Articles
Pengaruh Interactive Demonstration terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X pada Materi Hukum Newton
Nora Susiana;
Lia Yuliati;
Eny Latifah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (561.73 KB)
|
DOI: 10.17977/jptpp.v3i3.10631
Newton's law is one of the materials of Physics which is still considered difficult by students, thus causing the skills to solve low Physics problems. Good problem solving skills will make it easier for students to understand the concepts being studied. This study aims to determine whether there is influence of Interactive Demonstration learning model on problem solving skills on Newton law’s. This research is an experimental research. The sample consisted of 33 students of grade X SMAN 1 Singosari. Technique of data analysis in this research use paired t test statistic and N-gain. The Results paired t test obtained t value = 33.664 with a significance of 0.000 smaller than 0. This result shows that there is influence of Interactive Demonstration learning model on Newton law’s problem solving skills in grade X SMAN 1 Singosari students.Hukum Newton merupakan salah satu materi Fisika yang masih dianggap sulit oleh siswa, sehingga menyebabkan kemampuan pemecahan masalah Fisika yang rendah. Kemampuan pemecahan masalah yang baik akan memudahkan siswa untuk memahami konsep yang sedang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Interactive Demonstration terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi hukum Newton. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 33 siswa kelas X SMAN 1 Singosari. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji statistik paired t test dan N-gain. Hasil paired t test diperoleh nilai t = 33,664 dengan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,00. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Interactive Demonstration terhadap kemampuan pemecahan masalah materi hukum Newton pada siswa kelas X SMAN 1 Singosari.
Synthesis and Characterization of Magnesium Acetate Doped MAPbI3 Perovskite Solar Cells with Carbon Electrodes
Deris Afdal Yusra;
Nandang Mufti;
Eny Latifah
JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Vol 6, No 2 (2021): JPSE (Journal of Physical Science and Engineering)
Publisher : Universitas Negeri Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
The organometal perovskite trihalide (MAPbI3) based solar cell has attracted the attention of many researchers because it has the potential to be a third-generation solar cell that has high efficiency, flexibility and transparency. However, this perovskite solar cell is sensitive to the environment and less stable. In this study, a performance study of perovskite solar cells with the addition of magnesium acetate was carried out in the MAPbI3 synthesis process and the use of carbon electrodes. In general, the perovskite solar cell arrangement in this study consisted of ITO/TiO2 mp/MAPbI3/carbon paste. Mesoporous TiO2 (mp) coating was carried out using the screen printing method, while MAPbI3 coating was carried out with a two-stage spin coating with the addition of magnesium acetate after PbI2 coating in the first stage. The samples obtained were then characterized using an X-Ray Diffractometer (XRD). Analysis of the performance of solar cells was carried out by measuring I-V and photoresponses using a solar simulator. XRD results show that MAPbI3 film has been formed even though there is still impurity of PbI2. The resulting solar cell performance has a value of Voc equals 3.45 V and Jsc equals 0.04 with an efficiency of around 0.09 per cent. In the measurement of the response photo, the increase in time value was 7.29 s and the decay time was 34.38 s. The low-efficiency value is probably due to the absence of a layer of hole transfer materials (HTM) and the presence of PbI2 impurities. However, the stability of the photoresponse pattern against time has shown quite good results even though the response is increased or the decay is slow.DOI: 10.17977/um024v6i22021p040
Proses Adiabatis dan Isovolume Kuantum Sistem Dua Partikel Simetri
Muhammad Syawaluddin Akbar;
Eny Latifah;
Siti Nur Qomariyah;
Deny Pra Setyo;
Hari Wisodo;
Arif Hidayat
JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Vol 2, No 2 (2017): JPSE (Journal of Physical Science and Engineering)
Publisher : Universitas Negeri Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1263.161 KB)
Sebagai piranti pengkonversi energi panas menjadi usaha, mesin panas harus memasuki era miniaturisasi lebih atas piranti yang deskripsi teoritiknya hanya dapat dilakukan dengan mekanika kuantum. Dengan demikian perlu dikonstruksi formulasi yang dapat mengendalikan sistem kuantum untuk menjalani proses termodinamis penyusun sistem mesin panas. Telah dilakukan rekonstruksi proses adiabatis dan isovolume sistem piston 1D dengan zat kerja 2 partikel kuantum yang simetri. Metode yang digunakan adalah model analogi dengan sistem termodinamika sebagai domain analogi dan sistem mekanika kuantum sebagai domain target. Pemodelan analogi meliputi analogi sistem dari piston menjadi kotak 1D dan analogi proses yang mengimplementasikan hukum pertama termodinamika untuk sistem kuantum. Hasil yang diperoleh adalah formulasi dan konfigurasi keadaan sistem, representasi energi selama proses isovolume dan adiabatik dan persamaan keadaan yang setara dengan persaman gas ideal. Dengan dihasilkannya mekanisme proses adiabatic dan isovolume sistem kuantum, akan dapat dibangun suatu proses siklus mesin Otto kuantum sistem 2 partikel simetri dan deskripsi efisiensinya.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Usaha dan Energi Siswa SMA dengan Pembelajaran Inquiry
Sifatus Sholikah;
Eny Latifah;
Sutopo Sutopo
Jurnal Riset Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2020): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um058v5i1p53-58
Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang harus dimiliki siswa yang diimplementasikan dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitar. Pembelajaran fisika khususnya materi usaha dan energi hendaknya menjadi agen pendongkrak kemampuan pemecahan masalah. Dengan demikian dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pemecahan masalah usaha dan energi siswa yang belajar menggunakan pembelajaran inquiry dengan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran direct instruction. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan sebelum dan sesudah penelitian pada kelas eksperimen (inquiry) dan kelas control (direct instruction). Pretest digunakan sebagai data awal siswa dan posttes setelah pembelajaran digunakan sebagai data untuk uji beda menggunakan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah usaha dan energi antara kelas yang menggunakan model pembelajaran inquiry dengan kelas yang menggunakan model direct instruction. Kemampuan pemecahan masalah usaha dan energi siswa dapat meningkat dengan menggunakan pembelajaran Inquiry. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.
