Claim Missing Document
Check
Articles

Kasus Membaca Unit Sub Leksikal Konsonan Vokal Kata Bilangan Aksara Bali Siswa SMP Negeri 6 Gerokgak Ni Made Lestari Putri; I Ketut Paramarta; Ida Ayu Putu Purnami
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v10i2.2499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memgetahui kemampuan siswa SMP Negeri 6 Gerokgak membaca unit sub leksikal konsonan vokal (KV). Metode penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif pada rumpun ilmu grafolinguistik. Subjek dari penelitian ini adalah siswa SMP N 6 Gerokgak yang sampelnya diambil dari kelas VII dan VIII. Objek dari penelitian ini adalah kedalaman unit-unit subleksikal KV. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melakukan tes membaca kata bilangan berbasis aksara Bali. Data yang telah dikumpulkan lalu dianalisis kesalahannya dan dikelompokkan sesuai dengan kategori kesalahannya. Hasil dari penelitian menunjukkan terdapat kesalahan siswa dalam membaca unit sub leksikal aksara Bali pada bagian KV. Kesalahan tersebut dipengaruhi dari berbagai macam faktor seperti faktor pengaruh kebiasaan siswa membaca huruf latin (alfabet), terdapat jarak linguistik dari tulisan ke ucapan, kemiripan dalam sebuah tulisan aksara Bali (visual confuse), dan jumlah pembendaharaan dalam aksara Bali terlalu banyak sehingga siswa sulit untuk menghafal semua bentuk aksaranya.
Meningkatkan Kemampuan Dalam Pemetaan Aksara Bali ke Huruf Latin Dengan Menggunakan Media Interaktif Wordwall Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede Tahun 2020/2021 kerisna putra; I Ketut Paramarta; I Wayan Gede Wisnu
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.47613

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang: (1) Tata cara menggunakan media interaktif wordwall untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede, (2) Media interaktif wordwall dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede, (3) Pendapat siswa terkait media interaktif wordwall digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede. Dalam penelitian ini terdapat 3 teknik yang dilaksanakan dalam mengumpulkan data, yakni observasi, tes, dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) Tahapan pelaksanaan penelitian secara langsung di kelas mengenai penerapan media interakif wordwall untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede dalam pembelajaran pemetaan aksara Bali yang terdiri dari tahapan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran. (2) media intraktif wordwall dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede. Hasil rata-rata sebelum menggunakan media interaktif wordwall yaitu 57,34 nilai siswa kemudian meningkat 71,15 pada siklus 1, dan pada siklus 2 yaitu 83,19. (3) Siswa berpendapat baik mengenai penggunaan media interaktif wordwall untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali. Pada kusioner yang telah diberikan guru kepada siswa, siswa memberikan pendapat yang baik mengenai media interaktif wordwall yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede.
Kesalahan Menulis Aksara Bali Kosakata Dasar Siswa SMP Negeri 2 Sawan: Analisis Fonem-Grafem Putu Ayu Evanti Andriani Andriani; I Ketut Paramarta; Ida Bagus Rai
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i2.79343

Abstract

Menulis aksara Bali merupakan salah satu pembelajaran yang dirasakan sulit dipelajari oleh siswa. Hal tersebut dikarenakan adanya ortografi atau yang biasa disebut Pasang Pageh Aksara Bali, yaitu aturan-aturang yang ada dalam hal menulis aksara Bali. Hal tersebut menjadi peluang untuk melaksanakan penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa SMP Negeri 2 Sawan menulis aksara Bali melalui analisis fonem-grafem. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan data yang diperlukan akan dikumpulkan dengan melaksanakan tes. Dalam tes tersebut akan terdapat 100 kosakata dasar yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan sudah ditentukan oleh peneliti dalam bentuk huruf latin, kemudian tes tersebut akan diisi oleh 13 siswa dengan mengubah 100 kosakata dasar tersebut ke dalam tulisan aksara Bali. Setelah melaksanakan tes, kemudian hasil tes setiap siswa tersebut akan peneliti analisis menggunakan kartu data kemampuan menulis aksara Bali. Sebelum itu, didapatkan 5 kaidah terkait korespondensi fonem-grafem yang digunakan menganalisis kemampuan siswa menulis aksara Bali. Dari hasil analisis kartu data tersebut maka akan dianalisis dengan skala likert, dari 13 siswa yang mengikuti tes dapat disimpulkan jika 13 sisiwa tersebut memiliki kemampuan menulis aksara Bali sangat baik. Meskipun kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali sudah sangat baik, masih terdapat beberapa kesalahan-kesalahan siswa pada saat menulis aksara Bali. Seperti halnya kesalahan pada saat menulis pangangge suara atau grafem vokal terikat, menulis gantungan atau gempelan, meulis grafem konsonan utama dikarenakan bentuk aksara yang mirip antar satu aksara dengan aksara yang lain. Oleh karena itu, sudah seharusnya guru memberikan siswa pemahaman lebih terkait menulis aksara Bali agar para siswa semakin baik dalam menulis aksara Bali yang benar menurut pasang pageh aksara Bali.
