Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.19
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Al Ishlah Jurnal Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Aquinas Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Abdidas Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan TANJAK: Journal of Education and Teaching EJoES (Educational Journal of Elementary School) Journal of Maritime Empowerment Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Basicedu Journal of Elementary School Education Jurnal Pendekar Nusantara Rekognisi : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Mimbar Sekolah Dasar
Eko Febri Syahputra Siregar
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGUATAN GURU DALAM PENYUSUNAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS QUIZZIZ DI SD MUHAMMADIYAH 29 SUNGGAL KAB. DELI SERDANG Elfrianto, Elfrianto; Febri Syahputra Siregar, Eko; Hidayat Pulungan, Lilik; Nur'Afifah, Nur'Afifah; Hanif Batubara, Ismail
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.169-176

Abstract

This activity is entitled Strengthening teachers in preparing quizziz-based student worksheets at SD Muhammadiyah 29 Sunggal, Deli Serdang Regency. The purpose of this activity is to provide reinforcement for teachers at SD Muhammadiyah 29 in implementing learning during the Covid-19 pandemic. The strengthening in question is training and assistance in the management of Quizziz-assisted evaluation. This needs to be done in order to improve the quality of education in schools which are part of the Muhammadiyah organization's charitable efforts. The method used in this activity is training with the steps of preparation, implementation and evaluation. The success of this activity is not only on the teacher's understanding of using the Quizziz application during training, but is the application in each class to increase students' interest and motivation to learn.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENYUSUN MEDIA INOVATIF BERBASIS SCREENCAST O MATIC DI MASA PENDEMI COVID-19 Siregar, Eko Febri Syahputra; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.56-62

Abstract

This Community Partnership Program is "Training and Assistance of Elementary School Teachers in Willingness to Innovative Media Based on Screencast-O-Matic in the Covid-19 Pandemic". This program aims to assist teachers in developing innovative learning media based on Screencast-O.Matic that can increase students' interest and motivation in learning during learning during the Covid-19 pandemic. The reason for choosing MI Al-Fajar Sei Mencharim as a partner is to improve the quality of learning at the school. Another reason is that this school rarely receives training that supports job professionalism. The methods used in this PKM activity are 1) preparation, namely an initial visit to agree on a time for the implementation of the activity; 2) implementation. namely the implementation of training activities in preparing innovative learning media based on Screencast-O-Matic, as well as; 3) evaluation, namely collecting learning media that have been completed by the participants for feedback. This activity can be said to be successful, this is because of the 10 activity participants, 8 teachers were able to produce Screencast-O-Matic-based learning media by recording their teaching materials through this application, while the other two participants had problems with their laptops.
PEMANFAATAN GOOGLE FORM SEBAGAI INSTRUMEN EVALUASI BELAJAR Sari, Suci Perwita; Syahputra Siregar, Eko Febri; Lubis, Baihaqi Siddik
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.177-183