Penguasaan Konsep Suhu dan Kalor dengan Experiential Learning melalui Pembelajaran Destilasi Air Laut
Riskawati Riskawati;
Lia Yuliati;
Eny Latifah
Jurnal Riset Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2020): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um058v5i1p58-64
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan siswa menggunakan strategi experiential learning melalui pembelajaran destilasi air laut pada topik suhu dan kalor. Karakteristik experiential learning yang diterapkan dalam penelitian ini mengikuti empat fase belajar, antara lain concrete experience (pengalaman), reflective observation (merefleksikan), abstract konseptualitation (generalisasi) dan active experimentation. Metode dalam penelitian ini adalah mixed method dengan desain model embedded experimental dengan subjek penelitian 30 siswa pada kelas XI SMA N 9 Jeneponto pada 2017/2018. Pengumpulan data yang dilakukan dengan mencakup daya kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dikumpulkan menggunakan lembar kerja, queationnaires, panduan wawancara dan lembar observasi, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan menggunakan tes (pre/post). Hasil penelitian menunjukkan penguasaan siswa telah meningkat. Hasil ini menjelaskan bahwa penggunaan strategi experiential learning dapat meningkatkan penguasaan siswa pada topik suhu dan kalor dengan nilai N-Gain 0,46 dan efek ukuran 3,24.
Studi Kuantitatif Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Melalui Penerapan Scaffolding Gabungan dalam Pembelajaran IPA Berbasis STEM
Indriyawanti Indriyawanti;
Supriyono Koes Handayanto;
Eny Latifah
Jurnal Riset Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2020): November
Publisher : Universitas Negeri Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um058v5i2p99-105
Pemecahan masalah merupakan salah satu keterampilan berpikir dasar yang harus dimiliki masyarakat untuk dapat bertahan di abad ke-21 dengan baik. Pemecahan masalah dapat ditingkatkan dengan suatu pendekatan yang mengedepankan proses penyelidikan, salah satunya adalah problem based learning (PBL) dengan berbantu scaffolding gabungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaaan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok siswa yang belajar PBL berbasis STEM dan PBL berbasis STEM dengan berbantu scaffolding gabungan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian non-equivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan tes yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian pada masing-masing kelas. Data hasil tes dianalisis dengan uji beda (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan antara siswa yang belajar melalui PBL berbasis STEM (kelas kontrol) dan PBL berbasis STEM dengan scaffolding gabungan (kelas eksperimen).
Development of Misconception Diagnostic Test in Momentum and Impulse Using Isomorphic Problem
Nadiyah El-Haq Diyanahesa;
Sentot Kusairi;
Eny Latifah
Journal of Physics: Theories and Applications Vol 1, No 2 (2017): Journal of Physics: Theories and Applications
Publisher : Universitas Sebelas Maret
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1805.572 KB)
|
DOI: 10.20961/jphystheor-appl.v1i2.19314
Preconception of the students influences to construct knowledge. They entered the classroom with conception formed from daily life. If their conception are not accordance with scientific concepts it’s called misconceptions. Misconception is believed by students and used consistently. Teachers need to find out information on a student misconceptions by providing diagnostic tests immedietly. Diagnostic instrument that measure more accurately concepts understanding is isomorphic. Problem isomorphic composed of several question in different context and representation, but solved by the same principles. The goal of this study developing a multiple-choice diagnostic test instrument isomorphic to diagnose misconception of students on momentum and impulse. This study is research and development using ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations). Development steps consist of: (1) Analysis, (2) Design, (3) Develop, and (4) Implement. Before Implement steps, test instrument validated by lecture and two teachers. The instrument have been revised administered to students of class XI MIA 4 MAN Tlogo Blitar and X MIA U1 MAN 1 Tulungagung. Results of this study are 15 items multiple choice diagnostic instruments isomorphic belongs five indicators. Based on the validation by two physics teachers and lecturers, instrument accordance used as a diagnostic instrument capable to distinguish between students misconceptions and naive concept. Around 67.8% of students who have answered the description are still misconceptions. Based on the test analysis accordance with open ended question instrument test diagnostic isomorphic produce higher accuracy by taking two of the three questions the answers provided.
