Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Reaktor Jurnal Karya Pendidikan Matematika Journal of Mathematics and Mathematics Education SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, dan Pembelajarannya JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Teknosains Kodepena (Kodepena Journal of Technoscience) Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Teknosains Kodepena (Kodepena Journal of Technoscience) PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa JURNAL REKAYASA KIMIA & LINGKUNGAN Jurnal Jendela Matematika IJELM (Indonesian Journal of Mathematics Education and Learning)
Heri Cahyono
Prodi Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, FKIP – UNS
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS SPASIAL INDIKATOR FAKTOR RISIKO STUNTING TERHADAP BALITA STUNTING KOTA PALEMBANG TAHUN 2022 Salsabila, Gea; Najmah, Najmah; Aprina, Fenty; Arpansyah, Arpansyah; Cahyono, Heri; Nurita, Yuni
Jurnal Ilmiah Kesehatan Vol 23 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Kesehatan Terbitan Maret Volume 23 Nomor 01 Tahun 2024
Publisher : UIMA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33221/jikes.v23i1.2958

Abstract

Penyebab stunting pada balita terlihat dari beberapa faktor risiko yaitu gizi ibu pada masa hamil, kondisi sosial dan ekonomi, penyakit pada bayi, kebutuhan gizi yang kurang pada bayi. Berbagai faktor risiko ini biasanya berlangsung dalam periode yang lama. Penelitian ini bertujuan untuk melihat distribusi sebaran kasus stunting dan indikator faktor risiko penyebab stunting di Kota Palembang Tahun 2022. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif deskriptif, desain penelitian ekologi menggunakan pendekatan spasial. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh balita stunting tahun 2022. Sampel data sekunder dari Elektornik Pencatatan dan Pelaporan Gizi Berbasis Masyarakat (EPPGBM) Dinas Kesehatan Kota Palembang yaitu seluruh balita stunting tahun 2022 di Palembang berjumlah 517 balita. Hasil penelitian yaitu wilayah stunting dibagi menjadi 5 kategori warna prevalensi stunting berdasarkan WHO, dimana wilayah dengan prevalensi stunting >30% disimbolkan dengan wilayah berwarna merah gelap dan semakin rendah angka prevalensi stunting semakin pudar pula warna merah pada wilayah tersebut. Kota Palembang termasuk kota dengan prevalensi stunting paling rendah karena memiliki prevalensi stunting dibawah 2,5%. Data stunting disandingkan dengan indikator faktor risiko penyebab stunting yang disimbolkan dengan diagram pie. Kesimpulan penelitian yaitu masih banyak balita yang terkena stunting walaupun di Kota Palembang termasuk kategori stunting yang rendah dan hampir semua indikator faktor risiko sudah memenuhi target kemenkes RI.
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI INTERAKSI SOSIAL SISWA cahyono, heri
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 1 No. 01 (2020): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik pada model pembelajaran kooperatif tipe TPSdengan pendekatan saintifik, siswa dengan tingkat interaksi sosial tinggi, sedang, atau rendah pada materi pokok fungsi.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Ngawi tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified cluster random sampling, sehingga diperoleh siswa pada SMP Negeri 3 Ngrambe, SMP Negeri 2 Paron, dan SMP Negeri 2 Widodaren sebagai sampel penelitian sebanyak 90 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes prestasi belajar dan angket interaksi sosial siswa. Pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi (anava) satu jalan sel tak sama.Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan saintifik pada siswa tingkat interaksi sosial tinggi memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan dengan siswa tingkat interaksi sosial sedang dan rendah, serta prestasi belajar matematika siswa tingkat interaksi sosial sedang sama baiknya dibandingkan dengan siswa tingkat interaksi sosial rendah dalam memberikan prestasi belajar matematika pada materi pokok fungsi. Kata Kunci: TPS dengan pendekatan saintifik; interaksi sosial siswa; prestasi belajar.
PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN BELAJAR SISWA MADRASAH ISLAMIYAH AS SALAM SIDOREJO KAB. NGAWI Hidayah, Mei Linda Alfa; Ambarwati, Narita Putri; Cahyono, Heri
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 01 (2021): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang perencanaan pengelolaan kelas, pelaksanaan pengelolaan kelas, pengawasan pengelolaan kelas dan faktor pendukung dan faktor penghambat pengelolaan kelas dalam meningkatkan belajar siswa. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pengelolaan kelas dilakukan dengan mengatur fasilitas, pengelolaan pengajaran dan pengaturan siswa, pelaksanaan pengelolaan kelas dilakukan dengan menerapkan beberapa prinsip pengelolaan kelas dan beberapa pendekatan, pengawasan dilaksanakan secara terus menerus, faktor pendukung dan faktor penghambat pengelolaan kelas adalah lingkungan fisik, sosial kondisi emosional dan Organisasi.
PERANCANGAN JADWAL PREVENTIVE MAINTENANCE PADA CLOSED CYCLE VAPOR GENERATOR ( CCVT ) BERDAYA 4000 WATT DI JEMPANG METULANG PLATFORM , SOUTH MAHAKAM AREA : (STUDI KASUS DI PERUSAHAAN PT PERTAMINA HULU MAHAKAM) Cahyono, Heri; Wardhani, Rachmasari Pramita
JURNAL TEKNOSAINS KODEPENA Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Teknosains Kodepena Vol.2 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Kodepena (Komunitas Dosen Penulis dan Peneliti Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54423/jtk.v2i2.44

