Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Sains Materi Indonesia Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) Jurnal Basicedu Jurnal Pembelajaran Sains Jurnal Fisika Indonesia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Riset Pendidikan Fisika Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Community Empowerment Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik
Arif Hidayat
Universitas Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analysis of Nanoporous Semiconductor Film Thickness Effect on Short Circuit Current Density of β-Carotene Dye based DSSC: Theoretical and Experimental Approach Solehudin Solehudin; Markus Diantoro; Arif Hidayat
JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Vol 4, No 1 (2019): JPSE (Journal of Physical Science and Engineering)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dye-sensitized solar cells (DSSC) made of TiO2 have received increasing attention since O’Regan and Gratzel published their work in Nature in 1991 [1]. Some studies have been conducted to determine the effect of the TiO2 electrode thickness on the DSSC performance. Nevertheless, the effect of the electrode thickness on the J–V characteristics, especially the short circuit current density (Jsc), has not been adequately addressed. Therefore, in this investigation, parametric analyses were conducted to study the DSSC electrode thickness effect on Jsc. Diffusion model was used to derive the equation of nanoporous semiconductor film thickness (d) dependence on Jsc. TiO2 paste was prepared using same method as Ref. [2]. The cells I-V curve were characterized using a computerized digital multi-meter (Keithley 2400) with a variable load. The cells short circuit current (Jsc) data gotten from the I-V characterization were plotted as the function of the thickness of TiO2 films. The result of the data plot was then compared and fitted with the theoretical modelling result. It is apparent that the DSSC performance largely depends on the TiO2 film thickness. The results was also showed that the diffusion model provided good approximation to describe the dependence of Jsc on the film thickness of DSSC.DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um024v4i12019p001
Study of the Structure of MnxFe3-xO4-Poly(m-Aminobenzene Sulfonic Acid) Composites Based on Natural Sand Andy Choerullah; Sunaryono Sunaryono; Arif Hidayat; Nik Ahmad Nizam Nik Malek
JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Vol 7, No 1 (2022): JPSE (Journal of Physical Science and Engineering)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MnxFe3-xO4-Poly(m-ABS) nanocomposite has been successfully synthesized by in-situ polymerization. In the formation of MnxFe3-xO4-Poly(m-ABS) nanocomposites, FeCl synthesized from iron sand acts as an oxidant and m-aminobenzenesulfonic acid (m-ABS) as a monomer. Structural characterization has been successfully carried out using XRD, FTIR, and SEM. XRD test results show that the MnxFe3-xO4-Poly(m-ABS) nanocomposite has a particle size of about 10.62 nm. The appearance of peaks (111) and (620) with low intensity indicated the presence of poly(m-ABS). This low intensity was probably caused by the amorphous character of polyaniline and its derivatives. The FTIR results show the appearance of asymmetrical and symmetrical S=O strains, S-O, and C-S strains are the main characteristics of poly(m-ABS) which indicate the success of monomer polymerization. The results of the SEM test show that circular shapes dominate the particles with varying sizes with an average size of 42 nm. This result is different from the XRD results because SEM can only measure the surface of the particles, so the resulting size tends to be larger. Based on the study of the structure obtained shows that the MnxFe3-xO4-Poly(m-ABS) nanocomposite has the potential to be applied to energy conversion devices.DOI: 10.17977/um024v7i12022p016
Proses Adiabatis dan Isovolume Kuantum Sistem Dua Partikel Simetri Muhammad Syawaluddin Akbar; Eny Latifah; Siti Nur Qomariyah; Deny Pra Setyo; Hari Wisodo; Arif Hidayat
JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Vol 2, No 2 (2017): JPSE (Journal of Physical Science and Engineering)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1263.161 KB)

