p-Index From 2021 - 2026
5.644
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Jurnal Manajemen Informatika Factum: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Paramita: Historical Studies Journal Jurnal Akuntansi Multiparadigma KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah JURNAL MANAJEMEN TRANSPORTASI & LOGISTIK Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Indonesian Journal of History Education Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma Jurnal Artefak Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Mangifera Edu Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Budaya Etnika Visi Sosial Humaniora Accounting Accountability and Organization System (AAOS) Journal ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) Jurnal Ekonomi Regional Unimal Media Informasi HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Hexagon Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Wacana: Journal of the Humanities of Indonesia Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Sibernetika International Conference On Social Science Education Proceeding Lembaran Ilmu Kependidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Artefak

Implikasi Multikulturalisme dalam Pembelajaran Sejarah Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Persatuan Indonesia Maulidan, Aldi Cahya; Darmawan, Wawan
Jurnal Artefak Vol 11, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v11i1.13671

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena keragaman yang ada di Indonesia, baik dalam bahasa, agama, suku, ras, adat, dan budaya. Agar semangat persatuan dan kesatuan rakyat Indonesia tetap hidup di tengah ancaman disintegrasi bangsa, pembelajaran yang didasarkan pada nilai-nilai kebhinekaan sangat penting. Salah satu cara terbaik untuk meningkatkan rasa kebangsaan adalah dengan mempelajari sejarah dan menanamkan nilai dan arti multikultural. Studi literatur atau kajian literatur digunakan dalam penelitian ini. Sumber penelitian adalah buku dan jurnal yang relevan. 1. Penentuan topik penelitian, 2. Identifikasi kata kunci, 3. Pencarian literatur, 4. Pemilihan literatur, 5. Tinjauan literatur, 6. Penyusunan kerangka konseptual, 7. Analisis literatur, 8. Tinjauan literatur penulisan, 9. Revisi dan perbaikan, dan 10. Penambahan literatur. Proses analisis terdiri dari tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah diperlukan untuk meningkatkan kerukunan antar suku, agama, dan kelompok sosial lainnya. Hal ini dapat dicapai dengan bekerja sama dengan menggunakan prinsip-prinsip kebersamaan, kesetaraan, dan saling menghormati yang terkandung dalam Bhinneka Tunggal Ika, yang berkontribusi pada integrasi nasional bangsa Indonesia.