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman guru dalam memanfaatkan google form sebagai instrument belajar siswa di SD. Kegiatan ini dilakukan melalui 3 tahap yaitu metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Metode PRA tersebut dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan Refleksi. Pada tahap persiapan, dari kebijaksanaan yang diambil dalam pembelajaran daring, ditemukan berbagai masalah dalam pendistribusian evaluasi belajar, untuk itu dipersiapkan berbagai alat dan bahan dalam pelaksanaan kegiatan. Pada pelaksanaan, guru terlihat sangat antusias dan mampu mengembangkan berbagai bentuk soal pembelajaran dari pilihan ganda, isian, dan mencocokkan. Pada tahap refleksi didapat hasil pretes dan postes yang meningkat. Diharapkan pengabdian ini dapat terus dilakukan khususnya dari segi fleksibiltasnya dalam pembelajaran daring
REFLEKSI DIRI MAHASISWA CALON GURU MELALUI VIDEO FILOSOFI PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA Eko Febri Syahputra Siregar
Jurnal Tematik Vol 13 No 1 (2023): JURNAL TEMATIK
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v13i1.49539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui refleksi diri mahasiswa mengenai pembelajaran pada kurikulum merdeka berdasarkan video filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara. Penelitian ini didesaian dengan dekriptif kualitatif. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris sebanyak 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan pertanyaan tertutup dan terbuka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sebanyak 16 mahasiswa (47,1%) merespon video dengan perasaan sangat senang dan 18 mahasiswa (52,9%) merespon senang serta tidak seorang pun merespon tidak senang ataupun sangat tidak senang; 2) sebanyak 16 mahasiswa (47,1%) merespon penyajian video dengan sangat baik dan sebanyak 18 mahasiswa (52,9%) merespon baik serta tidak seorang pun merespon tidak setuju ataupun sangat tidak setuju; 3) mahasiswa menyadari bahwa guru harus mengenali peserta didiknya masing-masing sehingga dapat diketahui cara yang terbaik dalam  membelajarkannya; 4) mahasiswa mengemukakan gagasan bahwa setiap peserta didik tidak dapat disamakan dikarenakan memiliki keunikan masing-masing; 5) seluruh mahasiswa (34 orang) memiliki rasa optimis dalam memberikan perubahan dengan pembelajaran berpusat pada peserta didik; dan 6) mahasiswa memiliki rencana tindak lanjut yang positif gun amendukung perannya sebagai guru terutama dalam memahami karakteristik peserta didik masing-masing.
IN HOUSE TRAINING (IHT): PENGUATAN SDM GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK Eko Febri Syahputra Siregar; Bambang Apriadi; Safrijal Efendi; Kristina Sibarani; Dewi Mayarani; Samirah Samirah; Junikson Siregar
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 11 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i11.4157-4164

Abstract

In House Training (IHT) ini bertujuan untuk penguatan sumber daya manusia (SDM) guru pada satuan pendidikan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Kegiatan ini dilakukan oleh Kelompok Kerja Sekolah Penggerak (KKSP) Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang. Kegiatan ini dilakukan dengan model pelatihan dan pendampingan. Adapun tema yang dipilih, yaitu optimalisasi implementasi kurikulum merdeka dengan kualitas kompetensi pendidik pada sekolah penggerak angkatan 1 jenjang SD. Peserta pada kegiatan ini adalah para guru kelas 3 (fase B), kelas 6 (fase C) serta guru mata pelajaran. Jumlah peserta kegiatan ini sebanyak 18 guru yang berasal dari 6 satuan pendidikan. Berdasarkan kegiatan pelatihan yang dilakukan pada tanggal 10 sampai dengan 12 Juli 2023, diperoleh data yaitu : 1) tingkat kehadiran peserta sebesar 100% atau seluruh peserta sebanyak 18 orang hadir selama kegiatan berlangsung ; 2) keaktifan peserta mencapai 85% (15 peserta) rutin mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman ataupun praktik baik yang pernah dilakukan; 3) Pengerjaan tugas maupun lembar kerja mencapai 85% dengan semua peserta mengumpulkan kegiatan dan memperoleh umpan balik untuk perbaikan sesuai dengan yang diharapkan.
PENGUATAN LITERASI SEJAK DINI DI WILAYAH MARITIM KEPULAUAN RIAU MELALUI INOVASI DAN DIGITALISASI DI SD MUHAMMADIYAH TANJUNGPINANG Eko Febri Syahputra Siregar; Dios Sarkity; M Pemberdi Intasir; Juriansyah Juriansyah; Rachma Ade Aprilia
Jurnal Pemberdayaan Maritim Vol 7 No 1 (2024): Journal of Maritime Empowerment
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian Masyarakat, dan Penjaminan Mutu, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/jme.v7i1.7313

