Garuda - Garba Rujukan Digital

Self-Efficacy: Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Siswa Pesisir Sodik, Jakfar; Mawaddah, 'Azhar Husnun; Sutarja, Maria Chandra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 7 No. 1 (2024): JPPSI, April 2024
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v7i1.73347

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik siswa di salah satu SMP negeri di kecamatan Kamal yang mayoritas tumbuh dan berkembang di lingkungan masyarakat pesisir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy siswa pesisir dengan hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini penelitian ex post facto dengan menggunakan metode korelasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan purposive sampling sebanyak 64 siswa pesisir kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self-efficacy dan nilai rapor siswa. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian diketahui rata-rata tingkat self-efficacy siswa sebesar 47% dengan kategori sedang dan hasil belajar siswa sebesar 82% dengan kategori sedang. Berdasarkan uji hopotesis yang dilakukan diketahui bahwa terdapat hubungan positif antara self-efficacy dengan hasil belajar IPA, dengan nilai sig sbesar 0,000 < 0,05 dan nilai r hitung = 0,435 > r tabel = 0,242. Self-efficacy berpengaruh sebesar 18,9% terhadap hasil belajar IPA dan 81,1% disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti. Harapannya, melalui artikel ini, dapat memberikan informasi dan acuan untuk penelitian selanjutnya yang khususnya mengkaji self-efficacy siswa pesisir.

Self-Efficacy: Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Siswa Pesisir Sodik, Jakfar; Mawaddah, 'Azhar Husnun; Sutarja, Maria Chandra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 7 No. 1 (2024): JPPSI, April 2024
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v7i1.73347

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik siswa di salah satu SMP negeri di kecamatan Kamal yang mayoritas tumbuh dan berkembang di lingkungan masyarakat pesisir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy siswa pesisir dengan hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini penelitian ex post facto dengan menggunakan metode korelasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan purposive sampling sebanyak 64 siswa pesisir kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self-efficacy dan nilai rapor siswa. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian diketahui rata-rata tingkat self-efficacy siswa sebesar 47% dengan kategori sedang dan hasil belajar siswa sebesar 82% dengan kategori sedang. Berdasarkan uji hopotesis yang dilakukan diketahui bahwa terdapat hubungan positif antara self-efficacy dengan hasil belajar IPA, dengan nilai sig sbesar 0,000 < 0,05 dan nilai r hitung = 0,435 > r tabel = 0,242. Self-efficacy berpengaruh sebesar 18,9% terhadap hasil belajar IPA dan 81,1% disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti. Harapannya, melalui artikel ini, dapat memberikan informasi dan acuan untuk penelitian selanjutnya yang khususnya mengkaji self-efficacy siswa pesisir.

Integrating Islamic Values into a Science Comic Book as an Instructional Media Tamam, Badrud; Sutarja, Maria Chandra; Rakhmawan, Aditya; Mus'if, Ach.
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 9, No 1 (2023): Available Online in May 2023 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jppi.v9i1.19167

This study examined the validity of a science comic book integrated with Islamic values. The development of the book followed the steps of ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). The product was validated by an expert in Islamic studies, an expert in instructional media, an expert in instructional material, and a science teacher. A questionnaire was used to obtain data validation results. The expert validation results showed a score of 3.8 for the integrated Islamic values, 3.5 for the material, 3.5 for the book function as instructional media, and 3.7 for the product practicality, with all scores falling into the "very valid" category. At the implementation stage, the book was tried on a student individual, a small group of students, and a larger group of students to conduct practicality of the product from students’ responses. The students’ responses showed scores of 86.25% (individual trials), 84.44% (small-group trials), and 85.94% (large-group trials), with all scores falling into the very good category. These results indicate that the science comic book integrated with Islamic values can be implemented in the science classroom. At the evaluation stage, formative evaluation was conducted. It collects expert suggestions to revise a comic

Pengembangan Media Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Webbed Berbasis Wix Tema Garam Madura Iswanto, Imas Hari; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Wahyuni, Eva Ari; Sutarja, Maria Chandra; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 13, No 2 (2024): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v13i2.85388