Kemampuan Siswa SMP Negeri 4 Kuta Selatan Menulis Kosakata Dasar Beraksara Bali: Analisis Fonem-Grafem: The Ability of Students of SMP Negeri 4 Kuta Selatan to Write Basic Vocabulary in Balinese Script: Phoneme-Grapheme Analysis Ni Putu Nevi Cahyana Dewi; I Ketut Paramarta; I Wayan Gede Wisnu
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.81772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai tata cara mengukur kemampuan menulis aksara Bali menggunakan analisis fonem-grafem untuk kosakata dasar. Teori yang digunakan adalah teori grafolinguistik. Metode penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif, data yang digunakan melaksanakan tes 100 kosakata dasar. Objek penelitiannya adalah kemampuan siswa SMP Negeri 4 Kuta Selatan menulis aksara Bali, transparansi fonem-grafem aksara Bali. Data yang dikumpulkan dan dianalisis berdasarkan masalah penelitian. Terdapat 5 kaidah dalam sistem tulis yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa menulis aksara Bali. Kartu data tersebut diukur menggunakan skala likert, dari 13 siswa dapat disimpulkan kemampuan menulis aksara bali sudah bagus. Kemampuan siswa menulis aksara Bali sangat baik, masih terdapat beberapa kesalahan-kesalahan pada saat menulis aksara Bali, seperti halnya kesalahan saat menulis pengangge suara atau grafem vokal terikat, menulis gantungan atau gempelan, menulis grafem konsonan utama dikarenakan bentuk aksara yang mirip antar satu aksara dengan aksara lainnya. Abstract This study aims to explain the procedure for measuring the ability to write Balinese script using phoneme-grapheme analysis for basic vocabulary. The theory used is grapholinguistic theory. This research method is a qualitative descriptive method, the data used to carry out a 100 basic vocabulary test. The object of the study is the ability of students of SMP Negeri 4 Kuta Selatan to write Balinese script, the transparency of Balinese script phonemes-graphemes. The data collected and analyzed based on the research problem. There are 5 rules in the writing system used to measure students' ability to write Balinese script. The data card is measured using a Likert scale, from 13 students it can be concluded that the ability to write Balinese script is good. The students' ability to write Balinese script is very good, there are still some mistakes when writing Balinese script, such as mistakes when writing pengangge suara or bound vowel graphemes, writing gantungan or gempelan, writing the main consonant graphemes due to the similar shape of the script between one script and another.
A Analisis Tindak Tutur dan Nilai Pendidikan Karakter Dalam Drama Tari Gambuh ”Budha Kecapi” Putu Martin Adnyana Putra; Ida Bagus Made Ludy Paryatna; I Ketut Paramarta
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.86718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: (1) alur cerita, (2) tindak tutur, dan (3) nilai Pendidikan karakter yang terkandung di dalam pementasan drama tari gambuh “Budha Kecapi”. Subjek penelitiana ini adalah video pementasan drama tari gambuh yang berjudul “Budha Kecapi” yang diperoleh melalui Youtube Channel Puri Kauhan Ubud TV. Objek penelitian ini adalah keberadaan tindak tutur dan nilai Pendidikan karakter dalam pementasan drama tari gambuh yang berjudul “Budha Kecapi”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian transkrip data pada pengumpulan data dan menggunakan tabel dalam mendeskripsikan tindak tutur dan Pendidikan karakter di tari gambuh “ Budha Kecapi”. Analisis data yaitu reduksi data, klasifikasi data, deskripsi data, dan Kesimpulan. Hasil penelitian yaitu alur cerita pada pementasan drama tari gambuh “Budha kecapi”. Perolehan tindak tutur didapatkan sebanyak 22 tindak tutur lokusi, 223 tindak tutur ilokusi dan 51 tindak tutur perlokusi. Pada tindak tutur ilokusi dibagi menjadi 5 yaitu asetif, direktif, ekspresif,komisif, dan deklarasi. Nilai Pendidikan Karakter terdiri dari 18 nilai karakter menurut Kemendiknas didapatkan 5 sikap dalam drama tari gambuh “Budha Kecapi” meliputi sikap kreatif, disiplin, menghargai prestasi, demokrasi serta tambahan yang diperoleh adalah sikap rendah hati.    