Abstract

Dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka, pihak sekolah perlu memperhatikan beberapa hal diantaranya digitalisasi dan literasi. Meskipun telah mengimplementasikan kurikulum merdeka, tetapi pada beberapa sekolah masih mengalami berbagai permasalahan, diantaranya SD Muhammadiyah Tanjungpinang. Diantara permasalahannya adalah guru belum secara merata memahami kurikulum merdeka, digitalisasi yang belum optimal dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka, serta literasi siswa yang masih rendah. Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk melakukan penguatan konsep dan implementasi kurikulum merdeka, serta penguatan digitalisasi dan literasi. PKM dilaksanakan di SD Muhammadiyah Tanjungpinang dengan guru sebagai peserta kegiatan. Kegiatan dilaksanakan selama 8 bulan mulai dari Februari hingga November 2024. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan dengan tahapan meliputi persiapan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa setelah mengikuti kegiatan pelatihan, terjadi peningkatan pemahaman pada guru dalam kategori tinggi baik untuk topik implementasi kurikulum merdeka, maupun literasi membaca dan literasi keuangan. Setelah serangkaian kegiatan PKM ini, guru diharapkan selalu konsisten melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik, serta terus berinovasi dalam meningkatkan literasi siswa.
MEMBANGUN KESADARAN ANAK PESISIR MELALUI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DI SDN 005 TELUK SEBONG Eko Febri Syahputra Siregar; Dios Sarkity; M Pemberdi Intasir; Isramilda Isramilda; Sukma Sahreni; Elvita Nora Susana; Ananda Geiskha Isral; Alfath Attarsyah Al Ayubi
Jurnal Pemberdayaan Maritim Vol 7 No 3 (2025): Journal of Maritime Empowerment - Edisi Khusus
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian Masyarakat, dan Penjaminan Mutu, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/jme.v7i3.7555

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan kebiasaan hidup positif pada anak-anak pesisir melalui sosialisasi “7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat” di SDN 005 Teluk Sebong, Kabupaten Bintan. Kegiatan dilaksanakan pada Mei 2025 dengan melibatkan 30 siswa kelas IV dan V sebagai peserta utama. Metode yang digunakan bersifat partisipatif, edukatif, dan interaktif, meliputi pemaparan materi menggunakan media visual, simulasi kebiasaan positif, refleksi, tanya jawab, serta evaluasi dengan angket skala Likert 1–4 yang mencakup 10 indikator. Angket dirancang untuk mengukur pemahaman, kebiasaan, dan komitmen siswa dalam menerapkan nilai-nilai karakter yang diajarkan. Hasil evaluasi menunjukkan 28 siswa (93,3%) berada pada kategori Sangat Baik dan 2 siswa (6,7%) kategori Baik. Rata-rata skor keseluruhan mencapai 87,75% (Sangat Baik). Indikator dengan capaian tertinggi adalah kebiasaan ibadah (94,17%), sedangkan terendah adalah kemampuan menjelaskan kembali materi (79,17%). Temuan ini memperlihatkan bahwa pendekatan kontekstual yang menggabungkan simulasi, diskusi, dan media visual mampu meningkatkan kesadaran dan komitmen siswa terhadap perilaku positif. Keberhasilan program ini juga dipengaruhi oleh dukungan guru, keterlibatan aktif siswa, serta kesesuaian materi dengan konteks kehidupan sehari-hari mereka di wilayah pesisir. Disarankan agar kegiatan ini dijadikan program rutin sekolah dan dikembangkan dengan fokus pada peningkatan keterampilan komunikasi siswa untuk memperkuat internalisasi nilai karakter secara berkelanjutan.
IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG Eko Febri Syahputra Siregar; Satria Agust; Nur Eka Kusuma Hindrasti; Abdul Malik; Desi Rahmatina; Inelda Yulita; Muhammad Fakri; Retno Wulan Sari; Cherryn Oktavera; Dessy Malica Novika
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.5074-5084

