Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.519
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika Jurnal Karya Pendidikan Matematika PIONIR: Jurnal Pendidikan Journal of Mathematics and Mathematics Education Al Ishlah Jurnal Pendidikan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) Jurnal Pembelajaran Matematika ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Jendela Pendidikan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Euclid Global Education Journal ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Jurnal Jendela Matematika Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Jurnal Penelitian Pendidikan IJELM (Indonesian Journal of Mathematics Education and Learning)
Arum Dwi Rahmawati Dwi Rahmawati, Arum Dwi Rahmawati Dwi
STKIP Modern Ngawi
Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS VII Dyah Ayu Pratiwi; Arum Dwi Rahmawati; Anwas Mashuri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektivan model pembelajaran problem based learning dengan pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP Syarifatul Ulum Widodaren. Penelitian ini dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen non equivalent posttest only control group desain dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t tidak berpasangan (independent). Berdasarkan hasil uji hipotesis setelah dilakukan perhitungan uji t dengan taraf signifikan 5% diperoleh thitung = 5,090 dan ttabel = 1,697 sehingga H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning dengan pendekatan open ended lebih efektif dibandingkan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Syarifatul Ulum Widodaren.
Experimentation of Think Pair Share learning assisted by GeoGebra software on students' mathematics learning outcomes Rikza, Qongidahtul; Rahmawati, Arum Dwi; Mashuri, Anwas
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i2.14595

Abstract

This study seeks to identify learning models that influence students' mathematics learning outcomes. Based on the level of absorption, the learning outcomes of the SMK Terpadu Jannatul Firdaus students have not yet reached the KKM and the learning outcomes in mathematics are not good or low, especially in the field of quadratic function equations, due to the not optimal indicators of the learning process at the school. One solution that can be applied is the Think Pair Share (TPS) learning model assisted by GeoGebra Software. This quantitative experimental research used a quasi-experimental design, namely the Posttest Only Control Design with a population of all students of class XI at SMK Terpadu Jannatul Firdaus. The sampling technique used cluster random sampling with three randomly selected samples, two as the experimental class and one as the control class. The first experimental class was taught through the application of the TPS learning model assisted by GeoGebra Software, the second experiment used the TPS learning model only, and the third was used as a control class using the conventional model. The research instrument uses a mathematics learning achievement test instrument. The research hypothesis uses Anova test and post-Anova test. The results showed that students who were taught using the TPS model assisted by the GeoGebra Software obtained a better average and outperformed compared to students who were taught using the conventional model or only the TPS model, as calculated in this study, Fcount was 8.620, which was greater than Ftable, which was 3.096.
PENGARUH MEDIA PAPAN PERKALIAN (MEDPAPER) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN PADA SISWA KELAS 2 DI SDN KERSOHARJO 2 Ulla Latifah As-Syathory; Novia Rahma Rista Utami; Arum Dwi Rahmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7453

Abstract

Adanya Penelitian ini bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Pengaruh Media Papan Perkalian (MedPaper) terhadap hasil belajar matematika pada materi perkalian pada siswa kelas 2 Di SDN Kersoharjo 2 Media papan perkalian ( MedPaper ) adalah papan yang digunakan untuk menyampaikan materi perkalian dengan tujuan merangsang pemahaman dan minat siswa dalam proses belajar. Jenis Penilitian yang di gunakan ialah jenis penilitian kuantitatif. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan eksperimen Pre-Experiment Design.Rancangan eksprerimen dalam penilitian ini menggunakan bentuk desain One Gup Pretes -Posttes Design . Sampel yang digunakan Penilitian ini siswa kelas 2a berjumlah 20 siswa dan instrument penilitian ini menggunakan Tes .Penilitian ini juga menggunkan Analisis Data yang mencangkup Uji Instrumen ,Uji Prasyarat dan Uji Hipotesis .Uji Hipotesis dalam penilitian menggunakan Uji Praired Sampel T-Tes dalam aplikasi SPSS 24. Berdasarkan hasil uji Paired Sample t-Test yang tercantum pada nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Nilai ini lebih kecil dari batas signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan menggunakan media papan perkalian (Medpaper) Selain itu, nilai t hitung sebesar 11,950 > t tabel yaitu 2,101, yang berarti bahwa perbedaan tersebut secara statistik signifikan. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Artinya, penggunaan media Papan Perkalian (Medpaper) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Perkalian di kelas 2 SD Kersoharjo2 kegunaan media papan perkalian (Medpaper) pada materi matematika memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas 2 di SDN Kersoharjo 2
Pengaruh Media Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas II SD Negeri Gandong 3 Veriska Sulistiyani, Dela; Novia Rahma Rista Utami; Arum Dwi Rahmawati
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 6 No. 1 (2026): Jurrnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v6i1.25756

Abstract

Perkalian sangat penting bagi siswa sekolah dasar untuk memahami matematika yang lebih lanjut. Siswa kelas II di SDN Gandong 3 tidak memahami perkalian karena mereka menggunakan metode hafalan tradisional. Salah satu masalah utama adalah kegagalan siswa untuk menerapkan konsep matematika abstrak ke situasi dunia nyata. Media Block Dienes dapat digunakan untuk menunjukkan perkalian sebagai penjumlahan berulang, menurut penelitian ini. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental satu kelompok pretest-posttest dengan 24 siswa. Data dikumpulkan menggunakan soal pilihan ganda yang diujikan. Uji normalitas Shapiro Wilk menunjukkan distribusi normal data sebelum pengujian hipotesis. Setelah analisis, uji t sampel berpasangan menunjukkan bahwa kelengkapan klasik meningkat dari 35% menjadi 80%, meningkatkan hasil belajar. Temuan data ini menunjukkan bahwa menonton media block dienes meningkatkan pembelajaran perkalian matematika pada siswa kelas II SDN Gandong 3. Media ini berhasil karena siswa dapat menggunakan block dienes satuan dan puluhan untuk membuat perkalian abstrak menjadi konkret. Siswa memperoleh pemahaman matematika melalui metode ini.
Co-Authors Anggraini, Hani Arwendis Wijayanti Arwendis Wijayanti Aulia Azmi Aulia Fajar Khasanah Binti Nur Cahyanti Binti Rohmatin Rohmatin Bouty, Rizka Nanda Annisa Budi Sasomo, Budi Cahyono, Wito Devi, Cyta Rahma Dewi Nur Alya Syafita Djoko Hari Supriyanto Djoko Hari Supriyanto Dyah Ayu Pratiwi Eka Wahyu Ningtiyas Endah Wulandari Fardani, Tika Sindi Farida Nadzirul Ummah Ferri Ardianzah Heri Cahyono Heri Cahyono Hidayah, Mei Linda Alfa Inayatul Husniyah Ira Krisnawati Lia Septy Nirawati Luki Rahmawati Maharani, Magareta Megawati, Trias Kusuma Muawanah, Sholihatul Muhammad Ihyak 'Ulum Muddin Muhammad Saifudin Muhtar, Endang Triningsih Novia Rahma Rista Utami Novitasari, Pratiwi Prasetya, Aditya Eka Qongidahtul Rikza Refita Nur Khasanah Rikza, Qongidahtul Riris Safitri Riyadi Riyadi Santy Dinar Permata Sari, Indah Dewi Eka Sholekah, Amalia Sri Subanti Supriyanto, Djoko Hari Susdarwati Susdarwati Syafita, Dewi Nur Alya Syaharani, Nur Affifah Syakiratul Aini Ulla Latifah As-Syathory Veriska Sulistiyani, Dela Wati, Junita Ulfa Munah Widyasari, Wanda Wiji antika purwati Wulan Ria Sari