Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PERFORMANSI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA Pratiwi, Yuni; ., Parijo; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Blended Learning terhadap Performansi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, dengan sampel sebanyak 66 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu, kelas eksperimen dan kelas kontrol.Intrumen yang digunakan adalah tes berbentuk pilihan ganda dan lembar observasi guru. Hasil dari tes tersebut dilakukan uji statistik menggunkan uji “t” berdasarkan perhitungan diperoleh nilai thitung sebesar 2,171 dan ttabel sebesar 2,036 sehinggathitung> ttabel ini berarti Ho ditolak pada taraf signifikan α = 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa ha yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh antara model Blended Learning terhadap performansi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Ketapang. Hal ini menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap performansi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa.   Kata Kunci :Model Blended Learning, Performansi Belajar, Mata Pelajaran Ekonomi Abstract:The purpose of this research is to know the applying of Blended Learning models toward students’ performance in economic subject at SMA Negeri 2 Ketapang. Research methodology that used in this research is quasi experiment, the subject of this research consisting66 students devided into two clases namely experimental class and control classes. Instrument in this research used multiple choice test and teachers’ observations. The result of the test in doing statistical tes used “t” test until thitung> ttabelit means Ho rejected at a significan level α = 0,05. Then, it could be concluded ha that showed there were influence between Blended Learning models  toward students’ performance in economic subject at SMA Negeri 2 Ketapang. This research showed the significant influence toward students’ performance in students’ economic. Keywords: Blended Learning Models, Learning Performance, in economic subject
PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI DI SMA Ratnasari, Jesi; ., Parijo; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to investigate the influence of social and economic conditions of the parents of the motivation to continue their education into college in the class III SMA Negeri 1 Ambawang River Kubu Raya district. The research method used is descriptive method. The sample in this research were 100 students. The results of data analysis showed that the social condition of the elderly in the category of pretty with a percentage of 49%, the economic conditions of the elderly in the category simply by percentage of 47% and motivation of students to continue their education into college in the category simply by percentage of 44%. There is the influence of social and economic conditions of the parents of the motivation to continue their education to higher education by 29%. Keywords: Social Conditions, Economic Conditions, Motivational Continuing Education. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial dan ekonomi orang tua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi di kelas III SMA Negeri 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 100 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kondisi sosial orang tua dalam kategori cukup dengan persentase 49%, kondisi ekonomi orang tua dalam kategori cukup dengan persentase 47% dan motivasi siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dalam kategori cukup dengan persentase 44%. Terdapat adanya pengaruh kondisi sosial dan ekonomi orang tua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi sebesar 29%. Kata Kunci: Kondisi Sosial, Kondisi Ekonomi, Motivasi Melanjutkan Pendidikan.