Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.667
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Keguruan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Prosiding Sesiomadika JAMAIKA: Jurnal Abdi Masyarakat Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Siliwangi Jurnal Pendidikan MIPA SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Siska Ryane Muslim
Universitas Siliwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Integration of Local Wisdom in Mathematics Education: Developing a Culture-Based Digital Platform for Mathematical Literacy in the Kuta Traditional Village Prabawat, Mega Nur; Mulyani, Eva; Muslim, Siska Ryane
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 4 (2025): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v14i4.3434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kelayakan platform digital untuk literasi matematika berbasis budaya Kampung Adat Kuta dan menganalisis respons siswa terhadap penggunaannya dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi (ADDIE). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara semi-terstruktur dan kuesioner. Instrumen penelitian terdiri dari lembar panduan wawancara dan kuesioner penilaian kualitas media. Subjek penelitian adalah pakar materi, pakar media, dan siswa kelas 8 SMP Negeri 10 Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform digital yang dikembangkan berhasil mengintegrasikan kearifan lokal Kampung Adat Kuta ke dalam pembelajaran matematika secara interaktif. Kelayakan platform dinilai berdasarkan aspek kelayakan konten, presentasi, dan bahasa oleh pakar materi, serta aspek tampilan, kemudahan penggunaan, kegunaan, dan grafis oleh pakar media. Kedua pakar menyimpulkan bahwa platform tersebut sangat layak digunakan. Lebih lanjut, siswa memberikan respons yang sangat positif terhadap penggunaan platform digital ini. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa integrasi kearifan lokal melalui media digital dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan literasi matematika siswa. This study aims to explain the feasibility of a digital platform for mathematical literacy based on the culture of Kampung Adat Kuta and to analyze students’ responses to its use in mathematics learning. The research method employed is Research and Development (R&D) with the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) development model. Data collection techniques included semi-structured interviews and questionnaires. The research instruments consisted of interview guideline sheets and media quality assessment questionnaires. The research subjects were material experts, media experts, and eighth-grade students of SMP Negeri 10 Tasikmalaya. The results of the study indicate that the developed digital platform successfully integrates the local wisdom of Kampung Adat Kuta into mathematics learning in an interactive manner. The feasibility of the platform was assessed based on content, presentation, and language feasibility aspects by material experts, as well as display, ease of use, usability, and graphic aspects by media experts. Both experts concluded that the platform is highly feasible for use. Furthermore, students gave very positive responses toward the use of this digital platform. Therefore, it can be concluded that the integration of local wisdom through digital media can serve as an innovative alternative to enhance students’ mathematical literacy.
Model Problem-Based Learning dengan Strategi REACT: Studi Eksperimen terhadap Literasi Matematis dan Self-esteem Syifa Nurul Hidayati; Eva Mulyani; Siska Ryane Muslim
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 8 No 3 (2026): Edisi September
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v8i3.12545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dengan strategi REACT terhadap literasi matematika dan harga diri siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Kuasi-Eksperimental dengan Desain Posttest-Only dengan Kelompok Tidak Setara. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas tujuh SMP Negeri 3 Luragung, dengan pengambilan sampel acak berkelompok menghasilkan kelas VII A sebagai kelas eksperimen (PBL dengan strategi REACT) dan kelas VII B sebagai kelas kontrol (PBL). Data dikumpulkan menggunakan tes literasi matematika dan kuesioner harga diri. Analisis data menggunakan MANOVA dan uji t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh simultan PBL dengan strategi REACT terhadap literasi matematika dan harga diri (Wilks' Lambda sig. = 0,000 < 0,05); (2) Literasi matematika di kelas eksperimen (rata-rata = 24,4) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (rata-rata = 17,92, signifikansi = 0,000 < 0,05); (3) Harga diri di kelas eksperimen (rata-rata = 36,92) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (rata-rata = 32,88, signifikansi = 0,023 < 0,05).
The Integration of Local Wisdom in Mathematics Education: Developing a Culture-Based Digital Platform for Mathematical Literacy in the Kuta Traditional Village Mega Nur Prabawat; Eva Mulyani; Siska Ryane Muslim
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 4 (2025): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v14i4.3434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kelayakan platform digital untuk literasi matematika berbasis budaya Kampung Adat Kuta dan menganalisis respons siswa terhadap penggunaannya dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi (ADDIE). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara semi-terstruktur dan kuesioner. Instrumen penelitian terdiri dari lembar panduan wawancara dan kuesioner penilaian kualitas media. Subjek penelitian adalah pakar materi, pakar media, dan siswa kelas 8 SMP Negeri 10 Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform digital yang dikembangkan berhasil mengintegrasikan kearifan lokal Kampung Adat Kuta ke dalam pembelajaran matematika secara interaktif. Kelayakan platform dinilai berdasarkan aspek kelayakan konten, presentasi, dan bahasa oleh pakar materi, serta aspek tampilan, kemudahan penggunaan, kegunaan, dan grafis oleh pakar media. Kedua pakar menyimpulkan bahwa platform tersebut sangat layak digunakan. Lebih lanjut, siswa memberikan respons yang sangat positif terhadap penggunaan platform digital ini. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa integrasi kearifan lokal melalui media digital dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan literasi matematika siswa. This study aims to explain the feasibility of a digital platform for mathematical literacy based on the culture of Kampung Adat Kuta and to analyze students’ responses to its use in mathematics learning. The research method employed is Research and Development (R&D) with the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) development model. Data collection techniques included semi-structured interviews and questionnaires. The research instruments consisted of interview guideline sheets and media quality assessment questionnaires. The research subjects were material experts, media experts, and eighth-grade students of SMP Negeri 10 Tasikmalaya. The results of the study indicate that the developed digital platform successfully integrates the local wisdom of Kampung Adat Kuta into mathematics learning in an interactive manner. The feasibility of the platform was assessed based on content, presentation, and language feasibility aspects by material experts, as well as display, ease of use, usability, and graphic aspects by media experts. Both experts concluded that the platform is highly feasible for use. Furthermore, students gave very positive responses toward the use of this digital platform. Therefore, it can be concluded that the integration of local wisdom through digital media can serve as an innovative alternative to enhance students’ mathematical literacy.
Co-Authors AA Gde Somatanaya Aep Sunendar Aminuyati Angjelina, Grace Apiati, Vepi Darmawan, Darwis Dedi Muhtadi Dilla Dalilah Fitri Ebih Ar Arhasy Edi Hidayat Edi Hidayat Erni Mulyanie Esta Rendra RS Eva Mulyani Eva Mulyani Fitria, Alfi Maulida Nurul Grace Angjelina Ike Natalliasari Inke Danike Kusumah, Dwi Putri LINDA HERAWATI Mega Nur Prabawat Mega Nur Prabawati Mega Nur Prabawati Mega Nur Prabawati Mega Nur Prabawati, Mega Nur Meliani, Ira Muhamad Zulfikar Mansyur Mulyani, Eva Muzdalipah, Ipah Nana Nani Ratnaningsih Pebrianty, Salisa Khairina Pitriani, Windi Prabawat, Mega Nur Rahmawati, Silpa Satiyasih Rosali, Ely Setialesmana, Depi Sofia Nida Khoerunnisa Syifa Nurul Hidayati Vepi Apiati Vepi Apiati Widodo, Arista Maharani Yeni Heryani Yeni Heryani Yeni Heryani Yulia Sofiani