p-Index From 2020 - 2025
4.158
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN AlphaMath: Journal of Mathematics Education Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Rekayasa Mesin Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Raheema DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) HUMANISMA : Journal of Gender Studies Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Journal of Mathematics Education and Science Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Jurnal Inovasi Pembangunan HUMANISMA : Journal of Gender Studies
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar)

PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING: PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI ERA COVID-19 Feriansyah Feriansyah; Syofnidah Ifriyanti; Suherman Suherman
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 2: Juli 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i2.3946

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terkait diketahui bahwa masaih banyak peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah  kriteria ketuntasan minimal (KKM) dalam masa PANDEMI COVID-19. Hal itu juga dibuktikan dengan rendahnya kemampuan siswa dalam melakukan pemecahan masalah matematika yang telah diuji cobakan pada awal prapenelitian. Berdasarkan hal tersebut salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengasah kreatifitas siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika  adalah Creative Problem Solving. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan Quasi Eksperimen.Teknik analisis dat menggunakan soal Tes Essay dengan materi FPB dan KPK. Analisis data menggunakan uji homogenitas dan normalitas, serta uji hipotesis menggunakan uj-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung>ttabel = 2,595 > 2,158 atau  sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal iniberarti terdapat pengaruh model pembelajaran creative problem solving terhadap hasil belajar Matematika