Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.9
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology JOURNAL OF EARTH ENERGY ENGINEERING Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Family Education Online Learning in Educational Research Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Journal of Education, Cultural, and Politics Petro : Jurnal Ilmiah Teknik Perminyakan Journal of Earth Energy Science, Engineering, and Technology AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research IWJ : Inland Waterways Journal TOFEDU: The Future of Education Journal Journal of Mandalika Literature International Journal of Educational Narratives IWTJ : International Water Transport Journal Jurnal Literasi Digital
Novrianti
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Tema Menyayangi Tumbuhan Dan Hewan Kelas III Sekolah Dasar Salsabila Yunitari; Rayendra, Rayendra; Novrianti, Novrianti; Bentri, Alwen
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran interaktif yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall melalui tahap perencanaan, pengembangan produk awal, validasi produk, tahap uji coba, dan hasil produk akhir. Media pembelajaran interaktif ini dikembangkan menggunakan software Powerpoint & iSpring Suite untuk media pembelajaran interaktif berbasis persentasi dan aplikasi yang relevan dengan kurikulum tematik kelas III SD. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif pada tema menyayangi tumbuhan dan hewan yang dikembangkan mampu meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, media ini juga dinilai sebagai alat yang valid dan praktis dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Hasil uji praktikalitas siswa dan wawancara dengan guru menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini mendapat respon positif dari semua pihak. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan teknologi. Diharapkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif ini dapat memberikan alternatif pembelajaran yang lebih praktis di SD.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis ARCS Motivational Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP Wella Marsita; Darmansyah, Darmansyah; Novrianti, Novrianti; Ade Kurnia Yusri, Meldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12891

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa kurang memahami materi pembelajaran informatika dan kurangnya perhatian siswa selama proses pembelajaran informatika. Hal tersebut dikarenakan materi informatika menggunakan istilah-istilah asing dalam bahasa komputer sulit dimengerti oleh siswa karena tidak relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari, serta Siswa kurang dilibatkan dalam menemukan sendiri konsep materi yang mereka pelajari maupun diberikan kesempatan untuk menghubungkan materi yang dipelajarinya dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan Video Pembelajaran Informatika Berbasis ARCS Motivational untuk Siswa Kelas VII SMP yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ASSURE terdiri dari 6 tahapan : 1. Analyze learner characteristic (menganalisis karateristik siswa); 2. State performance objectives (menetapkan tujuan pembelajaran). 3.Select methods, media and materials (memilih metode, media, dan bahan pelajaran); pada tahap ini membuat produk video pembelajaran yang divalidasi oleh satu orang validator materi dan dua orang validator media. Setelah media dinyatakan valid (layak) barulah diujicobakan kepada siswa. 4.Utilize, technology, media, and materials (penggunaan teknologi, media, dan bahan). 5.Requirez learner participation (meminta partisipasi siswa) dengan mengisi angket praktikalitas. 6.Evaluation and revision (evaluasi dan revisi) mengolah data praktikalitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji validitas Video Pembelajaran dinyatakan “sangat valid” dengan rata-rata persentase tingkat kevalidan oleh ahli materi sebesar 98,33%, kevalidan oleh ahli media 1 sebesar 97,66% dan kevalidan oleh ahli media 2 sebesar 97,87%. Hasil uji praktikalitas dengan jumlah responden 18 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 87,31% dengan kategori “sangat praktis”. Hal tersebut menunjukkan bahwa Video Pembelajaran Berbasis ARCS Motivational yang dikembangkan telah valid dan praktis serta layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika.
Pengembangan Video Animasi Menggunakan Platform Powtoon Untuk Mata Pelajaran IPAS Fase C di Sekolah Dasar Nopriyani, Devi; Novrianti, Novrianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12988

