Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.438

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jendela Olahraga DIMENSI PENDIDIKAN JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Journal Of Educational Research and Review Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) JSES Lensa Pendas

Sukamto

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 2381496

Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analysis, Implementation of Onli ANALISIS PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) PADA MASA COVID 19 DI SDN NEGERI 01 KARANGTENGAH KECAMATAN AMPELGADING KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2021 Nikmah Hidayah; Sunan Baedowi; Sukamto Sukamto
JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 2 (2021): JURNAL SINEKTIK: DESEMBER-2021
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i2.6663

The background that drives this research is that SDN 01 Karangtengah learners still excel in the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic in the Ampelgading regional elementary school level championship. The purpose of this study was to analyze the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic class IV SDN 01 Karangtengah. In the results of interviews, questionnaires, and documentation obtained the results of research in the online learning process during the Covid-19 pandemic in SDN 01 Karangtengah has been carried out properly, teachers and learners have the facilities needed, online learning planning has been implemented well with the media, methods, online learning models in accordance with the characteristics of learners. Online learning encourages teachers to be more creative in teaching in addition to students are required to be more active in the implementation of online learning

Keefektifan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantu Media Puzzle Board Terhadap Hasil Belajar IPA Astari Hanifah; Mudzanatun Mudzanatun; Sukamto Sukamto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 3 No. 3 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v3i3.29244

Kurangnya inovasi dalam proses pembelajaran seperti rendahnya penggunaan model dan media yang mampu mengedepankan peran siswa secara aktif dalam pembelajaran, menyebabkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar cenderung rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan dari model pembelajaran group investigation berbantu media puzzle board terhadap hasil belajar IPA materi alat pencernaan manusia kelas V SD. Sehingga jenis penilitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan model pre experimental design bentuk one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh sehingga semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data peneliti menggunakan uji normalitas awal, uji normalitas akhir, dan uji hipotesis (uji t). Berdasarkan hasil perhitungan dapat diketahui bahwa nilai rata-rata posttest > pretest yaitu 72,5 > 60,5. Diperkuat dengan hasil perhitungan hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 6,723 > 2,080 pada taraf signifikansi 5%, maka Ha diterima. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran group investigation efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi alat pencernaan manusia pada siswa kelas V SD.

Keefektifan Model Think Pair Share Berbantu Media Kartu Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Kelas I SD Aji Kartiko; Ikha Listyarini; Sukamto Sukamto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 3 No. 3 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v3i3.29468

Rendahnya kemampuan membaca peserta didik di sekolah dasar disebabkan karena guru menganggap peserta didik sudah mampu membaca serta cara pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang inovatif. Hal ini dapat dilihat dari kenyataannya yang ada di lapangan dimana hanya 6 dari 28 peserta didik kelas I yang mampu membaca. Adapun tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui keefektifan model Think Pair Share berbantu media kartu gambar terhadap kemampuan membaca kelas I SD. Berdasarkan tujuan tersebut jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design, dengan jumlah populasi sebanyak 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes berupa observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-T, sehingga berdasarkan hasilnya awal mula hanya 6 peserta didik yang mampu membaca dengan rata-rata kelas 43,4 menjadi 21 peserta didik yang mampu membaca dengan rata-rata 77,3. Dibuktikan dari hasil Thitung sebesar 12,146 dan Ttabel sebesar 1,673 membuktikan bahwa Thitung > Ttabel yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Think Pair Share berbantuan media gambar efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 SD.

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper Tengah 02 Nunuk Badriyah; Sukamto Sukamto; Ervina Eka Subekti
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 15 No 1 (2020): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas III SDN Lamper Tengah 02 Semarang, banyak ditemukan siswa yang mengalami kesulitan pada proses pembelajaran khususnya matematika dalam materi pecahan bentuk soal cerita. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan. Hasil penelitian ini adalah faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan adalah fakto intern dan ekstern. Faktor intern meliputi: kesulitan memahami masalah dalam soal, belum memahami konsep dan operasi hitung pecahan serta lupa, tidak teliti, dan tergesa-gesa. Faktor ekstern meliputi: faktor guru. Solusi untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan adalah memperbanyak latihan mengerakan soal, memberikan penjelasan menggunakan alat peraga konkret dan membuat soal cerita dengan bahasa komunikatif. Maka disarankan agar guru diharapkan dapat memahami diamana letak kesulitan siswa dan mempertegas kembali pembelajaran tentang konsep dasar dan operasi hitung pada pecahan. Sehingga kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan dapat diatasi.

