Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Dasar Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra International Journal of Local Economic Governance Erudio: Journal of Educational Innovation International Journal of Humanity Studies (IJHS) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Metamorfosa Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Paedagogy INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Public Administration Journal of Research Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Cakrawala Mandarin Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Warsiman
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Strategi Media Daring Kompas.com dalam Membentuk Identitas Sepak Bola Nasional: Analisis Wacana Model Theo van Leeuwen Tyas Gusti, Efaphras Cinta; Eti Setiawati; Warsiman, Warsiman
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.3919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi eksklusi dan inklusi pemberitaan Timnas Indonesia pada surat kabar Kompas.com serta untuk menganalisis implikasi strategi pemberitaan Timnas Indonesia di Kompas.com terhadap konstruksi identitas sepak bola nasional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa berita yang memuat informasi mengenai timnas Indonesia pada ajang Piala AFC 2024. Sumber datanya merupakan artikel-artikel yang dipublikasikan oleh surat kabar daring Kompas.com terkait peristiwa tersebut. Data yang digunakan dalam penelitian dikumpulkan dengan cara simak catat. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi dengan menggunakan panduan analisis wacana kritis model Theo van Leeuwen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah ditemukan ciri strategi eksklusi meliputi (1) pasivasi, (2) nominalisasi. Adapun ciri strategi inklusi yang ditemukan meliputi: (1) diferensiasi-indeferensiasi, (2) objektivasi-abstraksi, (3) kategorisasi, (4) identifikasi, (5) individualisasi, (6) asosiasi. Dalam implikasinya, pemberitaan Timnas Indonesia di Kompas.com dapat memengaruhi persepsi publik tentang sepak bola nasional dalam beberapa cara yaitu melalui pengaruh terhadap citra timnas Indonesia, pengaruh terhadap harapan, perbedaan antara citra media dan realitas lapangan, respons dan persepsi pembaca, pengaruh terhadap dukungan dan keterlibatan.
Pembelajaran Inovatif Pendidikan Karakter Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia Meningkatkan Kualitas Sikap, Minat, dan Hasil Belajar Siswa Hadi, Saptono; Sholihah, Qomariyatus; Warsiman, Warsiman
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2022): Volume 7 Nomor 4, November 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.817 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v7i4.1148

Abstract

Pendidikan inovatif berkarakter sebagai pondasi kehidupan diperlukan pengembangan terhadap ilmu pengetahuan dengan isu-isu global. Tujuan kajian dengan model literartue review berupaya menjabarkan efektivitas pelaksanaan pendidikan karakter berbasis pembelajaran inovatif dengan metode Cooperative Learning and Project-Based Learning. Kolaborasi inovasi pembelajaran ini sebagai upaya memenuhi kebutuhan masyarakat didik dan dunia kerja dalam pembangunan yang berkelanjutan. Model pembelajaran kooperatif (Coopertive Learning) merupakan suatu inovasi model pengembangan yang terpadukan serta mengimplementasikan model-model pembelajaran sesuai kurikulum 2013, KKNI, dan KPT. Pembelajaran yang mendorong pembelajar aktif-kreatif, bersadar diri, tanpa harus bergantung kepada pendidik, memperkuat rasa percaya diri, berpola pikir mandiri, serta mampu mendapatkan informasi-informasi pengetahuan multisumber.
PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN SEKOLAH UNGGUL BERBASIS SOFT SKILLS Warsiman, Warsiman; Karyanto, Karyanto; Sulistiyorini, Endang
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 9 No 2 (2022): July 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v9i2.2455

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the planning and organization of soft skills-based superior school programs at SMAN 1 Sidoarjo. The method used is a descriptive method with a qualitative approach. The subjects of this research include principals, teachers, education staff, students, and all those involved in the program. The research instruments are interviews, observations, and documentation. The findings data were analyzed and presented in a qualitative descriptive manner. The results showed that the implementation of a superior school based on soft skills at SMAN 1 Sidoarjo required careful planning and good organization. Planning activities start from equalizing a common determination in running the program, adjusting the program to the school's vision and mission, involving all stakeholders, identifying potentials, identifying soft skills values that will be developed, and socializing to all school members. Meanwhile, organizing activities begin with structuring the main tasks and functions, division of work responsibilities, setting priorities for school readiness, supporting funding sources, financial transparency, and providing facilities and infrastructure that can support the program. The conclusion is that planning and organizing superior schools based on soft skills is absolutely necessary to ensure the implementation of the program. Keywords: Planning, organizing, superior school, soft skills.  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan dan pengorganisasian program sekolah unggul berbasis soft skills di SMAN 1 Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa, dan semua yang terlibat dalam program. Instrumen penelitian ini ialah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data temuan dianalisis dan dipaparkan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi sekolah unggul berbasis soft skills SMAN 1 Sidoarjo diperlukan perencanaan yang matang dan pengorganisasian yang baik. Kegiatan perencanaan dimulai dari menyamakan tekad bersama dalam menjalankan program, menyesuaikan program dengan visi dan misi sekolah, melibatkan seluruh  stakeholder, identifikasi potensi, identifikasi nilai-nilai soft skills yang akan dikembangkan, dan sosialisasi kepada seluruh warga sekolah. Sedangkan kegiatan pengorganisasian diawali dari penataan tupoksi (tugas pokok dan fungsi), pembagian tanggung-jawab kerja, penetapan prioritas kesiapan sekolah, dukungan sumber dana, keterbukaan finansial, dan penyediaan sarana dan prasarana yang mampu mendukung program. Kesimpulannya adalah perencanaan dan pengorganisasian sekolah unggul berbasis soft skills mutlak diperlukan untuk menjamin terlaksanannya implementasi program.  Kata Kunci: Perencanaan, pengorganisasian, sekolah unggul, soft skills.
Dekonstruksi Nilai Moral Kepemimpinan dan Kesetiaan Rama dalam Novel Sinta Obong Karya Ardian Kresna: Teori Jacques Derrid Ayshaputri Raihana Azzahra; Sekar Hayyu Wibowo; Intan Ainurohma; Naela Zahwa Rizqina; Atika Nur Dhi’fana Faza; Warsiman Warsiman; Maulfi Syaiful Rizal
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v7i1.16920

