Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Indonesian Journal of Educational Counseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Jurnal Sains Sosio Humaniora ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia International Journal for Educational and Vocational Studies G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Susi Fitri
Program Studi Magister Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Board Game untuk Siswa yang Mengalami Kekerasan Emosional Rahadiz, Alyezca Disya; Susi Fitri; Eka Wahyuni
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 11 No. 1 (2022): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.111.03

Abstract

Penelitian jenis pengembangan dengan menggunakan metode Design By Research ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa papan permainan dengan pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) pada isu kekerasan emosional untuk peserta didik tingkat SMP. Pengumpulan data menggunakan adaptasi Emotional Abuse Questionnare (EAQ), pedoman wawancara, instrumen uji ahli materi, instrumen uji media, dan instrumen uji pengguna. Analisis data menggunakan uji validitas dan reliabilitas analisis, statistik deskriptif (kategorisasi dan presentase). Tinjauan lapangan berupa penyebaran angket didapatkan total 310 siswa, wawancara siswa, dan guru bimbingan dan konseling. Hasil dari penelitian ini berupa CBT board game dengan mengakomodir life events, early learning & inhiretence biological, automatic thought, core belief & cognitive distortions & automatic thought, serta reactions (pemikiran, emosional dan perilaku), dan juga dispute, pemikiran baru, planning, dan homework dari konsep CBT dengan fokus isu kekerasan emosional. Hasil uji ahli materi mendapatkan nilai sangat layak. Kemudian hasil uji ahli media 1 mendapatkan nilai layak. Sedangkan uji ahli media 2 mendapatkan nilai sangat layak. Kemudian, hasil refleksi dengan uji pengguna ke salah satu guru BK mendapatkan nilai sangat layak. Maka dapat disimpulkan CBT board game layak untuk digunakan untuk konseling seting sekolah. Meskipun sudah dinyatakan layak, peneliti berharap CBT board game dilakukan uji coba secara komprehensif dan skala besar agar tingkat efektifitas dan kegunaannya optimal.
Penggunaan Aplikasi Berbasis Android untuk Mengurangi Perilaku Bullying pada Siswa di SMAN 3 Bandar Lampung Eko Indriyanto Indriyanto; Dede Rahmat Hidayat; Susi Fitri
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 3 (2020): Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.33273

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan aplikasi e-ling  berbasis android untuk mengurangi prilaku bullying pada siswa di SMAN 3 Bandar Lampung. Berdasarkan wawancara dan observasi tinggkat bullying pada siswa banyak terjadi di SMAN 3 Bandar Lampung. Bullying yang terjadi berupa fisik dan psikis seperti menendang, menjambak, menjewer, melakukan pemalakan, berkata kotor,dan memaki temannya. Penggunaan aplikasi berbabasis android diharapkan mampu mengatasi masalah bullying pada siswa sekolah menengah.
Deskripsi tahapan perkembangan keimanan berdasarkan teori James. W. Fowler Ariyana Rustam; Susi Fitri; Dede Rahmat Hidayat
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.51659

Abstract

Penelitian bertujuan mendeskripsikan tahapan perkembangan keimanan berdasarkan teori James W. Fowler. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan studi literatur. Guru bimbingan konseling seharusnya memiliki pemahaman komperhensif dan luas mengenai keimanan dan keagamaan, sehingga  mampu mendorong siswa menerapkan pemahaman keimanan menyeluruh dalam setiap tindakan dan cara berfikir siswa. Untuk mencapai fase tersebut guru bimbingan konseling mampu menerapkan universalisasi keimanan dalam pelayanan konseling di sekolah agar tercapai program pelayanan bimbingan konseling universal pada siswa dengan mengacu pada perkembangan tahapan keimanan pada individu oleh James. W. Fowler. Berdasarkan tahapan tersebut, konselor bisa mengidentifikasi pada usia tertentu seharusnya individu sudah berada pada fase tertentu pula.
KONDISI PSIKOLOGIS DAN PSIKOSOSIAL SISWA YANG MENGALAMI PERCERAIAN ORANG TUA (CASE STUDY DI SALAH SATU SMK WILAYAH JAKARTA TIMUR) Desi Nur'aini; Wirda Hanim; Susi Fitri
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i3.12143