Penerapan Model Problem Solving Berbantu Media Kalkulator Ajaib untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Akhsin Amrulloh; Sukamto .; Husnul Hadi
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 2 No. 1: April 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran matematika di kelas V Sd N Wonolopo 02 Semarang adalah rendahnya dalam kemampuan pemahaman operasi hitung dan pemecahan masalah matematika pada siswa, sehingga siswa kurang memahami materi yang disampaikan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model problem solving berbantu media kalkulator ajaib untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung pada siswa kelas V SD N Wonolopo 02 Semarang Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Designs (nondesigns) dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 36 siswa. Sampel yang diambil adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 36 siswa, dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling dengan jenis teknik sampling jenuh. Nilai pemahaman konsep operasi hitung diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh dengan melakukan analisis data awal, uji normalitas dengan uji lilliefors, analisis data akhir dengan uji t-test dan uji N-Gain. Berdasarkan pada analisis data akhir yang telah dilakukan perhitungan uji t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,36 > 2,021 maka hipotesis dapat diterima, dan perhitungan dengan uji N-Gain diperoleh 0,36 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa model problem solving berbantu media kalkulator ajaib efektif untuk meningkatkan kemampuan konsep operasi hitung pada siswa kelas V SD N Wonolopo 02 Semarang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran problem solving berbantu media kalkulator ajaib dapat digunakan sebagai alternative guru dalam mengajar. Kata kunci: Model Problem Solving, Media Kalkulator Ajaib, Pemahaman Konsep, Operasi Hitung

PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS 1B SD NEGERI PALEBON 01 SEMARANG Sriyani Sriyani; Henry Januar Saputra; Sukamto Sukamto
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Special Issue Desember 2020 ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The purpose of this study was to determine whether the application of realistic mathematics education models in mathematics learning in addition material in class I B students at SDN Palebon 01 Semarang 2020 increased. The subjects of this study were students of class I B SDN Palebon 01 Semarang, totaling 28 students from 11 female students and 17 male students. This type of classroom action research (CAR) uses data from observation, documentation and tests in a cycle consisting of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection.The results of the study can be mathematics learning material addition in the application of realistic mathematics education models can improve student learning outcomes class I B SDN Palebon 01 Semarang. The statement was proven by learning activities that increased the average value of 54 in the first cycle and an average of 82 cycles. The increase in learning activities from the pre-test questions by 71% has not been completed (20 students) and 29% (8 students) in the second cycle increased to 89% by 25 and 11% (3 students) it shows that it has reached the minimum completeness criteria (KKM). Based on the results of this studysuggestions that can be submitted for teachers to innovate learning with the media and combine realistic mathematics education models to make it more fun and meaningful for students.

ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN PADA KELAS IV SD NEGERI MANYARAN 02 SEMARANG Tia Pramesti; Sukamto Sukamto; M. Yusuf Setia Wardana
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Special Issue Desember 2020 ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The aims of the research are to determine the types of errors made by students in solving fraction material story questions and to determine the causes of student errors in solving fraction material story questions based on the Newman procedure. Research subjects were 6 subjects with 2 upper groups, 2 moderate groups, and 2 low groups. The techniques of data collection used interviews, written tests, and documentation. The results showed that the research subjects experienced errors on each item with various types of errors, namely reading errors that did not occur at all with a percentage of 0%, errors in understanding the problem were 9 times with a percentage of 30%, error transformation problems were 7 times with a percentage of 23.34%, errors in processing skills were 10 times with a percentage of 36.66%, and errors in writing the final answer were 4 times with a percentage of 2.64%. Furthermore, there are several causes in errors namely confusion about how to solve the questions, misunderstanding the meaning of the questions, misunderstanding the concept of fractions and not being careful in solving problems.

ANALISIS KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SDN 01 KEBONSARI KABUPATEN TEMANGGUNG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2019/2020 Miranda Ramadhani; Sukamto Sukamto; Aries Tika Damayani
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Special Issue Desember 2020 ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The aim of the research is analizing the mathematical disposition abilities of students of SDN 01 Kebonsari Temanggung periode 2019/2020. This research uses qualitative methods in descriptions. The study population was 25 high-grade students at SDN 01 Kebonsari Temanggung. Data sourced from the results of observations, interviews and documentation. The results showed that the mathematical disposition ability of high grade students of SDN 01 Kebonsari Temanggung was in the medium category. The average results of the mathematical disposition questionnare on high class students was 37.92%, while the results of student observations when doing take home exercise were 48.89%. The conclusion of this study is that almost half of the students already have mathematical disposition abilities in learning mathematics. However, the students's mathematical disposition skills still need to be improved. The suggestion in this study is that teachers have to pay more attention in the ability of students' dispositions, there must be cooperation between guardians at home and teachers to control students both in class and at home, so that students get more attention in affective, cognitive and psychomotor, especially mathematical disposition.