Abstract

ORMAT® Energy Converter (OEC) adalah generator turbo siklus uap tertutup (CCVT). Ini adalah sistem daya mandiri yang terintegrasi penuh yang dikembangkan untuk aplikasi di daerah yang jauh tanpa pengawasan dan didasarkan pada siklus Rankine. Sistem ini berupa modul unit yang terdiri dari sistem pembakaran, generator uap, turbo-alternator, kondensor berpendingin udara, power dan control kabinet. OEC dirancang untuk memasok daya listrik searah ( Direct Current ) terfilter yang diperbaiki secara terus menerus atau terputus-putus dengan perawatan yang sangat rendah. OEC mengubah energi panas yang disuplai menjadi uap cairan organik bertekanan rendah yang menyediakan energi rotasi untuk poros generator turbin. (Organic Rankine Cycle (Siklus Rankine Organik) ORC)). Alternator menghasilkan tenaga listrik bolak balik ( Alternative Current ) dan dikondisikan oleh penyearah menjadi tegangan searah DC. Uap yang mengembang keluar dari turbin dikondensasi dalam kondensor berpendingin udara. Cairan tersebut kemudian diumpankan kembali ke generator uap.
IMPLEMENTASI METODE INTEGRATIF PROYEK PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMK NEGERI 3 METRO LAMPUNG UNTUK MEMBANGUN KEPRIBADIAN PANCASILA Aulia, Nyimas; Iswati; Cahyono, Heri
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v6i1.10885

Abstract

Kurikulum merdeka dilaksanakan serentak di Indonesia pada tahun 2022, yang mana inti kurikulum merdeka belajar adalah memberikan keleluasan belajar bagi peserta didik untuk mengembangkan potensinya. Kurikulum merdeka belajar memprioritaskan untuk membuat sebuah projek sehingga peserta didik dapat menuangkan ide kreatifnya dan dapat berfikir high order thinking skill atau memiliki pemikiran kritis tentang sesuatu. Sehingga tujuan penelitian ini adalah pertama, mendeskripsikan implementasi metode integratif proyek pada pembelajaran PAI di SMK Negeri 3 Metro Lampung, yang kedua adalah untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dari pelaksanaan implementasi metode integratif proyek pada pembelajaran PAI. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek atau informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 3 Metro Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui wawancara mendalam, melalui observasi dan dokumentasi. Sementara teknik analisis data disini penulis menggunakan teorinya Miles dan Huberman melalui langkah-langkah yaitu, data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data) dan conclusion drawing (kesimpulan). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi metode integrative proyek pada pembelajaran PAI di SMK Negeri 3 Metro Lampung itu sudah dilakukan, projek-projek yang diberikan juga mengukur pada penguatan profil pelajar pancasila seperti 1) beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhllak mulia, 2) mandiri, 3) bergotong-royong, 4) berkebhinekaan, 5) bernalar kritis dan 6) kreatif. Namun faktor penghambat dan pendukungnya juga telah teridentifikasi, faktor penghambatnya adalah karena kurikulum ini terhitung baru maka pada implementasinya guru masih belum berinovasi secara total sehingga projek yang dijalankan itu masih belum berjalan sesuai dengan tujuan Kemendikbud yang mengharapkan pendidik mampu memberikan keluasan dalam proses pembelajaran. Sementara faktor pendukungnya, dengan konteks kurikulum merdeka pendidik mampu melibatkan aktif siswa dalam pembelajaran dengan begitu, high orde thinking siswa di bilang tercapai karena dibilang mampu dalam teori, dan praktiknya. Kesimpulan secara umum yang mampu di ambil dalam pengimplementasian metode integratife proyek pada pembelajaran PAI terhitung baik.
PERANCANGAN JADWAL PREVENTIVE MAINTENANCE PADA CLOSED CYCLE VAPOR GENERATOR ( CCVT ) BERDAYA 4000 WATT DI JEMPANG METULANG PLATFORM , SOUTH MAHAKAM AREA : (STUDI KASUS DI PERUSAHAAN PT PERTAMINA HULU MAHAKAM) Cahyono, Heri; Wardhani, Rachmasari Pramita
JURNAL TEKNOSAINS KODEPENA Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Teknosains Kodepena Vol.2 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Kodepena (Komunitas Dosen Penulis dan Peneliti Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54423/jtk.v2i2.44