Abstract

Pengembangan media video animasi ini bertujuan (1) Menghasilkan Video Animasi yang Valid pada Mata Pelajaran IPAS Fase C. (2) Menghasilkan Video Animasi yang Praktis pada Mata Pelajaran IPAS Fase C. Jenis penulisan ini adalah Research and Development (R&D). Model penulisan yang digunakan yaitu model pengembangan 4-D. Model pengembangan 4-D terdapat empat tahap yang harus dilakukan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Uji validasi produk yang dilakukan oleh tiga validator, dimana satu orang validator materi dan dua orang validator media. Sedangkan uji praktikalitas dilakukan oleh siswa kelas V SDN 100 Muara Bungo yang berjumlah 20 orang. Instrumen penulisan yang digunakan adalah lembar angket, dokumentasi dan format penilaian. Hasil uji validitas didapati bahwa hasil rata-rata dari validasi materi adalah 93,84% dalam kategori “baik sekali” dan hasil validasi ahli media dengan nilai rata-rata yang diperoleh oleh validator media I yaitu 92% dan validator media II yaitu 96% dalam kategori “baik sekali”. Sedangkan hasil praktikalitas oleh siswa kelas V SDN 100 Muara Bungo dalam kategori “baik sekali”. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa video animasi “layak digunakan” digunakan pada mata pelajaran IPA kelas V SD.
Pengembangan E-Modul Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Putri, Vira Syelvia; Bentri, Alwen; Novrianti, Novrianti; Anugrah, Septriyan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13768

Abstract

Pengembangan e-modul pembelajaran dilatar belakangi dengan kurangnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran, kurangnya optimalisasi penggunaan alat elektronik oleh peserta didik sebagai media pembelajaran untuk mencari sumber informasi atau bacaan, peserta didik sulit untuk memahami materi pembelajaran dan belum adanya pengembangan e-modul pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada Materi Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia Yang Mendunia. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan e-modul pembelajaran menggunakan Flip PDF Professional untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang lebih menarik. Penelitian pengembangan e-modul pembelajaran bertujuan untuk menghasilkan e-modul yang berkualitas yang telah melalui uji kelayakan produk berdasarkan penilaian dari validator materi, validator media dan peserta didik. Jenis peneltian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research & Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Model 4-D yang terdiri atas 4 tahap utama, yaitu define (pendefenisian), design (Perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Hasil penelitian pengembangan e-modul pembelajaran yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas 97 % untuk materi dengan kategori “Sangat Valid”. Aspek media yang di uji oleh d validator, validator pertama 99% dengan kategori “Sangat Valid” dan oleh validator kedua 99% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil respon peserta didik mendapat tingkat kepraktiktisan 89% dengan kategorik “sangat praktis”. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk e-modul pembelajaran telah siap dikembangkan dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran dikelas maupun proses pembelajaran secara mandiri pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Pengembangan Game Edukasi pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Defsry, Bagus; Hendri, Nofri; Novrianti, Novrianti; Rahmi, Ulfia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi beberapa fakta temuan dilapangan. Hal ini dikarenakan, peserta didik kesulitan dalam memahami materi mengenai pemahaman lokasi melalui peta. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media game edukasi pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research and Development (R&D), menggunakan model 4D. Model pengembangan 4D terdiri dari empat tahap dalam pengembangan yaitu, Define (defenisi), Design (perancangan), Development (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran). Uji validasi produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 1 validator materi dan 2 validator media. Uji coba produk dilakukan oleh 1 orang guru IPS dan 24 peserta didik kelas VII SMP Angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang dengan tujuan untuk mengetahui kepraktisan produk yang dikembangkan. Hasil penelitian pengembangan game edukasi yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas 94% untuk materi dengan kategori “Sangat Layak”, 96% untuk media dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil respon peserta didik mendapatkan tingkat kepraktisan 91% dengan kategori “Sangat Praktis”. Berdasarkan uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa media game edukasi yang dihasilkan ini layak sehingga dapat digunakan pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP.
The Influence of Interactive Multimedia E-dictionary cards on the English Learning Outcomes of Class VII Middle School Students Maifa, Zakia Azzahra; zuliarni, zuliarni; eldarni, eldarni; novrianti, novrianti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6099