Abstract

Sebagai piranti pengkonversi energi panas menjadi usaha, mesin panas harus memasuki era miniaturisasi lebih atas piranti yang deskripsi teoritiknya hanya dapat dilakukan dengan mekanika kuantum. Dengan demikian perlu dikonstruksi formulasi yang dapat mengendalikan sistem kuantum untuk menjalani proses termodinamis penyusun sistem mesin panas. Telah dilakukan rekonstruksi proses adiabatis dan isovolume sistem piston 1D dengan zat kerja 2 partikel kuantum yang simetri. Metode yang digunakan adalah model analogi dengan sistem termodinamika sebagai domain analogi dan sistem mekanika kuantum sebagai domain target. Pemodelan analogi meliputi analogi sistem dari piston menjadi kotak 1D dan analogi proses yang mengimplementasikan hukum pertama termodinamika untuk sistem kuantum. Hasil yang diperoleh adalah formulasi dan konfigurasi keadaan sistem, representasi energi selama proses isovolume dan adiabatik dan persamaan keadaan yang setara dengan persaman gas ideal. Dengan dihasilkannya mekanisme proses adiabatic dan isovolume sistem kuantum, akan dapat dibangun suatu proses siklus mesin Otto kuantum sistem 2 partikel simetri dan deskripsi efisiensinya.
Penguasaan Konsep Hukum Archimedes pada Siswa Kelas XI dan XII SMA Risdia Rina Rohmayanti; Sentot Kusairi; Arif Hidayat
Jurnal Riset Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2020): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um058v5i2p92-98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep siswa SMA/MA pada materi hukum Archimedes pada fluida statis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Instrumen pengumpulan data berupa tes penguasaan konsep pada materi hukum Archimedes. Tes diberikan pada siswa kelas XI dan XII IPA yang telah memperoleh pembelajaran fisika materi hukum Archimedes. Subjek penelitian sebanyak 36 orang siswa MA Al-Hidayah tahun ajaran 2019/2020. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep hukum Archimedes. Khususnya yang berhubungan dengan posisi, massa, massa jenis, dan volume benda tercelup di dalam fluida.
Pemahaman Konsep Fluida Statis dengan Contrasting Cases Rima Buana Prahastiwi; Arif Hidayat; Eni Sulasmi
KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 6 No 2 (2021): KONSTAN (Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/konstan.v6i2.132

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan contrasting cases dan peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi fluida statis setelah diberikan perlakuan pembelajaran dengan contrasting cases. Penggunaan contrasting cases bertujuan untuk memudahkan siswa dalam menemuan ciri penting dari suatu konsep sehingga terjadi peningkatan pemahaman konsep. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan Mixed Method: Embedded Experimental Design. Metode penelitian ini digunakan untuk memperoleh data proses pembelajaran dan pemahaman konsep siswa secara lengkap yang ditinjau dari sebelum perlakuan, proses yang dilakukan selama perlakuan, dan setelah perlakuan. Data diperoleh dengan melakukan observasi dan memberikan 12 soal pilihan ganda beralasan kepada 33 siswa SMA kelas XI IPA. Berdasarkan hasil penelitian diketahui proses pembelajaran dengan contrasting cases yang diamati oleh tiga observer memperoleh tingkat keberhasilan rata-rata 86,44% dari 100%. Untuk hasil dari pemahaman konsep fluida statis yang ditinjau dari statistik deskriptif yaitu terjadi peningkatan rata-rata skor prepost-test 2,67 ke 5,70. Berdasarkan hasil statistik deskriptif maka dapat dilakukan uji lanjut untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dengan menggunakan perhitungan N-gain diperoleh skor 0,32 dengan kategori peningkatan pemahaman konsep sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan contrasting cases dilakukan dengan baik dan terjadi peningkatan pemahaman konsep dengan kategori sedang. Untuk penelitian selanjutnya perlu adanya pembiasaan lebih lama dalam proses pembelajaran dengan contrasting cases agar siswa dapat dengan mudah menemukan ciri penting dari suatu konsep. Selain itu dalam melakukan pembiasaan dapat juga dikembangkan kasus yang dihadirkan dalam pembelajaran lebih terlihat kekonstrasannya dengan begitu diharapkan terjadi peningkatan pemahaman konsep yang lebih baik.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI LINK MAP PADA MATERI FLUIDA STATIS Risa Agustin; Arif Hidayat; Wartono Wartono
Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) 2016: Prosiding SNPF II 2016 "Peran Ilmuwan dan Pendidikan Fisika dalam Menghadapi MEA"
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.777 KB)