Co-Authors . ., ., Dewa Ayu Desy Riani ., I Kadek Aryana Prayoga ., I Nyoman Artawa ., I Putu Budiantara Putra ., Kadek Astina ., Kadek Meliningsih ., Kadek Ryan Sukanatha ., Made Ayu Ningsih ., Ni Luh Astini ., Ni Made Yuniharsih ., Ni Wayan Ari Suryanti ., Putu Nita Aryani Agustini A.P, I.Ngh Yoga Darma Ahmad Asroni Anak Agung Putu Putra Andira Emelita Br Sinaga Anggreningsih, Komang Sinta Anjani Putri, Rai Kompyang Dewi Antara Jaya, I Made Dwi Arin Devi, Ni.Pt.Ayu Trisna Aron Meko Mbete Artawan, Gede Aryana, I.B.Putra Manik Astiti, SG. Laksmi Widi Candra ayu widiastini, Kadek cahyani, Ni Kdk Sintha Desak Made Yoniartini Dewa Ayu Desy Riani . Dewi, Luh Restia dewi, Ni Putu Hanna Wila Ellya N.S, Ni Luh Putu Gd Edi Subawa Gde Artawan Gede Indrawan Gusti Ayu Putu Novi Widya Utami . Gusti Ayu Putu Novi Widya Utami ., Gusti Ayu Putu Novi Widya Utami I B Rai I B Rai I Gede Andika I Gede Aris Gunadi I Gede Bara Yuda Gautama I Kadek Agus Sujiwo I Kadek Agus Sujiwo I Kadek Agus Sujiwo, I Kadek Agus Sujiwo I Kadek Aryana Prayoga . I Ketut Yasa I Komang Doni Mahendra I Made Dwi Antara Jaya I MADE GEDE SEMARA PUTRA . I Made Werdi Atmaja . I Made Werdi Atmaja ., I Made Werdi Atmaja I Nengah Martha I Nyoman Artawa . I Putu Budiantara Putra . I PUTU EKA PRAYUDA . I WAYAN ARDI PAYANA . I Wayan Artika I Wayan Gede Wisnu I Wayan Putu Widiana . I WAYAN SUARDIKA . I Wayan Swandana I Wayan Wendra I.B. Putra Manik A. I.B.Made Ludy Paryatna I.B.Putra Manik Aryana I.B.Putra Manik Aryana I.Ngh Yoga Darma A.P Ida Ayu Putu Purnami Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Mas Abdi Putra Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putra Yadnya Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Rai, S.S., M.Pd . Jutawan, K. Belly K. Belly Jutawan Kadek Agus Sujiwo Kadek Astina . Kadek Desy Mirdana Sari . Kadek Devi Antariyani . Kadek Devi Antariyani ., Kadek Devi Antariyani Kadek Meliningsih . Kadek Ryan Sukanatha . Kadek Sukreni Riawati Kadek Wirahyuni Kami, Kanisius Kd. Dwi Swandana kerisna putra Ketut Agustini Komang Endy Suastika Komang Sinta Anggreningsih Kusumayanthi, Made Yeni Luh Ayu Puspa Dewi Luh Joni Erawati Dewi Luh Putu Ayu Widiasih Luh Restia Dewi M.Pd S.S. Ida Bagus Rai . Made Ayu Ningsih . Made Sri Indriani Made Yeni Kusumayanthi Maharani, Ni Putu Andina Putri Manik A., I.B. Putra Meriyantini, Ni Wayan Ni Kadek Ayu Dewi Ratni Ni Kadek Lady Lokita Dewi . Ni Kadek Lady Lokita Dewi ., Ni Kadek Lady Lokita Dewi Ni Kadek Sintia Dewi Ni Kdk Sintha cahyani Ni Luh Astini . Ni Luh Intan Pramita Sari Ni Luh Putu Ellya N.S Ni Luh Putu Ratna Dewi . Ni Luh Putu Ratna Dewi ., Ni Luh Putu Ratna Dewi Ni Luh Wayan Senja Pratiwi Ni Made Lestari Putri Ni Made Ratminingsih Ni Made Rispintari Ni Made Yuniharsih . Ni Nyoman Harini Puspita Ni Putu Febri Yuliani . Ni Putu Febri Yuliani ., Ni Putu Febri Yuliani ni putu mirah yunisa putri . Ni Putu Nevi Cahyana Dewi Ni Putu Nova Kartika Sari . Ni Wayan Ari Suryanti . Ni Wayan Meriyantini Ni.Pt.Ayu Trisna Arin Devi Nyoman Dewi Supartini Paryatna, I.B.Made Ludy Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd . Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum . Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Putu Ayu Evanti Andriani Andriani Putu Dani Arya Saputra Putu Martin Adnyana Putra Putu Nita Aryani Agustini . Putu Putri Maharani Putu Ristia Oktaviyanti Putu Suwidnyana Rai, I B Ricani, Ni Komang Rispintari, Ni Made S.S. M.Pd Ida Ayu Sukma Wirani . Sagung Laksmi Widi Candra Astiti Sang Ayu Putu Sriasih Sariyasa . Setia Dewi, Luh Putu Juni Ari Suandi, Nengah Suastika, Komang Endy Subawa, Gd Edi Sujiwo, I Kadek Agus Sukreni Riawati, Kadek Supartini, Nyoman Dewi Swandana, Kd. Dwi Widi, Sagung Laksmi Wisnu, I Wayan Gede Yasa, I Ketut