Abstract

Pengaruh penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card terhadap hasil belajar siswa dan dapat membantu guru dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif berbentuk experiment. Penelitian dilakukan terhadap 60 siswa, dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang yang berjumlah 252 orang yang terdiri dari 8 kelas dan sampel kelas VII.7 (kelas kontrol) dan VII.8 (kelas eksperimen). Data dikumpulkan melalui pengamatan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi serta melalui pemberian tes tertulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa data memiliki pola distribusi yang serupa dengan distribusi normal dan memiliki tingkat homogenitas yang seragam. Selain itu, penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card memiliki pengaruh  yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Secara keseluruhan, dapat di simpulkan  dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. oleh peserta didik di SMPN 7 Padang kelas VII memiliki potensi untuk mencapai peningkatan hasil belajar para murid.
MODERNISASI GAWANGAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN EFEKTIFITAS KERJA PENGRAJIN BATIK TULIS DI SANGGAR BATIK SERUMPUN BERLIAN KOTA JAMBI Chandra Dewi, Diana; Handayani, Corry; Bayhaqi, Imam; Wahyuni, Desi; Abdul Fajar, Dimas; Novrianti, Novrianti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 5 (2024): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i5.1816-1825

Abstract

Gawangan sebagai alat bantu utama pengrajin batik tulis di Sanggar batik Serumpun Berlian masih tergolong sangat sederhana. Dengan memodifikasi gawangan pada umumnya, sekaligus menjawab kebutuhan para pengrajin tim penelitian dari STITEKNAS Jambi merancang suatu gawangan ergonomis yang menggunakan roll, kemudian dibuat dan diaplikasikan di sanggar tersebut sebagai wujud nyata pengabdian kepada masyarakat di Kota Jambi. Gawangan menggunakan roll ini dibuat dengan bahan stainless, sehingga kuat dan dapat dipakai dalam waktu yang lama. Roll yang ada digawangan ini berfungsi untuk dapat menjadi tempat gulungan kain batik tulis yang telah dilukis dengan menggunakan lilin sehingga pengrajin tidak perlu lagi khawatir lilin tersebut akan patah ataupun lepas dari kain, sebagaimana permasalahan yang mereka ungkapkan sebelumnya. Ketersediaan penggulungan digawangan ini mampu menampung kain yang telah ditulis hingga 100 meter kain yang telah dilukis dengan lilin. Dan inovasi ini merupakan yang pertama di Kota Jambi, bahkan di Indonesia.
Pengembangan Media Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk Siswa Kelas VII MTSN Fauzi, Ahmad; Hidayati, Abna; Syafril, Syafril; Novrianti, Novrianti
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1489

Abstract

This research aims to produce learning video media for SKI Class VII MTsN subjects that are valid and practical. This type of research is development research, known as Research and Development (R&D), using the 4-D development model. The development procedure in this research consists of 4 stages, namely, (1) Define, (2) Design, (3) Develop, (4) Disseminate. The product validity test was carried out by 3 validators, namely 1 material validator and 2 media validators. Product trials were carried out on class VII students at MTsN 5 Tanah Datar with the aim of finding out the practicality of the product being developed. The results of material validation by material expert validators obtained an average of 4.94 in the "very valid" category. The results of the media validator assessment with validator I obtained an average of 4.93 in the "very valid" category and the validation results with validator II obtained an average of 4.93 in the "very valid" category. This learning multimedia is said to be practical based on the results of the practicality test with an average of 4.5. Based on the results of the validity test and practicality test, it can be concluded that learning multimedia in PAI subjects for class IV elementary school is suitable for use in learning
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA Ningsih, Fitria; Novrianti, Novrianti; Eldarni, Eldarni; Hendri, Nofri
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i4.1500

Abstract

The development of this interactive learning Multimedia was made as an effort to utilize the use of Microsoft Office Power Point media, and can develop every year, and has an impact on students. This research aims to produce a learning multimedia product in Geography class XI of high school that is valid and practical. This type of research is R&D using the Four-D (4D) model consisting of define, design, develop, and disseminate. Product validation consists of media validation and material validation. The practicality test was carried out for students in grade XI of SMAN2 Sutera. Based on the research of the material validator, 4.81 is classified as "very valid", 4.82 media validation results are classified as "very valid". This interactive multimedia is classified as "very practical" with a score of 4.76.
Pengembangan Asesmen Berbasis HOTS Menggunakan Quizizz pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X Amelia, Kiki; Rahmi, Ulfia; Novrianti, Novrianti; Ramayanti, Elsa
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i4.1722