Pembelajaran IPA yang dikaitkan dengan lingkungan sekitar siswa serta penyajian dalam bentuk website belum diterapkan secara maksimal. Siswa kurang bijak menggunakan gadget, media pembelajaran kurang variatif dan siswa kurang menyukai materi IPA karena dianggap sulit. Salah satu alternatif solusi atas permasalahan tersebut adalah mengembangkan media pembelajaran IPA terpadu berbasis wix tema garam Madura. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan dan respons siswa terhadap media. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Larangan kelas VII-D dengan 3 siswa (uji perorangan), 12 siswa (uji kelompok kecil), dan kelas VII-B dengan 22 siswa (implementasi) pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data meliputi angket validasi ahli media, ahli materi, keterbacaan siswa, dan respons siswa. Hasil penelitian: skor rerata validitas dari ahli media 0,93 dan reliabilitas 89%, ahli materi diperoleh skor rerata validitas 0,94 dan reliabilitas 90%; keterbacaan memperoleh nilai rerata 79% (sangat baik); respons siswa dengan nilai rerata 74% (baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan mendapat respons positif dari siswa.Science learning that is linked to the environment around students and presented in the form of a website has not been implemented optimally. Students are not wise enough to use gadgets, learning media is less varied and students don't like science material because it is considered difficult. One alternative solution to this problem is to develop integrated science learning media based on Wix with Madura’s salt theme. The aim of the research is to determine the appropriateness, readability and students responses to the media. This research uses the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research was carried out at SMP Negeri 2 Larangan class VII-D with 3 students (test one to one), 12 students (test small group), and class VII-B with 22 students (implementation) in the even semester of the 2022/2023 academic year. Data collection techniques include validation questionnaires from media experts, material experts, student readability and student responses. Research results: the average validity score from media experts was 0.93 and reliability was 89%, material experts obtained an average validity score of 0.94 and reliability was 90%; readability obtained an average score of 79% (very good); student responses with an average score of 74% (good). Based on the research results, it can be concluded that the media developed is suitable for use and has received a positive response from students.

PENGEMBANGAN MAJALAH IPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PANTAI GOA PETAPA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Salsabila, Mezaluna Deazuri; Wahyuni, Eva Ari; Tamam, Badrud; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i3.26875

Learning will be more meaningful when it is linked to local wisdom and not just focused on the teacher to motivate students. One of the potential local wisdoms on Madura Island is Goa Petapa Beach, which deserves to be an inspiration for the development of the learning process in the form of a science magazine. This study aims to determine the feasibility, student-learning motivation, and student response to the science magazine using the classification of living things based on the ADDIE developmental model. The research sample consisted of students of Class VII-B, SMPN 1, Tanjung Bumi. The research instruments used include media validation, materials, a motivation questionnaire, and a student response questionnaire. The results showed averages: (1) media expert validation of 1.00 (very high category); (2) material expert validity of 1.00 (very high category); and (3) student learning motivation of 78.44% (high category), so it can be concluded that science magazines are suitable for use in learning and can motivate students

PENGEMBANGAN E-MODULE TEMA TAMBAK UDANG SOCAH MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA Jannah, Miftahul; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Tamam, Badrud; Qomaria, Nur; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i3.26430

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan produk dan respons siswa terhadap bahan ajar e-module tema tambak udang Socah. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Uji coba produk terdiri dari uji coba perorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar. Hasil uji validasi media dan materi memperoleh skor sebesar 1,00 dengan kriteria sangat valid. Hasil respons siswa pada uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar memperoleh skor senilai 89%, 90%, dan 96%. Oleh karena itu, bahan ajar e-module tema tambak udang Socah dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Creating An Educational Science Website Leveraging Beach Edutourism to Enhance Scientific Literacy Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Sutarja, Maria Chandra
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol. 11 No. 1: April 2025
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v11i1.77539

