Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.429
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) JTSL (Jurnal Tanah dan Sumberdaya Lahan) Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Auladuna Jurnal Ilmu Farmasi dan Farmasi Klinik (Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy) Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam STI Policy and Management Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pengabdian Multidisiplin Berkala Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan Transformatif International Journal of Community Engagement Payungi Jurnal Kesehatan Bakti Tunas Husada Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Nur Laili
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pemberdayaan Ibu Hamil Melalui Pendidikan Kesehatan Berbasis Buku KIA di Kelas Ibu Hamil Niken Bayu Argaheni; Ismiyati; Septiana Juwita; Erika Agung Mulyaningsih; Nur Laili; Darmiati
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buku KIA adalah sebuah dokumen yang mencatat semua informasi penting seputar kehamilan dan persalinan, serta pelayanan kesehatan yang diberikan kepada ibu hamil. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam pemahaman dan pemanfaatan KIA di kalangan ibu hamil. Metode pelaksanaan penyelenggaraan kelas ibu hamil dan penyuluhan menggunakan buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) dilaksanakan di Ngmeplak Boyolali. Pelaksanaan kelas Ibu hamil diawali dengan pemeriksaan Tekanan Darah oleh kader terlatih, kemudian dilanjutkan dengan pemberian materi kelas ibu hamil dengan Buku KIA. Program pemberdayaan ibu hamil melalui buku KIA meningkatkan akses ibu hamil. Kualitas penggunaan buku KIA secara mandiri oleh ibu hamil memiliki dampak yang besar bagi kesehatan ibu dan anaknya kelak. Kata kunci: buku KIA;ibu hami; pemberdayaan;
Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru di Lingkungan Lembaga Pendidikan Ma’arif PCNU Kota Metro Lampung Finny Ligery; Jaenullah; Nur Laili; Dedi Setiawan; Hanif Amrulloh; Nur Aini
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002024041198000

Abstract

Pengembangan profesionalitas merupakan proses karir panjang di mana guru menyempurnakan mengajar mereka untuk memenuhi kebutuhan siswa. Seorang guru wajib melakukan upaya pengembangan diri secara berkelanjutan dalam rangka untuk meningkatkan profesionalitas terhadap tugas dan tanggung jawab profesinya. Salah satu kegiatan pengembangan diri yang dapat dilakukan oleh guru adalah melaksanakan penelitian. Untuk mewujudkan hal tersebut guru harus mempunyai kemampuan meneliti, khususnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Salah satu yang menjadi permasalahan mitra, dalam hal ini adalah bagi guru di lingkungan Lembaga Pendidikan Ma’arif PCNU Kota Metro Lampung antara lain adalah pemahaman dan pengetahuan guru terhadap PTK masih kurang. Disamping itu guru yang melaksanakan PTK masih sedikit, serta penyelenggaraan pelatihan atau workshop terkait dengan PTK belum begitu optimal dilakukan oleh pihak mitra. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru berkaitan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah Participatory Action Research (PAR) yang memiliki tiga pilar utama, yaitu metodologi penelitian, aksi dimensi, dan dimensi partisipasi. PAR diimplementasikan dengan referensi metodologi tertentu, harus bertujuan untuk mendorong transformative tindakan, dan harus melibatkan kelompok mitra yang menjadi fokus pengebadian. sebagai pelaksanaan PAR itu sendiri. Hasil pengabdian ini nantinya adalah guru mampu menulis menyusun laporan Penelitian Tindakan Kelas. Kemudian Implikasi pengabdian ini adalah sebagai acuan oleh praktisi pendidikan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menulis PTK.
IMPLEMENTATION OF DIFFERENTIATED LEARNING IN PANCASILA CITIZENSHIP EDUCATION IN THE INDEPENDENT CURRICULUM IN PRIMARY SCHOOL Nur Laili; Nadlir
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 11 No 2 (2024): DECEMBER
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v11i2a2.2024