Abstract

ORMAT® Energy Converter (OEC) adalah generator turbo siklus uap tertutup (CCVT). Ini adalah sistem daya mandiri yang terintegrasi penuh yang dikembangkan untuk aplikasi di daerah yang jauh tanpa pengawasan dan didasarkan pada siklus Rankine. Sistem ini berupa modul unit yang terdiri dari sistem pembakaran, generator uap, turbo-alternator, kondensor berpendingin udara, power dan control kabinet. OEC dirancang untuk memasok daya listrik searah ( Direct Current ) terfilter yang diperbaiki secara terus menerus atau terputus-putus dengan perawatan yang sangat rendah. OEC mengubah energi panas yang disuplai menjadi uap cairan organik bertekanan rendah yang menyediakan energi rotasi untuk poros generator turbin. (Organic Rankine Cycle (Siklus Rankine Organik) ORC)). Alternator menghasilkan tenaga listrik bolak balik ( Alternative Current ) dan dikondisikan oleh penyearah menjadi tegangan searah DC. Uap yang mengembang keluar dari turbin dikondensasi dalam kondensor berpendingin udara. Cairan tersebut kemudian diumpankan kembali ke generator uap.
Co-Authors Abdullah Abdullah Abdulloh, Crisadi Agus Pahrudin Aini, Lia Qurotul Aisyah Khumairo, Aisyah Al Faqih, Handini Lutfiana Ambarwati, Narita Putri Aprina, Fenty Apriyanti, Rina Arpansyah, Arpansyah Aryani, Rita Aulia, Nyimas Bakti Jos Bayu Ardiwansyah Damayanti, Nadia Umayroh Dewi Retno Sari Saputro, Dewi Retno Dyah Hesti Wardhani Fatdila, Liana Febriana, Inan Aditya Fitrianto, Anwar Hadi Pranoto Hidayah, Mei Linda Alfa Hifni Septina Carolina, Hifni Septina Indriani, Nita Iskandar Iskandar islahudin, Ahmad noor Iswati Iswati Iswati, Iswati Karin Nurlita Dwi Maharani Khasanah, Miftah Nur M. Ihsan Dacholfany Maghfiroh, Yuone Makbulloh, Deden Mardiyana Mardiyana Muslimah, Khoirul Najmah, Najmah Nirawati, Lia Septy Noormawanti Nur Farida Nur'aini, Nur'aini Nurita, Yuni Nuryadi Nuryadi Octavia, Riska Pradana, Oki Ribut Yuda Priyo Utomo Salsabila, Gea Setiawan, Fajar Kasih Setyawati, Eny Sidiq, A. Rasyid Siswo Sumardiono Siti Patimah Songidan, Junaidi Subandi Subandi Suherman, Suherman Suhono Suhono, Suhono Sujino Sujino, Sujino Sutriati, Ani Syamsul Arifin Turrohmah, Latifah Wardhani, Rachmasari Pramita Wulandari, Novia Tri