Abstract

Sifat dan sikap seorang pemimpin yang arif bijaksana terkadang tidak selaras dengan implementasinya. Kesatria dengan moral kepemimpinan dan kesetiaan yang selayaknya menjadi cerminan baik bagi rakyat dapat berbanding sebaliknya. Fokus penelitian ini untuk menganalisis novel Sinta Obong Karya Ardian Kresna dengan memanfaatkan differance dan oposisi biner teori dekonstruksi Jacques Derrida. Berbeda dengan pembacaan biasa yang mencari makna sebenarnya dari teks, pembacaan dekonstruktif berfokus pada menemukan ketidaktahuan atau kegagalan teks dalam menutup diri dengan makna atau kebenaran tunggal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan teknik pustaka, baca, dan catat. Hasil penelitian menunjukkan data berupa sifat-sifat Rama Wijaya yang bertolak belakang dengan jiwa pemimpin yang arif bijaksana serta pasangan yang setia, (1) narsisisme, (2) egois dan keras kepala, (3) menutup hak bersuara, (4) naif dan tidak berpendirian, (5) menodai kesetiaan, serta (6) angkuh dan kejam. Dari sifat-sifat tersebut dapat diketahui bahwa Rama Wijaya masih jauh dari sifat adi luhur seorang kesatria.
Pengembangan model induktif dalam pembelajaran apresiasi puisi Warsiman, Warsiman
Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Vol. 39, No. 1
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to improve students’ ability to appreciate poetry through the use of the Inductive Model. This study applied a modified Research and Development method, and the results were analyzed descriptively. The results reveal that the use of the Inductive Model is able to improve students’ ability in appreciating poetry by implementing eight instructional steps. The numerical improvement can be seen in the students’ average scores in each treatment. In the first treatment, the students’ average score was 60.9; in the second treatment, it increased to 62.4; and in the third treatment, it reached 65.3. Based on the criteria of success, the students’ average scores show a consistent increase from the first to the third treatment, progressing from a fair level to a very good level. Specifically, the first treatment shows an increase from a fair level to an excellent level, the second treatment shows an increase from a good level to a very good level, and the third treatment shows an increase from a very good level to an excellent level.
IMPLEMENTASI METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN TEKS INFORMASI: STUDI KASUS PADA SISWA SMP MA’ARIF 5 PUCUK KABUPATEN LAMONGAN Elda Safiro; Warsiman Warsiman
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 4 Number 2 June 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v4i2.46583

Abstract

Implementation of the Drill Method in Learning Information Text Comprehension: A Case Study of Students at SMP Ma'arif 5 Pucuk, Lamongan Regency. This study aims to determine the implementation of the use of the drill method as a support for learning reading comprehension of information texts for class VIII students of SMP Ma'arif 5 Pucuk Lamongan. This research is a case study. The research instruments are interviews, observation, and documentation. The results of the study showed that the use of the drill method had an effect on increasing students' grades on informational text reading material. These results can be seen from the students' assessment scores on literacy skills, which show the lowest proportion of students' scores at as much as 7.6%, while the highest proportion of students' scores is 92.3%.
Co-Authors Abadi, Machrus Andriany, Rany Anwar, Anatasya Faradina Atika Nur Dhi’fana Faza Ayshaputri Raihana Azzahra Dany Ardhian Dini Safitri Efaphras Cinta Tyas Gusti Elda Safiro Endang Sholihatin Endang Sulistiyorini Endang Sulistiyorini Endang Sulistiyorini Eti Setiawati Eti Setiawati Eti Setiawati, Eti Fauzi, Nanang Bustanul Hamidah, Latifah Winda Hardinata, Vanda Insiyah, Iftif Sarotul Intan Ainurohma Iskandarwassid Ismarita Ida Rahmaniati Jamila Wijayanti Juliantito, Ksatria Haidar Kamal Yusuf Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto, Karyanto Khaerani, Zarnita Kirana Maretha Oktavienna Kusnarto Lelly Nur'aini Rahmawati Lelly Nur'aini Rahmawati Lilik Wahyuni M. A. Haris Firismanda M. A. Haris Firismanda Machrus Abadi Maulfi Syaiful Rizal Mochammad Imron Awalludin Muh. Fatoni Rohman Muhammad Hambali, Muhammad Nabilla Antrisna Putri Nadhira Shafa Kirana Naela Zahwa Rizqina Nufus, Adlina Amanda Nur'aini Nurlaily Khoirun Ni’mah Qomariyatus Sholihah Rozikin, Derry Vikry Khoirur Salsabila Yasmin Susilo Saptono Hadi, Saptono Sekar Hayyu Wibowo Setiawan, Romy Setiawati, M.Pd, Dr. Eti Sukmawan, Sony - Sulistiyorini, Endang Susilo, Salsabila Yasmin Titik Hermiati Titik Hermiati Tyas Gusti, Efaphras Cinta Vanda Hardinata Wahyu Widodo Wahyu Widodo Wandayani Goeyardi