Abstract

Abstract Differentiated learning is a learning strategy focusing on students' individual learning needs. The purpose of this study was to reveal the process of implementing differentiated learning in PPKn learning in grade V. This field research was conducted at SDN Petemon Surabaya using a qualitative method with a descriptive approach. The subjects of this study consisted of PPKn teachers and 30 grade V students. The study results showed that applying differentiated learning in Pancasila citizenship education helped students better understand and internalize PPKn values​​, improved learning quality, and increased students' interest in learning. Teachers implemented problem-based learning, problem-solving skills learning, creative and fun learning, group-based learning, and character-based learning. Differentiated PPKn learning at SDN Petemon provides learning opportunities to ensure appropriateness in learning in the form of materials tailored to students' interests and backgrounds, allowing for a better understanding of Pancasila values and varied teaching strategies. Students are free to choose how they show their understanding to increase engagement and self-confidence.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model STAD Pada Pembelajaran Tematik Kelas III MI Wajar Ma’arif Sribhawono Aidil Putra; Masrurotul Mahmudah; Nur Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan prestasi belajar tematik siswa setelah menerapkan model pembelajaran STAD. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Wajar Ma'arif Sribhawono, dengan objek penelitian berfokus pada hasil belajar tematik. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menerapkan model pembelajaran STAD pada siklus I, terjadi peningkatan hasil belajar tematik dari nilai awal sebesar 59,7 menjadi 73,1, dan pada siklus II mengalami peningkatan lebih lanjut menjadi 83,0. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan prestasi belajar tematik siswa kelas III MI Wajar Ma'arif Sribhawono.
Pengembangan Bahan Ajar Fun Thinkers Book Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa Kelas I MI Wajar Ma’arif Sribhawono Tahun Pelajaran 2023/2024 Faradina Wahid Sabilla; Masrurotul Mahmudah; Nur Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.871

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi ajar "Fun Thinkers Book" pada tema tematik tema 7 tentang benda, hewan, dan tanaman di sekitar lingkungan kelas I MI Wajar Ma'arif Sribhawono. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian dan pengembangan (R & D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Brog And Gall yang terdiri dari tujuh langkah, yaitu 1) identifikasi potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) perancangan produk, 4) validasi perancangan, 5) revisi perancangan, 6) uji coba produk, dan 7) revisi produk. Penelitian ini dilakukan di MI Wajar Ma'arif Sribhawono dengan melibatkan 30 peserta didik kelas I. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi dari ahli media, ahli materi, dan respon peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan produk adalah materi ajar "Fun Thinkers Book" pada tema tematik tema 7 tentang benda, hewan, dan tanaman di sekitar lingkungan dengan sub tema 1 tentang benda hidup dan benda tidak hidup. Validasi dari ahli materi dan ahli media mendapatkan skor 100% dengan kategori "sangat layak". Hasil tanggapan dari siswa berdasarkan uji coba lapangan mendapatkan skor rata-rata 90% yang termasuk kategori "sangat layak". Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran "Fun Thinkers Book" pada materi tematik tema 7 benda, hewan, dan tanaman di sekitar lingkungan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan aspek kognitif siswa kelas I.
Pembentukan Karakter Siswa Berbasis Nilai-Nilai Sila Pancasila Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PPKN) di Kelas IV MI Ma’arif 20 Sumber Rejeki Mataram Okta Nur Azizah; Hanif Amrulloh; Nur Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan karakter siswa berbasis nilai-nilai sila Pancasila, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sila Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Ma’arif 20 Sumber Rejeki, dengan objek penelitian berfokus pada hasil pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sila pancasila dan pembentukan karakter siswa. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Wawancara (Interview), Dokumentasi, Tes, dan Kuesioner angket. Teknik Analisa Data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dan tahapan penelitiannya mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase pencapaian pada RPP meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II. Selain itu, pada aspek respon siswa terhadap karakteristik, hasil penelitian menunjukkan sebesar 73,9%. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini efektif dan berhasil untuk penerapan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sila pancasila dan pembentukan karakter siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Berhitung Berbasis Stick Pouch Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas II MI Darussalam Sukanegara Kecamatan Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah Mala Ulfi Nadiroh; Muhammad Ngali Zainal Makmun; Nur Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.909