Abstract

Higher Order Thinking Skills (HOTS) is a learning assessment activity that trains students' higher order thinking skills. This is because there are no questions specifically designed to train students' higher-level thinking and the questions used by teachers in learning assessment activities are still in the types of remembering (C1), understanding (C2), and applying (C3) questions. This research aims to develop high-level thinking ability test questions that meet the requirements of question validity, reliability, and question accuracy. This type of research is Research and Development (R&D) which uses the ADDIE model with five stages, namely analysis, planning, development, and evaluation. The subject of this study is a student of class X of MAS Islamiyah Tamiang. The instruments used in this study are questionnaire response and interview instruments. The data analysis techniques used are construct validity, reliability, and practicality tests. Based on the results of the analysis obtained at the implementation stage, test questions were produced in accordance with the criteria that had been set, namely meeting valid, reliable and practical criteria used to find out the results of students' abilities during learning activities, judging from the results of the validity test categorized as valid categories. The reliability test results have a value of 0.863 including with a very high category, an average difficulty test result of 0.65 whose difficulty level has good quality and an average discriminating power test result of 0.58 with good ability and a practicality test of 82% with a very practical category
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Fajar, Dimas Abna Hidayati Abrila, Three Suhaimah Ade Meldi Adi Novriansyah, Adi Aditya Permadi Afdhal, Muhammad Abim Aisy, Fira Rahadhatul Alhamdani, Ega Alkadri Masnur Alwiah, Sy. Sarah Andriani, Cesilia Anggreana, Vella Anugrah, Septriyan Aprilia, Nyimas Arnita Arifyanto, Alber Tigor Askia, Fazhira Aspin Aspin, Aspin Asri Febriyanti Asshiddiq, Affan Attifa, Fadlulrahman Bayhaqi, Imam Busro, Fauziah Salsabil Chairul Insani Ilham Chandra Dewi, Diana Darmansyah DARMANSYAH . Dedi Supendra Defsry, Bagus Desi Wahyuni Deswanto, Jefri Dika, Revina Werin Dona Zetriani Lolita Eldarni Fauzi Ahmad Muda Fetri Yeni J Fitri Maiziani fitria ningsih Fitriani, Vina Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Guna, Indra Hanafi, Fachri Handayani, Corry harmiyati, harmiyati Hashifah, Shafarina hendri, nofri Husbani, Ayyi Ilham, Muhammad Rizkho Ira Herawati, Ira Irwan Irwan Iskandar, M. Yakub Kiki Amelia, Kiki Kurnia, Meldi Ade Kurnia, Reni Lili Rahmadani Lisa Candra Sari Lisnaini, Winda Lukas M. Yakub Iskandar Maharani, Cyntia Maifa, Zakia Azzahra Mansah, Julastri Martin Kustati Meisa, Zahra Alvi Meldi Ade Kurnia yusri Melysa, Richa Melysa, Richa Mildawati, Roza Muhammad Ariyon Muhammad Ilwan Al-Asmahi Muntazia, Azhidah Mursyidah Mursyidah Mursyidah Umar Mursyidah Umar, Mursyidah Mutiara Felicita Amsal Nana Sepriyanti Neneng Purnamawati Nofri Hendri Nopriyani, Devi Novia Rita Nurhalizah, Sry Sherly Nurhizrah Gistituati Pandjaitan, M. M Lanny W. Pertiwi, Rahmi Putri, Dinda Aulia Putri, Lidya Indah Putri, Vira Syelvia Rafhie Adrian, Rafhie Rahmad Hidayat Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Elsa Rahmi Pratiwi, Rahmi Rahmi, Ulfia Ramayanti, Elsa Randhi Lasepdika Kasna Rayendra Rayendra Rayendra, Rayendra Rini Yunita, Rini Rosalia M Taufand, Rosalia M Rosmaria, Rosmaria RR. Ella Evrita Hestiandari Rusdinal Rusdinal Rycha Melisa, Rycha Salsabila Yunitari Salsabila, Viona Salsabilah, Lutfiah Sari, Lisa Candra Sari, Nora Maita Sepria Catur Hadiguna, Sepria Catur Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Nurlaili Triwahyuni Steven, Laurentius Subhan, Muhammad Adam Suci Rahmawati, Suci Sugeng Santoso Supratman Supratman Surnata, Surnata Syafril Syafril Syafril, Syafril syerly indry Trisa, Wulan Ulfia Rahmi Wahyu Fauzan Syahputra Wella Marsita Wisry Dona Ernita Zen, Zelhendri Zuliarni Zuliarni Zuliasmi, Syahra Zuwirna Zuwirna