Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

Penerapan Media Video Tutorial Pada Kompetensi Merakit Komputer di SMK Pesantren Pembangunan Muhammadiyah Tana Toraja Fajri, Nur; Sidin, Udin Sidik; Syamsurijal
Jurnal MediaTIK Volume 4 Issue 2, Mei (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v4i2.3080

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMK Pesantren Pembangunan Muhammadiyah Tana Toraja melalui penggunaan media video tutorial pada kompetensi merakit komputer. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Pesantren Pembangunan Muhammadiyah Tana Toraja yang berjumlah 28 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar kompetensi perakitan komputer berupa pretes dan postes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil belajar yang dicapai pada siklus I sebanyak 16 siswa tuntas. Pada siklus II hasil belajar meningkat menjadi 25 siswa yang masuk dalam kategori tuntas. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media video tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Pesantren Pembangunan Muhammadiyah Tana Toraja pada kompetensi merakit komputer.
Pengembangan Sistem Informasi Pendaftaran Online Sekolah Putri Darul Istiqamah (SPIDI) Maros Najamuddin, Suhartina; Lamada, Mustari; Syamsurijal
Jurnal MediaTIK Volume 4 Issue 3, September (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v4i3.3144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan sistem informasi pendaftaran online dan tanggapan pengguna terhadap sistem informasi pendaftaran online pada Sekolah Putri Darul Istiqamah. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau yang lebih dikenal dengan istilah Research and Development (R&D) dan menggunakan incremental model sebagai model pengembangan. Tahapan pengembangan yaitu tahap communication, planning, modeling, construction, dan deployment. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Sistem divalidasi oleh dua orang ahli sistem, dua ahli media, dan dua ahli konten. Sistem juga dievaluasi oleh 32 orang responden. Hasil penelitian ini adalah sebuah sistem informasi yang dapat digunakan sebagai media pendaftaran online yang berbasis web di Sekolah Putri Darul Istiqamah. Sistem ini telah melewati pengujian menggunakan ISO 25010 pada aspek functional suitability, performance efficiency, compatibility, reliability, portability, dan aspek usability dengan hasil pengujian sukses tanpa error. Berdasarkan hasil pengujian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa sistem informasi pendaftaran online Sekolah Putri Darul Istiqamah yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak digunakan.
Studi Analisis Model Pembelajaran Game Based Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Kajian Literatur Syamsurijal
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2367

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan inovasi pembelajaran di sekolah dasar untuk meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa yang masih rendah akibat dominasi metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Game Based Learning (GBL) dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 20 artikel penelitian nasional dan internasional yang relevan dalam rentang lima tahun terakhir. Proses analisis meliputi identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa model GBL secara konsisten berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada berbagai mata pelajaran, terutama IPA dan matematika, dengan rata-rata peningkatan capaian akademik antara 15–25%. Selain itu, GBL terbukti meningkatkan motivasi intrinsik, keterlibatan aktif, kemampuan berpikir kritis, serta kolaborasi siswa. Model GBL berbasis digital menunjukkan efektivitas lebih tinggi dibandingkan permainan konvensional karena menyediakan umpan balik instan dan visualisasi interaktif. Dengan demikian, GBL merupakan pendekatan inovatif yang efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar.