Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) BISMA (Bisma dan Manajemen) Pendidikan Ekonomi Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Inspiratif Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Economic Education Analysis Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Akuntabel : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Inovasi : Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Manajemen JURNAL MANAJEMEN IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Bisma: Jurnal Bisnis dan Manajemen Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Samudra Ekonomi dan Bisnis EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Inovasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Jurnal Pendidikan Edutama JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Karinov JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Abimanyu: Journal of Community Engagement BISMA (Bisnis dan Manajemen) Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Edunusa: Journal of Economics and Business Education Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi International Journal of Studies in International Education KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Agung Listiadi
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN ADMINISTRASI PAJAK KOMPETENSI PPH KELAS XI AKUNTANSI Afifah, Nur; Listiadi, Agung
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4858

Abstract

Ketersediaan media pembelajaran dalam kegiatan belajar harus bisa memberikan kemudahan bagi peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian pengembangan yang dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE yang dicetuskan oleh Dick & Carry. Data kualitatif dan kuantitatif akan diperoleh dalam penelitiani ini melalui instrument pengumpulan data berupa kuisioner. Kemudian data yang diperoleh akan diinterprestasikan berdasarkang perhitungan dengan skala likert. Media pembelajaran interaktif berbasis website merupakan produk akhir dari penelitian ini. Sebelum diuji coba, media tersebut menjalani proses telaah dan validasi oleh para ahli media dan materi sebelum diuji cobakan. Sebanyak 20 peserta didik kelas XI Akuntansi melakukan uji coba media. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa hasil validasi ahli media mendapatkan skor sebesar 98%, ahli materi 94%, dan angket respon peserta didik 98%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis website menggunakan Articulate Storyline 3 sangat layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ADMINISTRASI PAJAK BERBASIS ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMKN 1 KEMLAGI Wardani, Eka Yulia Sukma; Listiadi, Agung
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4864

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan efektivitas penggunaan media pembelajaran administrasi pajak berbasis articulate storyline terhadap Hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi SMKN I Kemlagi. Pada penelitian sebelumnya media pembelajaran administrasi pajak berbasis articulate storyline ini digunakan untuk memberikan kemudahan proses pembelajaran siswa pada kompetesi PPh pasal 21. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian true eksperiment menggunakan pretest – postes control group desain. Penelitian ini dilakukan pada dua kelompok kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan jumlah sampel sebanyak 62 siswa. Hasil uji independent sampel t-tes digunakan untuk melihat adanya perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, uji ini dilakukan dengan menggunakan data hasil posttest kedua kelas responden, dengan perolehan nilai thitung 16,483 ttabel 1,671 dengan signifikasi 0,000 < 0,05 sehingga keputusan yang dapat diambil adalah H0 ditolak dan Ha diterima atau berbeda signifikan. Untuk mengetahui efektivitas peggunaan media pembelajaran articulate storyline ini menggunakan uji Ngain, dimana diperoleh nilai Ngain 0,75 untuk kelas eksperimen dengan perolehan kriteria tinggi dan 0,24 untuk kelas kontrol yang memiliki kriteria rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen selama menggunakan media pembelajaran administrasi pajak berbasis articulate storyline, dengan perolehan nilai signifikasi 0,00 < 0,05 dan kelas kontrol yang masih menggunakan media buku ajar dalam proses pembelajarannya. Serta media pembelajaran administrasi pajak berbasis articulate storyline ini dinyatakan efektif digunakan terhadap hasil belajar siswa
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN SOFTWARE CONSTRUCT 3 PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM MYOB ACCOUNTING Puspita, Wike Sandra; Listiadi, Agung
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i1.4868

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mempermudah dalam menghasilkan media pembelajaran interaktif yang praktis, menarik dan lebih bervariatif, terlebih untuk membantu pembelajaran yang bersifat praktikum dan prosedural. Untuk itu pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran interaktif dengan software Construct 3 pada mata pelajaran praktikum MYOB accounting. Tujuan lain untuk menganalisis kelayakan dan respon peserta didik terhadap hasil media yang dikembangkan. Penelitian Research and Development (R&D) ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, dengan hasil luaran media berformat APK yang dapat diinstal pada smartphone android. Hasil penelitian merujuk pada pengembangan media dinyatakan sangat layak dengan presentase uji materi oleh Guru SMK Negeri 1 Kemlagi dan Dosen Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Surabaya sejumlah 93,75%, sedangkan untuk uji media oleh Dosen Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya sebesar 95%. Adapun respon peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Kemlagi terhadap media yang dikembangkan mendapat rata-rata 93,87% dengan kriteria sangat baik untuk digunakan pada mata pelajaran praktikum MYOB accounting.
Developing Project-Based Electronic Student Worksheet on Number Processing Application Materials Wahyuningtyas, Indah Kristiwi; Listiadi, Agung
JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Vol 28, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um047v28i22021p065

Abstract

This study aims to develop a project-based electronic student worksheet on the number processing application course for tenth grade and investigate find out teacher's and student's responses to the product. This research and development study using Thiagarajan, Semmel, & Semmel 4D development methods, consisting of define, design, and development stages. Meanwhile, while the dissemination stage has not been carried out because of the limitations. This development aims to produce a project-based e-student worksheet, to analyze the project's development stages, and to analyze the feasibility of the project. This research material has been evaluated and validated by one of the teachers from Ketintang Vocational High School Surabaya and accounting education lecturer, education technology lecturer, and linguistic lecturer from Universitas Negeri Surabaya. The research subjects were tenth-grade accounting students in Ketintang Vocational High School, Surabaya. The data were analyzed using quantitative and qualitative analysis techniques. Meanwhile, the instrument involved in this study were open-questionnaire and close-questionnaire.
Assessing Self-Confidence In Ict Accounting Education Listiadi, Agung
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 4 No. 6 (2023): December 2023 (Indonesia - Morocco - Angola)
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v4i6.738

Abstract

In Indonesia itself, the use of ICT, especially in education, is still lacking. Meanwhile, in facing the globalization era of the 21st century, the use of ICT is a necessity to increase the effectiveness and efficiency of performance, including in the teaching and education process. The purpose of this research is to find out the teacher's perception in education using ICT. To answer the formulation of the problem in this study, a descriptive research method was used. Descriptive research is a research method used to find the widest possible knowledge of the object of research at a certain time. This research method also aims to explain or describe a situation, event, object or person, or anything related to variables that can be explained. For the purpose of data analysis and hypothesis testing by Path Analysis and Sobel tests were used. The research sample used proportional random sampling technique, using path analysis (Path) and sobel test (mediation test). Based on the results and discussion of the study, it was concluded that attitudes interpreted in the context of cognition, affection and conation are able to mediate the relationship between perceived usefulness and self-confidence. The results of the mediation test produce a relationship pattern, namely the perception of usefulness with confidence can be explained either directly or through the mediation of attitudes towards the use of accounting computer applications. For wider interests not only in the field of education, future research can be directed at the use of public information system applications, by adding the dependent variable costs and benefits as well as the independent variable actual use.
STAD Type Learning as an Alternative Form in Order to Improve the Quality of Accounting Learning Listiadi, Agung
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 5 No. 3 (2024): June 2024 ( Indonesia - Ethiорiа - Nigeria )
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v5i3.837

Abstract

Education is a universal activity. Wherever and whenever in this world education is seen as a human activity to humanize humans themselves, namely so that humans are cultured. Even though education is a universal or general phenomenon in every social life, the differences in the views of life adopted by each community and even individuals cause differences in carrying out these educational activities. Along with the progress of today's era which is so rapid, various efforts to improve the education system and its devices are continuously being made. One way that can be done to improve the quality of Studying is to use various interesting alternative Studying models, especially in accounting Studying, one of which is by using the Students Team Achievement Division (STAD) type Studying model. Students activity during the application of the STAD type cooperative Studying model to financial accounting material was very good. This can be seen from the increase in the average value of Students activity during the Studying process.
Pelatihan Penggunaan Integrated System Sebagai Teknik Pembelajaran Akuntansi Dasar Berbasis Problem Based Learning Susilowibowo, Joni; Rochmawati, Rochmawati; Listiadi, Agung; Hardini, Han Tantri; Saputra, Irwan Adimas Ganda
Jurnal KARINOV Vol 7, No 1 (2024): Januari
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um045v7i1p030

Abstract

Teknik pembelajaran secara separable kurang sesuai diterapkan jika materi pembelajaran terkait dengan siklus akuntansi. Selain itu, perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat ini menuntut para guru harus melakukan inovasi pembelajaran yang fleksibel dengan memberikan kemudahan bagi siswa untuk belajar dimanapun berada dan kapan saja. Oleh sebab itu tim PKM ingin memberikan pelatihan kepada guru-guru yang tergabung dalam MGMP Akuntansi SMK Kabupaten Tulungagung Jawa Timur untuk memberikan pelatihan dalam pengembangan teknik pembelajaran menggunakan Integrated System pada mata pelajaran akuntansi dasar. Metode pelaksanaan PKM terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan kegiatan yang terbagi menjadi 2 yaitu secara online dan offline, Monitoring dan Evaluasi serta tindak lanjut kegiatan. Hasil dari pengabdian kepada Masyarakat ini adalah para guru MGMP Akuntansi Kabupaten Tulungagung mendapatkan tambahan pengetahuan terkait dengan Teknik Integrated System dalam pembelajaran akuntansi dasar, peserta dapat mempraktekkan bahan ajar kartu kerja dan peserta dapat menerapkan pembelajaran di kelas menggunakan model problem-based learning. Manfaat dari adanya pelatihan ini diharapkan para guru dapat menerapkan teknik pembelajaran yang tepat, bahan ajar yang tepat serta model pembelajaran yang sesuai untuk mengajarkan materi akuntansi dasar. Kata kunci: Integrated System, Problem Based Learning, Pembelajaran Akuntansi  Abstract  Separable learning techniques are less appropriate if the learning material is related to the accounting cycle. In addition, the rapid development of information technology requires teachers to innovate flexible learning by providing convenience for students to learn wherever and whenever. Therefore, the PKM team wants to provide training to teachers who are members of the MGMP Accounting SMK Tulungagung Regency East Java to provide training in developing learning techniques using Integrated Systems in basic accounting subjects. The PKM implementation method consists of the preparation stage, the implementation of activities which are divided into 2, namely online and offline, Monitoring and Evaluation and follow-up activities. The results of this community service are that the Tulungagung Regency Accounting MGMP teachers get additional knowledge related to the Integrated System technique in basic accounting learning, participants can practice working card teaching materials and participants can apply classroom learning using the problem-based learning model. The benefits of this training are expected that teachers can apply the right learning techniques, the right teaching materials and the appropriate learning model to teach basic accounting material. Keywords: Integrated System, Problem Based Learning, Accounting Learning
PENGARUH PEMAHAMAN SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG, INTENSITAS LATIHAN SOAL, DAN COMPUTER KNOWLEDGE TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DENGAN SELF-EFFICACY SEBAGAI VARIABEL INTERVENING Manistasari, Suma; Listiadi, Agung
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 15, No 1 (2024): Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan (Desember 2024) / In Press
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v15i1.13251

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of understanding the trading company accounting cycle, intensity of practice questions, and computer knowledge on accounting computer learning outcomes and to investigate the indirect influence through the mediation of the self-efficacy variable in class XI AKL students at SMKN 6 Surabaya.This research is causal associative research with a quantitative approach and data analysis was carried out with the help of the SPSS 25 application. Data analysis carried out included research instrument tests, descriptive statistical tests, classical assumption tests, t tests, coefficient of determination tests, and Sobel tests.The results of this research are that Understanding the Trading Company Accounting Cycle, Intensity of Question Practice, and Computer Knowledge partially influence Accounting Computer Learning Outcomes; Understanding the Trading Company Accounting Cycle, Intensity of Question Practice, and Computer Knowledge also partially influence Self-Efficacy; Understanding the Trading Company Accounting Cycle influences Accounting Computer Learning Outcomes with Self-Efficacy as an Intervening Variable; Question Practice Intensity influences Accounting Computer Learning Outcomes with Self-Efficacy as an Intervening Variable; and Computer Knowledge influences Accounting Computer Learning Outcomes with Self-Efficacy as an Intervening Variable.
Pengaruh Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, dan Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa SMKN Valentina, Eka Ayu; Listiadi, Agung
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.1694