Abstract

Lesson Study for Learning Community (LSLC) ini bertujuan untuk pembinaan guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran secara kolaboratif, dengan tahapan plan, do dan see Kegiatan ini dilakukan oleh Tim PKM PPG FKIP UMRAH. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 01 dan 02 Agustus 2024 dengan model pelatihan dan pendampingan. Adapun judul kegiatan ini adalah Implementasi Lesson Study For Learning Community (LSLC) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Peserta pada kegiatan ini adalah guru-guru di SMP Negeri 4 Tanjungpinang sebanyak 25 orang. Adapun hasil yang diperoleh dari pelatihan ini, yaitu: 1) hasil pre test sebelum diberikan pelatihan yaitu 58,4% dengan kategori baik.; 2) post test yaitu 92, 4 dengan kategori sangat baik. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan ini, yaitu 1) pelaksanaan kegiatan yang dilakukan oleh Tim PPG FKIP UMRAH dapat dikatakan berhasil; 2) Para guru SMP Negeri 4 Tanjungpinang memiliki semangat kolaborasi yang baik untuk pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran; dan 3) aktivitas observasi guru berjalan lancar dan guru sangat berantusias untuk menghadiri guru model melakukan pembelajaran dan saling memberikan masukan
Augmented Reality in Elementary School: A Bibliometric Analysis of Research Trends and Development Eko Febri Syahputra Siregar; Bunyamin Maftuh
Mimbar Sekolah Dasar Vol. 13 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/mimbar-sd.v13i3.189

Abstract

This study aims to map the development, productivity, and research trends related to the use of Augmented Reality (AR) in elementary education over the past two decades through a bibliometric approach. Data were retrieved from the Scopus database using the keywords “augmented reality,” “primary school,” and “elementary school,” and filtered through inclusion–exclusion criteria and the PRISMA procedure. A total of 206 articles met the eligibility criteria and were analyzed using VOSviewer and Biblioshiny. The results show a substantial increase in AR related publications in primary education, particularly since 2019, indicating a period of rapid groeth. Taiwan is the most productive and influential country, followed by Malaysia and Indonesia. Leading educational technology journals, including Computers & Education and Educational Technology & Society, play a major role in disseminating AR research. Keyword analysis reveals three dominant themes: AR integration in mathematics and science learning; challenges and teacher readiness for AR implementation; and the development of interactive AR–VR-based learning environments. Recent studies increasingly focus on pedagogical effectiveness, cognitive load, learning motivation, and mobile learning. Overall, AR demonstrates considerable potential to improve students’ conceptual understanding, motivation, and learning experiences despite ongoing technical and pedagogical challenges. These findings provide insight for policymakers, educators, and researchers seeking to advance AR integration in primary education.
Co-Authors Abdul Malik Abdul Malik Aini, Debi Yulia Ramadhani’ Alfath Attarsyah Al Ayubi Ananda Geiskha Isral Aprilia, Rachma Ade Baehaqi Baihaqi Siddik Lubis Bambang Apriadi Bunyamin Maftuh Cherryn Oktavera DAMILIA, EVA Dessy Malica Novika Dewi Mayarani Dian Armanto Dina Fitriyah Dios Sarkity Edi Syahputra Elfrianto ., Elfrianto Elvita Nora Susana Fakri, Muhammad Febiana Natasha Geiskha Isral, Ananda Hanif Batubara, Ismail Hariani, Pipit Putri Indah Purnama Sari Ismail Hanif Batubara Isramilda Isramilda Isramilda, Isramilda Junikson Siregar Juriansyah Juriansyah Juriansyah Juriansyah Juriansyah, Juriansyah Kristina Sibarani M. Pemberdi Intasir Malica Novika, Dessy Mandra Saragih Mandra Saragih, Mandra Metta Liana Muhammad Fakri Nancy Willian Nasution, Ismail Saleh Nevrita Nevrita Nora Susanna, Elvita Nur Eka Kusuma Hindrasti Nur Izzati Nur'Afifah, Nur'Afifah Nurul Annisa Nurul Hilda Syani Putri Oktavera, Cherryn Pipit Putri Hariani MD Puan Hidayati Hasibuan Pulungan, Lilik Hidayat Rachma Ade Aprilia Rahmainy Syahfitri Retno Wulan Sari Rizki, Melia Safrijal Efendi Sahat Saragih Sahreny, Sukma Saleh Nasution, Ismail Samirah Samirah Sari, Suci Perwita Satria Agust Sembiring, Masta Sukma Sahreni Wulan Sari, Retno Yudi Pratama Yulita, Inelda ‘Afifah, Nur