Connecting lessons to students' surroundings makes it easier for them to understand and use science skills. This research aimed to create a practical science website about Talang Siring Beach edutourism to help students practice these skills. The science website media was developed using the ADDIE model. A post-test-only control group design was used for the implementation stage of the research design. The research subjects were 59 students who were split into two classes (31 students in the experimental class and 28 students in the control class). The instruments used included a validation questionnaire for the feasibility of media and material aspects, a response and readability questionnaire, and also a science literacy test. The Mann-Whitney U test was used to compare the experimental and control classes' scientific literacy levels. The results of this study show the developed media is valid (0.89 for the feasibility aspect and 0.9 for material feasibility). The response to and readability of the website media are in a good category. The results of the Mann-Whitney U test show a difference in scientific literacy skills between the two classes (sig. 0.000 < 0.05). The experimental class has a higher level of scientific literacy than the control class. The study found that the Talang Siring Beach science website works well and boosts students' scientific literacy. This means teachers should link learning to the local environment so students can better solve problems around them. Future work should pair these websites with effective teaching strategies.

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN INSTRUMEN SOAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL KUE KLEPON PADA MATERI KALOR Mardatillah, Mabita; Sutarja, Maria Chandra; Ahied, Mochammad; Hadi, Wiwin Puspita; Yamin, Yamin
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.29135

The purpose of this study was to identify students critical thinking skills using a question instrument based on local wisdom of klepon cake on heat material. This research uses quantitative descriptive research. The study population was all students of SMPN Kraton kabupaten Pasuruan. Sampling using purposive sampling technique non probability sampling type. The sample used ini this study was class VII SMPN Kraton kabupaten Pasuruan. Data were collected using test and documentation. The result showed that studentes critica; thinking skills were still relatively low with an average of 50.59% of the percentage of the number of students in class VII SMPN Kraton kabupaten Pasuruan. The value of critical thinking skills in each aspect of the critical thinking skill indicator explains that the focus aspect is 23.38, the reason aspect is 20.63, the inference aspect is 37.57, the situation aspect is 19.84, the clarity aspect is 24.87 and the overviewe aspect is 33.60

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SEBAGAI DAMPAK MODEL PBL BERBANTUAN MIND MAPPING DI SMPN 4 BANGKALAN Maghfiroh, Hidayatul; Hartiningsih, Try; Rakhmawan, Aditya; Fikriyah, Aida; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.27115

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis terhadap pembelajaran model PBL berbantuan Mind Mapping. Penelitian ini yaitu quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Penelitian dilakukan di UPTD SMP Negeri 4 Bangkalan kelas VII tahun ajaran 2023/2024. Populasi adalah siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 4 Bangkalan. Pengambilan sampel 25 siswa kelas VIIA dan 25 siswa kelas VIIB menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menujukkan bahwa keterampilan berpikir kritis diperoleh hasil pengujian hipotesis (independent sample t test) dengan nilai sig 0,000,05 sehingga terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa diterapkan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning berbantuan Mind Mapping dengan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Mind Mapping, Model PBL.

Analisis KPS Siswa Menggunakan Soal KPS Berbasis HOTS Pada Materi Getaran, Gelombang dan Cahaya Hasmiah, Imroatul; Hadi, Wiwin Puspita; Yamin, Yamin; Sutarja, Maria Chandra; Rakhmawan, Aditya
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.29107

Keterampilan proses sains adalah keterampilan kognitif yang penting dalam pembelajaran IPA. HOTS adalah proses berpikir yang berada dalam level kognitif tingkat tinggi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat keterampilan proses sains (KPS) siswa pada materi getaran, gelombang, dan cahaya menggunakan soal KPS berbasis HOTS. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ex post facto. Subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu 15 siswa kelas IXC. Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Megaluh pada tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validitas dan soal tes KPS berbasis HOTS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat KPS siswa memperoleh skor persentase sebesar 55,19 dengan kategori rendah. Berdasarkan analisis tiap indikator, keterampilan mengamati memperoleh skor tertinggi adalah 86,67 dengan kategori tinggi, sedangkan keterampilan mengukur mempreoleh skor terendah dengan skor sebesar 15,56 dengan kategori rendah. Secara keseluruhan rata-rata KPS siswa yaitu 55,19 dengan kategori rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat KPS siswa masih dalam kategori rendah dan masih memerlukan perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan KPS siswa.

Title

Found 34 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 34 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 34 Documents
Search