Abstract

              Dalam pembelajaran fisika, siswa mengalami beberapa permasalahan yaitu sulit memahami konsep sehingga sering keliru dalam mengerjakan soal-soal konsep ataupun hitungan serta siswa merasa kesulitan untuk menyimpulkan hasil pembelajaran.Proses melengkapi link map dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa dalam mengamati dan mempertimbangkan suatu laporan hasil observasi serta mampu memprediksi apa yang akan terjadi. Kemampuan tersebut menjadi dasar dalam mengembangkan keterampilan siswa dalam melakukan penyelidikan ilmiah.Link map juga membantu siswa dalam mengingat konsep-konsep yang telah ditemukan dan keterkaitannya dapat bertahan lama dalam ingatan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa melalui link map pada materi fluida statis. Metode penelitian yang digunakan dengan melakukan survey terhadap 38 siswa SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan link map dapat membantu siswa dalam memahami hubungan antara konsep fisika satu dengan konsep yang lain sehingga dapat membuat kemampuan berpikir kritis siswa mengalami perkembangan kemajuan dari setiap pertemuan.Materi fluida statis bukan suatu hal yang asing bagi siswa karena banyak kejadian sehari-hari yang berhubungan dengan fenomena fluida statis. Siswa telah mampu menjelaskan sebab akibat peristiwa tentang fenomena fluida statis dengan strategi link map.
Keterampilan berpikir kritis pada Bounded Inquiry Lab: analisis kuantitatif dan kualitatif Anisak Intan Eka Prani; Parno Parno; Arif Hidayat
Momentum: Physics Education Journal Vol 2 No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (891.306 KB) | DOI: 10.21067/mpej.v1i1.2217

Abstract

Abstract: Critical thinking skills as an important skill in the 21st century is a major goal of science education. Therefore the researchers develop various learning strategies to enhance and develop students' critical thinking skills. They develop learning materials that integrated with ability to think critically. However, the strategy makes students less understand to the concept of the material. Learning strategy as bounded inquiry lab model can improve both critical thinking skill and students' comprehension of the material. This study aims to determine effectiveness of bounded inquiry lab to critical thinking skills in high school students. This study focuses on hydrostatic pressure, Pascal's law, and Archimedes’ law. Mixed methods of embedded model design were used during the study. A total of 30 students in major natural science program undergo pre test, followed by learning using bounded inquiry lab, doing post test and then interview. The results showed that students' critical thinking skills on hydrostatic pressure, Pascal's law, and Archimedes’ law increased from an average of 20.00 in pretest to 80.67 in post test. In addition, students said that they can improve their understand concepts of matter, determine the variables, how to create and test hypotheses through scientific work, and make good conclusion through classroom learning. So, bounded inquiry lab should be used as an alternative learning to enhance critical thinking skills in static fluids. Abstrak: Keterampilan berpikir kritis sebagai keterampilan penting di abad 21 merupakan tujuan utama pendidikan sains. Hal tersebut membuat para peneliti mengembangkan berbagai strategi pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Sebagian besar peneliti mengembangkan keterampilan berpikir kritis yang terintegrasi dengan materi pembelajaran. Namun, strategi tersebut membuat siswa kurang memahami konsep dari materi. Strategi pembelajaran berupa model bounded inquiry lab merupakan salah satu model yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis sekaligus meningkatkan pemahaman siswa pada materi. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas bounded inquiry lab terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMA. Penelitian ini berfokus pada materi tekanan hidrostatis, hukum Pascal, dan hukum Archimedes. Mixed methods desain embedded model digunakan selama penelitian. Sebanyak 30 siswa kelas XI IPA SMA menjalani pre test, dilanjutkan dengan pembelajaran menggunakan bounded inquiry lab, mengerjakan soal post test kemudian wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa pada materi tekanan hidrostatis, hukum Pascal, dan hukum Archimedes meningkat dari rata-rata nilai pre test sebesar 20,00 ke nilai post test sebesar 80,67. Di samping itu, menurut siswa, pembelajaran di kelas membuat mereka lebih memahami konsep materi, menentukan variabel, cara membuat dan menguji hipotesis melalui kerja ilmiah, serta membuat kesimpulan dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian, bounded inquiry lab dapat digunakan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi fluida statis.
Kesalahan siswa SMA dalam memecahkan masalah pada materi Hukum Newton Dheka Januarifin; Parno Parno; Arif Hidayat
Momentum: Physics Education Journal Vol 2 No 2 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (871.017 KB) | DOI: 10.21067/mpej.v1i1.2292

