Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPUS: Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi JURNAL AKUNTANSI DAN BISNIS : Jurnal Program Studi Akuntansi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Tonil, Jurnal Kajian Sastra, Teater dan Sinema Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat JIKA (Jurnal Informatika) Al-Buhuts (e-journal) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) Paulus Civil Engineering Journal Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pelita Manajemen Mega Buana Journal of Innovation and Community Service (JICS) Journal of Learning and Technology in Physics Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Dimastika
Putri Aprilia
STMIK AMIKOM Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
META-ANALYSIS OF THE APPLICATION OF STEM APPROACH BASED ON HOTS IN PHYSICS SUBJECT ON CRITICAL THINKING SKILLS OF STUDENTS Aprilia, Putri; Amelia, Mira; Panggabean, Cristina
Journal of Learning and Technology in Physics Vol. 3 No. 2
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jltp.v3i2.57141

Abstract

Various skills that must be mastered by students to be able to prepare themselves to match the human resources of developed countries are today's challenges. One of these skills is critical thinking. The application of the STEM approach is a new era to meet the learning objectives in the 21st century. And by applying the HOTS-based STEM approach will improve students' critical thinking skills. The research in this article uses the meta-analysis method by finding the effect size calculation value of each journal analyzed. Thus, it is found that the learning model that has a major effect on the application of the HOTS-based STEM approach is the experimental learning model, with the material of Electricity and Magnetism and with the help of simulation media at the XII grade high school level.Keywords: STEM Approach, HOTS, Critical Thinking 
Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Melalui Nilai-Nilai Sunnah di SD Islam Integral Luqman Al Hakim Kendal Labib, Ahmad; Amalia, Vina; Nur Munif, Irsa; Muttaqin, M. In’amul; Aprilia, Putri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i1.270

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia. Salah satu karakter utama yang perlu ditanamkan sejak sekolah dasar adalah disiplin, karena kedisiplinan menjadi landasan keteraturan belajar, tanggung jawab, serta penghormatan terhadap aturan. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang belum konsisten menerapkan kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui internalisasi nilai-nilai sunnah di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru kelas, serta tiga siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan strategis sebagai teladan, pengarah, pembentuk kebiasaan, sekaligus motivator dalam menanamkan kedisiplinan. Integrasi nilai-nilai sunnah seperti shalat berjamaah, doa bersama, piket kebersihan, memberi salam, dan disiplin dalam antrian terbukti efektif dalam membangun kesadaran disiplin siswa, baik dalam aspek spiritual, sosial, maupun akademik. Dengan demikian, pendidikan berbasis sunnah tidak hanya mencetak siswa yang tertib dan bertanggung jawab, tetapi juga membentuk generasi berkarakter Islami yang mampu menghadapi tantangan modern dengan landasan iman yang kokoh.
Co-Authors Abdurrahman Hadi Ahmad Labib Alam Nasyirah Hanafi, Muh. Amaliah, Nida Amelia, Mira Angelia Sebayang, Fransisca Annisa Fitri, Annisa Astin, Novita Benny Kusuma Candra Dewi Damayanti, Hilda Damayanti, Titien Emelia, Rida Fauzi, Muhammad Amin Febriyanti, Alvina Dwi fulviansyah, Muhammad Tsany Gunawan, Ahmad Hadriana, Syalaisha Dwi Hulwa, Hulwa Jumadi Jumadi Keristin, Usnia Wati Khairani, Siti Khairi Murdy Lala Nilawati Lumbangaol, Frima Made Kastawa, Made Mareni, Ni Ketut Marwatulaela, Siti Mauludani, Seli Megawati - Muhammad Ramadhan Mustafa Muttaqin, M. In’amul Natasya, Dian Ayu Nur Munif, Irsa Oktavi , Amelia Sri Pagarwati, Lia Dwi Ayu Panggabean, Cristina Pardosi, Yesika T.S. Phengkarsa, Frans Ramadani, Sendy Richard Togaranta Ginting, Richard Ritonga, Mentari Rosita, Leni Safitri, Lailatul Saptarani, Bela Simanjuntak, Ckristina Meilinda Siti Aisah Suci Frisnoiry Susanto, Nazwa Rizka Syahdila, Regita Ayu Syamsul Bakhtiar Ass. Trinanda, Windi Astria Trisnawati Hutagalung Vina Amalia, Vina Wafa, Zaenal Wahyu, Dwi Zulaiha, Dara