The second Maxwell’s relativistic equations of a rapidaly rotating neutron star, based on ZAMO framework (zero angular momentum observers)
Atsnaita Yasrina;
Nugroho Adi Pramono;
Eny Latifah;
Hari Wisodo
Journal of Physics: Theories and Applications Vol 1, No 1 (2017): Journal of Physics: Theories and Applications
Publisher : Universitas Sebelas Maret
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1009.595 KB)
|
DOI: 10.20961/jphystheor-appl.v1i1.4702
The second Maxwell’s relativistic equations of a rapidaly rotating neutron star, based on ZAMO framework (Zero Angular Momentum Observers) has been formulated. The formulations obtained were epresented by differential equations in the radial, polar, and azimuthal components. The ZAMO basis is implemented because the neutron star reviewed as a rotating star. The second Maxwell’s equation is important to use as one of the fundamental equations to formulate relativistic magnetic fields dynamics of the neutron stars that rotate rapidly.
The Effect of Learning Simulation Media on the Students’ Critical Thinking Skills in Vocational School during Online Learning in the Covid-19 Pandemic
Wahyudha Tri Setiyoaji;
Edi Supriana;
Eny Latifah;
Endang Purwaningsih;
Sandhi Setya Praptama
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 9, No 3 (2021): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jpf.v9i3.5681
Critical thinking is one of the most important and necessary skills in learning physics. This study aims to determine the effect of simulation learning media on critical thinking skills during online learning. This research is a pre-experimental study with one group pre-test post-test design. This research was conducted in the even semester of the 2020/2021 academic year at the State Vocational High School 1 Grati. The sample was selected using a simple random sampling method and obtained class X TPL 1 with 30 students. The results of the pre-test and post-test data analysis showed that there was an increase in students' critical thinking skills after applying simulation media. the average result of the n-gain of students' critical thinking skills after learning using simulation media is 60.51 which is in the quite effective category. A paired t-test results show the value of sig (2-tailed) is 0.00 sig
Peningkatan Branding dengan Pelatihan Branding Awareness terhadap Kelompok Petani Wanita Jahe di Desa Arjowinangun, Malang
Eny Latifah;
Hari Wisodo;
Nugroho Adi Pramono;
Mochamad Khoirul Rifai;
Sahal Fawaiz;
Assa Eka Oktaviani
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/btjpm.v4i4.4335
Pandemi COVID-19 (Corona Virus Disease) telah memberikan dampak luas terhadap berbagai sektor kehidupan masyarakat, tidak terkecuali dalam sektor ekonomi. Salah satu pelaku ekonomi terdampak akibat adanya pandemi adalah Kelompok Petani Wanita Jahe (KPWJ) Kota Malang. Produk hilir yang dihasilkan KPJW adalah sirup rempah JaEnak yang memiliki nilai penjualan yang rendah, yakni kurang dari 100 pak/bulan, padahal Sirup JaeNak berpotensi meningkatkan imunitas tubuh di masa pandemik. Telah dilaksanakan upaya peningkatan pemasaran dengan memberikan pelatihan Branding Awarness dengan sumber dana PKM Universitas Negeri Malang. Metode peningkatan pemasaran dilaksakan dengan memberikan pelatihan digital marketing sebagai bagian dari Branding Awarness untuk memperbaiki pola pemasaran tradisional. Peserta pelatihan adalah anggota PKJW dan pertisipan PKJW. Metode evaluasi hasil pelatihan dilaksanakan dengan analisis deskriptif atas hasil kuisioner kepada peserta pelatihan. Hasil kusisioner menunjukkan bahwa peserta siap menerapkan hasil pelatihan. Pelatihan digital marketing ini menghasilkan media sosial pemasaran bagi PKJW yakni IG https://instagram.com/kampungbejo_malang?igshid=YmMyMTA2M2Y=. Telah dihasilkan kesadaran legalitas produk dalam bentuk terbitnya PIRT dan evolusi nama produk sirup menjadi wejangan sebagai bentuk branding developing. The COVID-19 (Corona Virus Disease) pandemic has broadly impacted various sectors of people's lives, including the economic sector. One of the economic actors affected is the Women Ginger Farmer Group (KPWJ) in Malang City. KPJW produced JaEnak spice syrup with a low sales value of fewer than 100 packs/month, even though JaeNak syrup can potentially increase body immunity during a pandemic. The efforts to improve marketing could be by providing Branding Awareness training with funds from the State University of Malang (UM) Community Service. The marketing improvement method is carried out by providing digital marketing training as a part of Branding Awareness to improve traditional marketing patterns. The training participants were PKJW members and others. We evaluated the training results by using descriptive analysis of some questionnaires. As a result, the participants were ready to apply for this Digital Marketing training. This training has some outcomes: social media marketing for PKJW, namely IG https://instagram.com/kampungbejo_malang?igshid=YmMyMTA2M2Y=. As the representation of awareness of branding, we also achieved the legality of the product in the form of the publication of PIRT and the evolution of the name of the syrup product.