Abstract

Abstract: This study described students mistake on solving newton’s law problems. The subjects were 60 students of high school in 11th grade. This study used survey method with data collection technique was test. Test consisted of 10 items about the description of Newton's law (cronbach alpha 0.638). The results showed that many students mistake on solving problems about 1st Newton’s Law, 2nd Newton’s law, 3rd Newton’s law and concept of friction. Students just rememberred the mathematical equations of Newton's law without understanding the physical meaning. It was advisable to conduct further research as an effort to reduce students' mistakes, one of them is through learning that involves students participating on problem solving and given assistance so that students can do problem solving independently. Abstrak: Penelitian ini mendeskripsikan kesalahan siswa dalam memecahkan masalah hukum newton. Subyek penelitian siswa kelas XI SMA berjumlah 60. Penelitian menggunakan meteode survey dengan teknik pengumpulan data yaitu tes. Tes terdiri atas 10 butir soal uraian materi hukum Newton (cronbach alpha 0,638). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa banyak mengalami kesalahan dalam memecahkan masalah hukum I Newton, hukum II Newton, hukum III Newton dan konsep gaya gesek. Faktor penyebab kesalahan tersebut adalah karena siswa kurang memahami hukum I Newton, hukum II Newton, hukum III Newton dan konsep gaya gesek. Siswa hanya hanya menghafal persamaan matematis hukum Newton tanpa memahami makna fisis. Disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut sebagai upaya mengurangi kesalahan siswa, salah satunya melaui pembelajaran yang melibatkan siswa ikut serta dalam pemecahan masalah dan diberi bantuan agar siswa dapat melakukan pemecahan masalah secara mandiri.
Meningkatkan Peran Serta Masyarakat dalam Mencegah Penyebaran Virus Covid-19 Dwi Haryoto; Hari Wisodo; Sujito; Arif Hidayat; Hestiningtyas Yuli Pratiwi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 1 (2021): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v6i1.5019

Abstract

Community service has been carried out in RW 12 Kel. Merjosari Malang to increase the potential and participation of the community in health environment. The increase in the number of Covid-19 patients in Malang Raya, about 3,378 people, presents that the Covid-19 virus has increased drastically both number of patients confirmed positive and patients who died. The problems faced by partners are not understanding the Covid-19 disease, weak resources, limited funds, and difficulty accessing information. The method is socialization by conducting discussions, optimizing citizen resources, monitoring and evaluation. The result is conducting discussions, developing resources, providing training, providing counseling and assistance. Citizen involvement is to provide a place to install spraying equipment, maintain spraying facilities, provide a place to conduct training, provide human resources ready to be trained voluntarily. Citizens' anxiety and restlessness were slightly reduced by increased community understanding. Citizens give a positive assessment of service. This is proven by the percentage of residents giving a positive rating on average 95.68%, consisting of 95.33% giving a positive response, and 4.67% giving a negative response.
CONCEPTUAL UNDERSTANDING AND PROBLEM-SOLVING SKILLS: THE IMPACT OF HYBRID LEARNING ON MECHANICS Yessi Affriyenni; Arif Hidayat; Galandaru Swalaganata
EDUPROXIMA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN IPA) Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/eduproxima.v2i2.1626