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hal yang harus diperhatikan pasalnya belajar dan pembelajaran merupakan suatu hal yang tidak bisa terpisahkan dalam kehidupan manusia. Dalam dunia pendidikan banyak terjadi kesenjangan kesenjangan dalam proses belajar mengajar salah satu diantaranya adalah berkaitan erat dengan masalah media pembelajaran pada hal tersebut penggunaan media pembelajaran yang digunakan masih belum bisa memberikan dampak yang signifikan dan kurangnya kreatifitas pendidik dalam penggunaan media pembelajaran hal tersebut dikarenakan keterbatasan waktu dan media yang akan diterapkan begitu sulit diterima oleh para peserta didik. Berangkat dari hal tersebut peneliti hadir untuk mengatasi penggunaan media yang sulit diterima oleh peserta didik dengan menghadirkan media stick pouch. Mengenai pengembangan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch peneliti menghadirkan penelitian tentang pengembangan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch kelas II Madrasah Ibtida’iyah Darussalam Sukanegara kecamatan bangunrejo kabupaten lampung tengah. Adapun dalam hal ini peneliti merumuskan masalah yang terjadi diantaranya (1) Bagaimana pengembangan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch terhadap hasil belajar para peserta didik kelas II Madrasah Ibtida’iyah Darussalam Sukanegara (2) Bagaimana kelayakan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch terhadap hasil belajar kelas II Madrasah Ibtida’iyah Darussalam Sukanegara (3) Bagaimana respon pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch terhadap hasil belajar peserta didik kelas II Madrasah Ibtida’iyah Darussalam Sukanegara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menkaji mengenai pengembangan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch yang meliputi: (1) Mendiskripsikan pengembangan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch terhadap hasil belajar para peserta didik kelas II Madrasah Ibtida’iyah Darussalam Sukanegara (2) Mendiskripsikan kelayakan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch terhadap hasil belajar para peserta didik kelas II Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sukanegara (3) mendiskripsikan respon pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch terhadap hasil belajar peserta didik kelas II Madrasah Ibtida’iyah Darussalam Sukanegara. Dalam penelitian ini diguanakan penelitian: (1) pendekatan research and development (2) jenis penelitian: studi penelitian (3) sumber data kepala sekolah, guru, siswa, sumber pustaka, dan dokumen. (4) metode pengumpulan data: observasi wawancara, tes, dan dokumentasi. (5) teknik analisis data: deduktif induktif dan komparasi. (6) pengecekan dan keabsahan data: studi kelayakan produk (7) tahap tahap penelitian: tahap pra lapangan, tahap lapangan, tahap analisa data, dan tahap analisa laporan. Dalam penelitian ini peneliti memaparkan beberapa kesimpulan yang diperoleh setelah peneliti melakuan penelitian adapun hasil penelitian tersebut adalah sebagai berikut: (1) kualitas pengembangan media pembelajaran berhitung berbasis stick pouch sangat layak digunakan dengan beberapa ahli meliputi ahli media memperoleh nilai 95% dengan kategori layak, validasi ahli materi dengan rata rata nilai 85% dengan kategori sangat layak. (2) respons peserta didik madrasah ibtida’iyah darussalam sukanegara kecamatan bangunrejo kabupaten lampung tengah pada ujicoba yang dilakukan oleh peneliti memperoleh rata rata diatas nilai kriteria ketuntasan minimal dengan prosentase 90% dengan kriteria sangat menarik perhatian peserta didik dalam memahami materi yang disajikan.
Integrasi Wordwall Dalam Pembelajaran PAI: Membangun Antusiasme Belajar Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Nur Laili; Nur Aini; Jaenullah, Jaenullah
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i3.1195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi Wordwall dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) guna membangun antusiasme belajar peserta didik sekolah dasar. Wordwall, sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi, diyakini mampu meningkatkan partisipasi dan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method, yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif dilakukan melalui pretest dan posttest untuk mengukur perubahan antusiasme belajar peserta didik, sedangkan pendekatan kualitatif dilakukan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk menggali pengalaman dan persepsi peserta didik serta guru terhadap penggunaan Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Wordwall dalam pembelajaran PAI secara signifikan meningkatkan antusiasme belajar peserta didik. Peserta didik menjadi lebih aktif, termotivasi, dan terlibat dalam pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media berbasis teknologi seperti Wordwall dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung pembelajaran PAI yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Wordwall sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan.
THE INFLUENCE OF DRUMBAND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES ON STUDENTS’ MUSICAL INTELLIGENCE IN ELEMENTARY SCHOOLS Nur Laili; Zudan Rosyidi
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 11 No 1 (2024): JUNE
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v11i1a8.2024