Abstract

Nilai ulangan harian siswa kelas X AKL di SMKN 1 Surabaya yang cukup tinggi. Nilai yang cukup tinggi biasanya dimiliki oleh siswa yang efikasi dirinya tinggi, lingkungan keluarga yang memberikan dukungan emosional dan penyediaan fasilitas belajar yang baik serta jaringan internet yang memadai. Tujuan penelitian ini untuk menginvestigasi pengaruh pembelajaran efikasi diri, lingkungan keluarga, dan penggunaan internet secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Populasi yang dijadikan objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AKL SMKN 1 Surabaya dengan jumlah sampel sebanyak 105 responden. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Efikasi diri, lingkungan keluarga, dan penggunaan internet berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dasar kelas X AKL di SMKN 1 Surabaya. Efikasi diri berpengrauh positif dan signifikan terhadap terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dasar kelas X AKL di SMKN 1 Surabaya. Lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dasar kelas X AKL di SMKN 1 Surabaya. Penggunaan internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dasar kelas X AKL di SMKN 1 Surabaya.
Pelatihan Tindakan Kelas Berbasis Student-Centered Learning untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Siti Sri Wulandari; Waspodo Tjipto Subroto; Susanti Susanti; Dwi Yuli Rahmawati; Luqman Hakim; Norida Canda Sakti; Retno Mustika Dewi; Meylia Elizabeth Ranu; Agung Listiadi
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 9, No 1 (2025): April 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v9i1.5091