Abstract

Mechanics is a challenging topic not only for the students majoring in physics but also for those who are not majoring in physics. This study aims to discover the correlation between students’ conceptual understanding and problem-solving skills experienced by students who major in natural science. The analysis was conducted after the course had been delivered using the hybrid-learning method. Students’ conceptual understanding was measured using 13 multiple-choice questions while their problem-solving skill was measured using 3 essay questions. The normality, the linearity, and the correlation of the data were analyzed. The data is normally distributed with the average score of students’ conceptual understanding was 83 and the average score of students’ problem-solving skills was 48. The linearity test shows that there is a significant linear correlation between students’ conceptual understanding and problem-solving skills. However, the Pearson Correlation test result shows that there is no significant positive correlation between the two variables with the coefficient of determination was only 15.4%.
Co-Authors A. Fuad Abadyo Abadyo Abdul Kariem Arof Abdur Rahman As’ari Adiyat Makrufi Agus Agus Agus Wedi Ahmad Taufiq Ahmad Taufiq Ainun Magfirah Ainun Nikmah Akmal Gazali Akrom, Akrom Alif Mudiono Amalia Eka Febriana Andy Choerullah Anggian Anggraeni Anisak Intan Eka Prani Anissa Rakhma Putri Anita Listanti Apolonia Delviyanti Putri Marga Aynin Mashfufah Ayom Sribekti Bambang Anwar Bismark Mensah Candra Utama Darminto Darminto Deny Pra Setyo Dheka Januarifin Dini Rosyada Mahmud Dios Sarkity Dwi Haryoto Ellyna Hafizah Endang Purwaningsih Eni Sulasmi Eny Latifah, Eny Farah Rafidah6 Fauzan Sulman Firmanilah Kamil Fitri Rachmilah Fadmi Grandis Rahmawan H N Ulya Hadi Suwono Handy Faishal Rahim Hari Wisodo, Hari Helmi Muhammad Hendra Susanto Henry Praherdhiono Herawati Susilo Hestiningtyas Yuli Pratiwi Ibrohim Ida Fitriyati Ida Rohmah Susiani Ika Khoirun Nisa Ika Rahmawati Imam Al Anshori Imam Maksum Al Maliki Ipung Yuwono Jupeth Toriano Pentang Juslan Juslan Kurniawan, Bakhrul Rizky Kusnunnahari La Jumadin Lia Yuliati Luis Varela Lya Rizka Herawati M. Diantoro Mafida Hermawati Makbul Muksar Mardi Lestari Markus Diantoro Mohammad Zainudin Muhammad Syawaluddin Akbar Muhammad Taufiq Alhudaya Muhardjito Muhardjito Muhibuddin Fadhli Munzil Munzil Munzil Nik Ahmad Nizam Nik Malek Nur Amirah Mat Nor Nurul Fitriah Aras Nurul Hidayat Nurwidya Hasanah Parno Prahastiwi, Rima Buana Prima Mutiara Meidayanti Puji Rahayu Ningsih Rani Nur Arifah Agus Fajrina Retno Cahyaningrum Reyza Arief Taqwa, Muhammad Rhischa Assabet Shilla Rini Tri Anggraini Risa Agustin Risda Luthfiani Zahra Risdia Rina Rohmayanti Riski Fitri Damayanti Rizky Yuwono Joko Priyonggo S. Bahtiar Sarah Nurhabibah Sentot Kusairi Shahan Shah Shinta Nuriyah Mahbubiyah Royani Siti Maslamah Siti Nur Qomariyah Solehudin Solehudin Sri Rahayu ST. Ulfawanti Intan Subadra ST. Ulfawanti Intan Subadra Sumardiana Sumardiana Suminar Pratapa Sunaryono Sunaryono Sunaryono Supriana, Edi Supriyono Koes Handayanto Susriyati Mahanal Sutopo Sutopo Swalaganata, Galandaru Syukriyatul Fauziyah Thathit Suprayogi Titik Istirohah Tri Syamsijulianto Try Nada Fis Wahyu Pramudita Sari Wartono Wartono Widya Elyani Yeni Yusella Yessi Affriyenni Yuda Prima Hardianto Yunan Yusmanto ZAINUL ARIFIN IMAM SUPARDI