intan
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i1.10796

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di UPT SDN 066084 Medan Helvetia. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk membantu siswa dalam mengetahui 38 Provinsi yang di Indonesia. Adapun tujuan pembelajaran dari materi ini adalah: 1) siswa dapat menyebutkan 38 Provinsi di Indonesia; 2) siswa dapat menyebutkan warisan budaya Indonesia dari pakaian adat, bahasa daerah, tarian, dan berbagai makanan tradisional di Indonesia. Kegiatan ini dilakukan tim dosen dengan melibatkan mahasiswa dalam pelaksanaannya. Dalam proses pembelajaran yang dilakukan diperkenalkan berbagai media visual bagi sekolah dan siswa guna mempermudah penyampaian materi dan menarik perhatian ,mahasiswa dalam belajar. Media yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah media visual berupa kalender yang didalam nya terdapat berbagai warna-warni Nusantara pada 38 Pakaian adat di Indonesia. Dalam setiap pakaian adat yang ditampilkan diberi penjelasan tentang karakteristik dari pakaian adat tersebut. Hal ini berguna untuk meningkatkan konsentrasi dan daya ingat siswa tentang materi yang diberikan dimana konsentrasi adalah pemusatan pikiran pada suatu hal dengan cara menyampingkan hal-hal lain yang tidak dibutuhkan. Seseorang haruslah memiliki konsentrasi yang cukup baik agar mampu memiliki daya ingat dalam jangka waktu panjang. Daya ingat adalah kemampuan seseorang dalam membayangkan ataupun memikirkan khususnya kemampuan dalam memikirkan suatu objek. Hasil pengabdian masyrakat ini berdampak positif pada konsentrasi dan daya ingat siswa melalui media visual yang berikan. Hal ini juga memicu antusiasme siswa dalam mengenal lebih lagi warisan budaya yang ada di Indonesia yang terdri dari 38 Provinsi
Pengaruh Model Pembelajaran Contekstual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Waruwu, Berliandi; Waruwu, Adriel Chrestella; Laia, Alfa Kristin; Maduwu, Ernasari; Parapat, Putri; Aritonang, Trechi Trinita; Saragih, Sintya Nofitasari; Limbong, Winny Sunfriska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30833

Abstract

Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan pendekatan yang mengaitkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis di kalangan siswa sekolah dasar menjadi fokus penting dalam pendidikan, mengingat perannya dalam pemecahan masalah dan pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran CTL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah 11 artikel jurnal ilmiah yang relevan dan terbit dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian melaporkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model CTL. CTL terbukti mampu mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan keterampilan analisis, evaluasi, pemecahan masalah, serta kreativitas berpikir. Dengan mengaitkan pembelajaran dengan pengalaman dan permasalahan nyata, CTL menciptakan suasana belajar yang bermakna dan memfasilitasi perkembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Kesimpulannya, model pembelajaran CTL memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar dan layak untuk diterapkan sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif.
Systematic Literatur Review: Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA di SD Azzahra, Balqis Karin; Laia, Maria Destinariang Sari; Amelia, Cici; Sipayung, Chrystine; Sembiring, Elyza Amelia Verga; Hutahaean, Evelyn Okta Petra; Limbong, Winny Sunfriska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30835

Abstract

Salah satu permasalahan yang sering muncul dalam kegiatan pembelajaran adalah rendahnya pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran IPA di tingkat SD ini disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang belum mampu memfasilitasi partisipasi aktif siswa Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap pencapaian belajar siswa dalam mata pelajaran IPA. dengan menggunakan pendekatan tinjauan literatur secara sistematis. Discovery Learning adalah suatu pendekatan pembelajaran yang mengikutsertakan siswa secara aktif dalam menelusuri, mengamati, dan memahami konsep dengan usaha sendiri. Kajian dilakukan dengan menelusuri artikel-artikel ilmiah dari berbagai basis data tepercaya, berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan sebelumnya Hasil kajian mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning secara berkelanjutan berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Berdasarkan temuan tersebut, Discovery Learning dinilai sebagai model yang efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA di SD, serta dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap Hasil Belajar IPS di SD Gea, Imelda Des Natalia; Amelia, Maya; .Tobing, Elsa Eiglecia L; Syahrani, Rahma; Hutagalung, Nadia Oktavia; Sinaga, Agustina Rodame; Limbong, Winny Sunfriska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Model Pembelajaran Kooperatif Tipe picture and picture memengaruhi hasil belajar IPS di SD. Peneliti melakukan analisis literatur pada lima belas jurnal nasional yang relevan. Karena relevan dengan konteks, hanya sepuluh jurnal yang dipilih untuk menjadi pembahasan utama. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa prestasi belajar para siswa menjadi lebih baik ketika menggunakan model pembelajaran kooperatif berupa gambar dan visual. Karena siswa dapat menghubungkan informasi visual dengan konsep yang diajarkan dalam pelajaran IPS melalui gambar atau visual.
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Limbong, Winny Sunfriska; Silalahi, Taruli Marito; Fadli, Muhammad; Saragih, Yohana Apriani
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.11721