Abstract

One of the Indonesian Schools Abroad (SILN) is Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) which was established on July 10, 1969, located at Jalan No. 1 Lorong Tun Ismail 50480, Federal Territory of Kuala Lumpur Malaysia. SKIL consistently takes part in providing educational services to the Indonesian people in Malaysia which refers to the basis of national education.The profile conditions of the target group provide an overview that the potential teachers at SIKL are already bachelors and the majority are already civil servants, making it easier to be improved and empowered to be more potential and professional. The objectives of the implementation of Community Service (PKM) are 1) The implementation of PTK for teachers using the innovative Student Centered Learning (SCL) learning model. 2) PTK produces an active and interactive learning process so that learning is more interesting and not boring. The implementation method uses aspects of knowledge through the PTK module, Aspects of Skills through the practice of drafting PTK, Implementation Evaluation. The result of the implementation of PKM is that teachers can apply strategies or learning models of Student Centered Learning (SCL). SCL-based PTK practice can improve the quality of learning. The understanding of participants in identifying problems, formulating learning problems, compiling literature reviews, PTK cycles, PTK Methods, and steps in determining the conclusion of PTK is good. Participants were very enthusiastic from the beginning to the end in the process of making a draft PTK proposal for the implementation of PKM, namely teachers can apply strategies or learning models of Student Centered Learning (SCL). SCL-based PTK practice can improve the quality of learning. The understanding of participants in identifying problems, formulating learning problems, compiling literature reviews, PTK cycles, PTK Methods, and steps in determining the conclusion of PTK is good. Participants were very enthusiastic from the beginning to the end in the process of making a draft PTK proposal. Salah satu Sekolah Indonesia yang berada di Luar Negeri (SILN) adalah Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) yang didirikan pada 10 Juli 1969, beralamat di jalan No. 1 Lorong Tun Ismail 50480, wilayah Persekutuan Kuala Lumpur Malaysia. SKIL konsisten berkiprah memberikan pelayanan pendidikan kepada masyarakat Indonesia di Malaysia yang mengacu pada dasar pendidikan nasional. Kondisi profil kelompok sasaran memberikan gambaran bahwa potensi guru di SIKL tersebut telah sarjana dan mayoritas sudah PNS, sehingga memungkinkan lebih mudah untuk ditingkatkan dan diberdayakan menjadi lebih potensial dan profesional. Tujuan pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yaitu 1) Penerapan PTK bagi guru menggunakan inovasi model pembelajaran Student Centered Learning (SCL). 2) PTK menghasilkan proses pembelajaran aktif dan interaktif sehingga pembelajaran semakin menarik dan tidak membosankan. Metode pelaksanaan menggunakan aspek pengetahuan melalui modul PTK, Aspek Ketrampilan melalui praktek membuat draft PTK, Evaluasi Pelaksanaan. Hasil pelaksanaan PKM yaitu guru dapat menerapkan strategi-strategi atau model-model pembelajaran Student Centered Learning (SCL). Praktek PTK berbasis SCL dapat  meningkatkan kualitas pembelajaran. Keterpemahaman peserta dalam mengidentifikasi masalah, merumuskan permasalahan pembelajaran, menyusun kajian pustaka, siklus PTK, Metode PTK, dan langkah-langkah dalam menentukan kesimpulan PTK sudah baik. Peserta sangat antusias dari awal sampai akhir dalam pengerjaan membuat draft proposal PTK.
Co-Authors Achmad Qomaruz Zaman ADE RETNO WULANDARI AGUNG SUCIPTO Ailin Utami Rachmania Alieffatul Amri Maf'ull Aliffia Nuraini Widodo Andriani, Jane Astrivah Apriliana Azzahro, Merry Ayu Benita, Almas Devangga Putra Adhitya Pratama Devi Nabilajaya Devy Ayu Prastiani DIANA LISA FITRI DWI PUTRI RAHMAWATI Dwi Rahma Lestari Dwi Yuli Rahmawati DZURROTUN NASIHAH Eko Wahjudi Elsa Dwi Indrianti Ervina Hardianti Ervina Novita Sari Fahmi Irfansyah Fajriyah, Irma Laili Farohah, Fifin Faza Abdiansyah Han Tantri Hardini Hosela, Akinta Fatma Husna, Netty Elliya Ila Rosa INGGAR SUCI SARASWATI Intan Ratu Pratiwi Irin Widayati Irma Laili Fajriyah Irwan Adimas Ganda Saputra JONI SUSILO WIBOWO Julianingtyas, Diaz Eka Kharisma Ayu Paras Suci KHARISMA PRAMESTININGRUM Kusniawati, Prita Wanda Lailatul Fitriya Alfin Lian Rahim Fana Ardiana Lifa Farida Panduwinata LISTIANA ARISTIANTI Luluk Eka Novitasari Luqman Hakim Maghfiratul Alya Ratna Syamsiar Manistasari, Suma Maris, Wihelmina Yubilia Mega Zullyana Dewi Meylia Elizabeth Ranu mia sinfana cahya Mufidatus Shobriyyah Muhammad Afif Mutiara Dalin Zulaika Nana Febriana Nelly Yuniaty Sitorus NI KADEK AYU WEDHAYANTI S Nila Sari NORIDA CANDA SAKTI Novi Ratna Sari Nur Afni Kristianingsih Nur Aisyah Pratiwi Nur Fadhilah Nur Halizatus Sholihah Nurhidayati, Febriana NURLAILA MEGAWATI HW Nurul Isnaini Nurussyifa, Roesma Nutia Feby Hanes Panjaitan Panjaitan, Nutia Feby Hanes Parni Parni Pratiwi, Vivi Priandarnita, Kurnia Puspita, Wike Sandra Putri Intan Komariyah QONIAH WARDANI QORY EKA RETTA SARI Rafsanjani, Mohamad Arief Restu Eri Adinata RETNO MUSTIKA DEWI Reza Ayu Palupi RIZA YONISA KURNIAWAN Rizka Imas Virgianti RIZKI SEPTIANA PUTRI Rochmawati Rochmawati Rochmawati, Rochmawati Rosa, Ila Sabriena Laura Aayn Sari, Elsa Lumita Septyan budy Cahya Shanti Indah Lestari Shanti Indah Lestari, Shanti Indah Shinta Ayu Safitri Shinta Bunga Oryza Siti Sri Wulandari Suci Rohayati Sulistyorini Sulistyorini SUN FATAYATIN SUSANTI Susanti Susanti Susanti Susanti Thoriqil Mun'im, Muhammad TIARA FAJARWATI Tyas, Eka Febi Wahyuning Valentina, Eka Ayu verol wahyu diny putra VITANA INKO SEPTIARA VITRAH DWI HARDIANSYAH Vivi Pratiwi Vivi Rikayanti Rikayanti Wahyuningtyas, Indah Kristiwi Wardani, Eka Yulia Sukma Waspodo Tjipto Subroto Wihelmina Yubilia Maris Yuliana Yuliana yuni purwanti Zakiyah, Fitrohtus Zulaika, Mutiara Dalin