Abstract

Abstract Extracurricular activities are great ways to discover and develop students’ creativity, talents, and interests. Drumband extracurricular activities in elementary schools offer several benefits, including increasing musical intelligence, which has the potential to have a positive impact on students’ development. This study aimed to determine the effect of after-school drumband activities on the musical intelligence of elementary school students. Musical intelligence is the ability to think about music, such as recognising, remembering, hearing, and even manipulating musical patterns. This research used qualitative approach with a Systematic Literature Review (SLR) design. Data were analyzed using PRISMA analysis technique. Research results indicated that after-school drumband activities effectively increased elementary school students' musical intelligence. These activities provide an outlet for students' interests and talents in music, and help them develop their skills and abilities. Overall, extracurricular drumband activities offer valuable opportunities for students to discover and nurture creativity, talent and interest in music.
Harmoni Persatuan dan Keadilan dalam Masyarakat Contemporary sebagai Landasan untuk Pembangunan Berkelanjutan LAKSONO, TRI; Gunawan Santoso; Wisnu Winata; Nur Laili; Ronius Pirade; Ambo Tuo
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 3 (2023): Agustus 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i3.1351

Abstract

Penelitian ini bersifat multidimensi, mengeksplorasi bagaimana persatuan di tengah perbedaan dan keragaman masyarakat dapat membentuk dasar harmoni sosial. Fokus utama adalah memahami kontribusi persatuan terhadap penyelesaian konflik dan pembentukan komunitas yang solid. Sementara itu, keadilan diinvestigasi sebagai elemen kunci dalam mencapai pembangunan berkelanjutan. Dalam konteks ini, penelitian memperhatikan dampak keadilan ekonomi, sosial, dan lingkungan terhadap kemajuan masyarakat. Dengan memadukan perspektif-perspektif ini, penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi cara-cara di mana persatuan dan keadilan saling berinteraksi dan bersinergi. Diharapkan bahwa hasil penelitian ini akan memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana persatuan dan keadilan dapat membentuk fondasi yang kokoh untuk pembangunan berkelanjutan. Metode penelitian meliputi analisis kualitatif dan kuantitatif, dengan penggunaan wawancara mendalam, studi kasus, dan analisis data statistik. Partisipasi aktif masyarakat dalam proses penelitian menjadi kunci untuk memahami dinamika lokal yang mempengaruhi hubungan antara persatuan dan keadilan. Implikasi kebijakan yang dihasilkan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi pembuat kebijakan dalam merancang strategi pembangunan yang berkelanjutan. Kesimpulan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata pada literatur ilmiah tentang keharmonisan sosial, persatuan, keadilan, dan pembangunan berkelanjutan
Co-Authors Abdul Rahim Aidil Putra Alben Ambarita Ambo Tuo Darmiati Dedi . Dewi Andini K.M. Diana Cholida Eko Handayanto Eli Anisa Endah Kurniawati Erika Agung Mulyaningsih Faradina Wahid Sabilla Finny Ligery Gunawan Santoso Habib Shulton Asnawi Hanif Amrulloh Ikhwan Aziz Q Ismiyati Jaenullah Jaenullah, Jaenullah Laksono, Tri Lutfi Fadillah Mala Ulfi Nadiroh Marida Sari Masrurotul Mahmudah Mimiek Murrukmihadi muhammad alfi syahrin Muhammad Alwi Muhammad Ngali Zainal Makmun Muhammad Zaini Munaris . Nadlir Niken Bayu Argaheni NUR AINI Okta Nur Azizah Rendi Febrianda Rifdah Aprianti Rizki Amaliah Ronius Pirade Rosyidi, Zudan Septiana Juwita Tamar Lolishvili Thoibah Wisnu Winata Yuliani Yuliani