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATERI OPERASI HITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS 3 SDN GEBANGSARI 02 Rizqi Fauziah; Fine Reffiane; Sukamto Sukamto
Jurnal Basicedu Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.177

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Kelas III SD Negeri Gebangsari 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian ekperimen jenis kualitatif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gebangsari 02 bulan Mei 2019. Dalam penelitian ini digunakan uji keabsahan data triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kesulitan menulis puisi bebas kelas III SD Negeri Gebangsari 02 telah cukup berjalan dengan baik

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN SAMBIREJO 01 PATI TAHUN AJARAN 2022/2023 Carolina Hidayah Citra Ningrum; Sukamto Sukamto; Sugiman Sugiman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.395

Through observation it was found that the learning activity of students was low with a percentage of 60% so that it affected the cognitive learning outcomes of thematic learning. The percentage of completeness is 40%, teachers only use Theme books and LKS Maestro books, teachers still use the lecture method without any feedback from students, therefore students only listen without any effort to explore their own knowledge and do not learn to think critically in dealing with a problem because the material received in the learning process is more rote. The problem in this study is how to apply the problem based learning model to improve thematic learning outcomes of the theme 1 animal and human movement organs in fifth grade students at SDN Sambirejo 01 Pati in the 2022 academic year /2023. This type of research is Classroom Action Research (CAR). The subject of this research is the cognitive learning outcomes of the fifth grade students of Sambirejo State Elementary School 01 Pati, totaling 8 students. In the first cycle the number of students who completed/achieved the KKM (70) were 3 with a percentage of 37.5%, while there were 5 who did not complete with a percentage of 62.5%. Then in the second cycle there is an increase in student mastery. There are 4 students who complete/achieve the KKM (70) with a percentage of 50% while those who do not complete are 4 with a percentage of 50%. In cycle II the percentage has not reached the set indicator, which is 75%. So that this research was continued in cycle III. The learning outcomes of students in cycle III showed that students who completed/achieved the KKM (70) were 7 children with a percentage of 87.5% while students who did not complete had 1 child with a percentage of 12.5%. The implementation of learning cycle III has met the criteria for learning completeness that has been determined, namely 75% of the total number of students so that classroom action research is stopped in cycle III.

Co-Authors Agnita Siska Pramasdyahsari Aji Kartiko Akhsin Amrulloh Amalia Putri Kustadi Amalinda Enggarwanti Arfilia Wijayanti Arief Syaiful Rachman Aries Tika Damayani Asep Ardiyanto Astari Hanifah AWANG BUDI SETYAWAN Badi’atul Azizah Bagus Ardi Saputro Bashrul Muna Carolina Hidayah Citra Ningrum Choirul Huda Dedyikhza Hafidz Dessy Indah Saputri Desy Erviana Dewi Indah Prasetiani Dewi Retno Iswarii Diah Ayu Rahmawatiningsih Diah Fitri Handayani Dian Maharani Ambar Pradini Dikha Suryandari Dina Prasetyowati Duwi Nuvitalia Dyah Ayu Dwi Astuti Effendi Isnuryantono Eka Sari Setianingsih Elsa Eri Asmara Ervina Eka Subekti Ety Arfiana Kurniasari Fajar Cahyadi Fajar Setiawan Fajar Setya Wibowo Ferina Agustini Fillia Prima Artharina Fine Reffiane Fitri Mulia Henry Januar Saputra Hery Widijanto Husni Wakhyudin Husnul Hadi Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ika Apriliya Karuni Hafidhah Ika Puji Lestari Ikha Listyarini IKHA LISTYARINI Ilma Ludvitasari Intan Rahmawati Isti Zulfa Nida Ita Laila Puji R Jihan Nadhifa Dewi Jinan Nada Joko Siswanto Kartika Selvi Sekartanjung Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriah Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Lia Fitriani M. Haris Adianto M. Risco Indra Riawan M. Yusuf Setia Wardana Maslinda Maslinda Maslinda Maula Hanifah Mayaratih Mayaratih Mei Fita Asri Untari Miranda Ramadhani Moh. Aniq KHB Mohamad Haris Tantoko Aji Muchlas Abrar Susanto Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Nahdia Ahya Putri Ngasbun Egar Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikmah Hidayah Nora Wahyu Kusuma Dewi Norma Shinta Andari Fitriani Novi Setianingsih Nunuk Badriyah Nur Laela Dewi Nur Puji Fitriana Nurkholis Pipit Nabila Fitri Puput Sulistyowati Lestari Qoriati Mushafanah Rani Dina Listari Ratna Yuni Asih Rina Fandayani Riris Setyo Sundari Riska Safitri Rizal Efendi Rizal Efendi Tarmuji Rizky Dwi Destari Rizqi Fauziah Siti Khuluqul Khasanah Siti Kusniati Siti Masithoh Siti Patonah Sri Hartini Sri Mariyatun Sri Mariyatun Sri Suneki Sriyani Sriyani Sugiman Sugiman Sugiyanti Sugiyanti Sunan Baedowi Tia Pramesti Titik Nurhidayati Titis Suci Widyowati Tri Indah Noor Oktavia Tsaqib Hilmi Perdana Ulin Nafiah Ulin Nihlah Umi Malikhatun Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Wawan Priyanto Wijonarko Wijonarko Wisnu Iskandar Wulandari Yuni Dwi Sri Handayani Zulfa Daril Maghfiroh

Title

Found 82 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 82 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 82 Documents
Search