Abstract

Pendidikan di era digital memerlukan inovasi dalam penyampaian materi, terutama mata pelajaran IPA yang sering dianggap kompleks oleh siswa sekolah dasar. Media pembelajaran yang interaktif seperti video animasi dipercaya mampu meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian one group pretest posttest desain. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar yang berjumlah 21 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah total sampling yaitu 21 siswa. Penelitian ini telah dilaksanakan di UPT SDN 105349 Paluh Kemiri Deli Serdang. Dari hasil analisis data yang diperoleh nilai rata-rata pre test sebelum diberikan perlakuan yaitu 40.0 dan setelah diberikan perlakuan nilai rata – rata post test yaitu 81,9. Hasil penelitian dengan menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai hasil signifikasi sig (2 tailed) adalah 0,00 > 0,05 dengan t-hitung 6,739 < t-tabel 1,303 maka Ho ditolak; Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar
MEMBANGUN GENERASI BERKARAKTER: STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER DI LINGKUNGAN ORGANISASI EKSTERNAL MAHASISWA Fadli, Muhammad; Silalahi , Taruli Marito; Limbong, Winny Sunfriska; Grace Cyntia Tarihoran; Robertius Waruwu; Renaldo
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/jam.v6i2.6002

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen fundamental dalam membentuk sumber daya manusia yang bermoral, cerdas, dan berdaya saing. Di tengah tantangan globalisasi dan krisis moral generasi muda, organisasi kemahasiswaan eksternal hadir sebagai wahana strategis dalam mendukung pendidikan karakter melalui sistem kaderisasi yang terstruktur. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan memperkuat peran organisasi eksternal mahasiswa dalam proses pembentukan karakter generasi muda, khususnya pada nilai-nilai tanggung jawab, kepemimpinan, integritas, dan cinta tanah air. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk seminar, diskusi kelompok terarah, dan pelatihan soft skill yang melibatkan mahasiswa dari HMI, PMII, GMKI, GMNI, dan organisasi lainnya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa menyadari pentingnya organisasi sebagai ruang pembinaan karakter nonformal yang efektif. Terdapat peningkatan pemahaman, partisipasi aktif, serta kesadaran akan peran organisasi dalam membentuk pribadi yang kritis, inklusif, dan berintegritas. Oleh karena itu, sinergi antara kampus dan organisasi eksternal perlu diperkuat melalui kebijakan inklusif, ruang kolaborasi, dan pendampingan berkelanjutan agar strategi pendidikan karakter dapat berjalan optimal dan berkelanjutan.
Co-Authors .Tobing, Elsa Eiglecia L Amelia, Cici AMELIA, MAYA Aritonang, Anthoni Batahan Aritonang, Trechi Trinita Azzahra, Balqis Karin Barita Esman Dabukke Dabukke, Barita Esman Damanik, Jesika Dwi Amanda Devi Bungaria br Simbolon F Ari Anggraini Sebayang Farida, Niken Gea, Imelda Des Natalia Girsang, Mei Lyna Grace Cyntia Tarihoran Gultom, Putri Wahyuni Halawa, Setiani Harahap, Khairi Zakiah Hutagalung, Nadia Oktavia Hutagaol, Robinson Hutahaean, Evelyn Okta Petra Khairi Zakiah Harahap Laia, Alfa Kristin Laia, Asa'aro Laia, Asaaro Laia, Maria Destinariang Sari Maduwu, Ernasari Muhammad Fadli Nainggolan, Maria Friska Pangaribuan, Yetty Rosmawati Panggabean, ruth Donda Panni Ance Lumbantobing Parapat, Putri Pulungan, Intan Putri Nur Maida Renaldo Robertius Waruwu Robinson Hutagaol Ruth Donda E Panggabean Saragih, Jheni Yusuf Saragih, Sintya Nofitasari Saragih, Yohana Apriani Sembiring, Elyza Amelia Verga Setiawati, Nanda Ayu Setiawaty, Nanda Ayu Sidauruk, Natalia Sijabat, Helda Oktavia Silalahi, Taruli Marito Sinaga, Agustina Rodame Sinaga, Arman Bemby Sinaga, Mia Endang Sari Sipayung, Chrystine Sipayung, Natalia Siregar, Solina Erlianti Sitorus, Hizkia Parmonangan Solianti, Septi Syahrani, Rahma Waruwu, Adriel Chrestella Waruwu, Berliandi Wulandari, Anggraini Yenny Lisbeth Siahaan