Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Stem Cell Research and Tissue Engineering Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Matua Jurnal Indonesian Journal of Innovation Studies Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Ekasakti Matua Jurnal Manajemen Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Hendrizal
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH MENURUT PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Lucardo, Welly; Parlina, Leni; Mualim; Hendrizal
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 1 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i1.3119

Abstract

Kurikulum merdeka hadir dalam rangka menyempurnakan kurikulum sebelumnya dan sebagai upaya pemerintah untuk memperbaiki serta meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, pada penerapanya kurikulum merdeka terdapat sejumlah problematika yang dihadapi guru dan peserta didik. Perlu dicarikan solusi untuk mengatasi sejumlah hambatan, kesulitan dan permasalahan yang terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Studi Kepustakaan (literature review) digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Pengumpulan data penelitian dengan melakukan review terhadap artikel penelitian yang relevan. Hasil studi diperoleh bahwa problematika implementasi kurikulum merdeka ditemukan pada guru dan peserta didik. Diantara problematika yang terjadi adalah sebagian besar guru masih kesulitan dalam mengembangkan model atau metode pembelajaran, pemanfatan teknologi pembelajaran yang belum maksimal, dan belum terciptanya pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan azas keadilan dalam pandangan Islam. Solusi atas permasalahan tersebut adalah diperlukan dukungan dari pihak sekolah dan juga stakeholder dengan bekerja sama melakukan perbaikan dan peningkatan kompetensi guru dalam implementasi kurikulum merdeka yang sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam.
Co-Authors Aditya Firdaus Afri Rahmad Ainil Mardiah Apriyanti Safitri Asmaul Husna Azizah Nurazila Bakkareng Bismi Afia Ceni, Warnita Chintia Essa Bella Dahlan David Fernanda Della Nazda Putri Dewi Oktavia Efna Yulita Febrio Rozalmi Putra Firsty Sofila Fitri Dian Ningsih Gessa, Andre Oklanda Gower Hamidi, Abdul Handayani, Tenti Putri Harly Ira Maya Sofa Iwit Sunarti Iza Faridatul Amalia Juwita Sari Indah Lucardo, Welly Mahrifa Abdilla Yanre Marlina Yosi Yanti Marni Nelvi Martha, Alfroki Maryulis Masidah Daulay Mega Darma Yani Meri Dwi Anggraeni Meri Yessari Mualim Nofri Mayasril Nova Arianti Novriandi Nurtika Syafitri Parlina, Leni Puspita, Vivi Putri Latifah Rahayu Rahmadani Rahma Yuni Rahmathul Dilfa Rahmides Utami Ramajenur Anas Ramayulis Rahman Ratna Juita Regina Okta Audini Reni Anggraini Ria Pratiwi Rossy Gusman Roza Naulia Rosdianti Saswitri Indra Sinta Sri Yomila Putri Suci Rahmadhani Sunarti, Iwit Tenti Putri Handayani Tiara Monaliza Titit putriani Tri Wahyuni Utami, Utari Wahyuni Safitri Weli Sartika Sari Wina Apriana Wirma Datil Husna Yani Novita Sari Yulita, Efna Yuslini Fitri Yusparni Yetti Yustina Zifa Yeni