Abstract

The role of education in educating the nation's children so that they have solid knowledge and skills must be in line with the development of their psychology so that their personalities become better and more useful in the future. One of the government's efforts in education is related to the development of students, so guidance and counseling education is made as a path of assistance or a place for stories of students in the process of their development. The purpose of this research is to describe the psychological and psychosocial picture of children who are victims of parental divorce. This study uses a qualitative research approach with a case study type of research. The data collection method used was observation, interviews using a case study stage with 3 respondents who had a background in divorce from their parents with different cases. The results and discussion of this study show a negative impact psychologically and psychosocially.
Bimbingan dan konseling di pesantren berlandaskan nilai religiusitas: kajian teori dan pola dasar Muhammad Fachrurrazi; Susi Fitri; Dede Rahmat Hidayat
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 1 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202322996

Abstract

Perkembangan disiplin ilmu serta penerapan layanan program bimbingan dan konseling religius memiliki kesamaan konseptual dasar dengan karakter dan pola aplikatif di lembaga-lembaga pendidikan Islam berbasis pondok pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran dan kerangka konseptual dasar mengenai penerapan layanan program bimbingan dan konseling di pesantren berlandaskan nilai-nilai religiusitas. Penelitian ini berbentuk  penelitian kualitatif, dengan menggunaka pendekatan penelitian kepustakaan dan analisis isi sebagai teknik analisis data. Hasil yang diperoleh adalah terdapat lima landasan dasar (filosofis, psikologis, empiris, regulatif, sosial-budaya/pengalaman beragama) dan dua domain utama (pengasuhan dan pendidikan) dalam mengintegrasikan nilai-nilai religiusitas ke dalam layanan program bimbingan dan konseling di dalam lingkungan pesantren.
The psychometric properties of students’ attitudes, coping strategies, and psychological symptoms Roslee Ahmad; Dede Rahmat Hidayat; Susi Fitri; Lokman Mohd Tahir; Mohd Faizal Kasmani; Rezki Perdani Sawai; Hizral Tazzif Hisham; Mohd Izwan Mahmud
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 1: February 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i1.26665

Abstract

This study examined the psychometric elements of psychological symptoms, attitudes and coping strategies and the impact of COVID-19 on learning among the university students in Malaysia. The design employed in this study was survey method, that centered on convenience sampling method. A total of 489 students from eight undergraduate program of year 1 to year 4 participated in the study. They enrolled in various disciplines ranging from chemical and food science, medicine, engineering, psychology, communication to religious studies program. Data was analyzed using exploratory factor analysis (EFA) with all items being grouped within the study’s constructs, which subsequently, were tested using the establishment of measurement model of confirmatory factor analysis. The instrumentation for this study was adapted from Weiner’s Attribution Theory, Expectations and Values Theory. Comparatively, in measuring the students’ coping strategic approach, items were adopted from Greenaway. Additionally, the Counseling Center Assessment of Psychological Symptoms (CCAPS-62) scale was adapted to measure the eight constructs namely anxiety, social anxiety, academic distress, eating anxiety distress, family distress, hostility, and smoking abuse. The Cronbach’s alpha values for all three constructs have indicated the accepted values. Findings revealed that the loading factors for the attitude, coping strategies and psychological constructs are at the accepted values and acceptable composite reliability values. Findings also indicate that the measurement model for the construct attitude, coping strategies and psychological have loading estimates that are statistically significant.
Sebuah Review Tentang Kepuasan Hidup Remaja Indonesia Mariana Puspa Sari; Susi Fitri
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v9i1.5943

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran sejauh mana kepuasan hidup remaja telah diteliti di Indonesia. Faktor-faktor yang berpengaruh, variabel penelitian yang terkait dan saran bagi penelitian berikutnya. Metode penelitian ini adalah studi literatur dengan menggunakan sumber data sekunder yang dikumpulkan melalui artikel ilmiah yang relevan. Dua puluh sembilan artikel ilmiah disaring menjadi sepuluh artikel yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini adalah kepuasan hidup remaja dipengaruhi oleh pola asuh, social support, komunikasi online antara orang tua dan anak, kesejahteraan psikologis, tingkat kebersyukuran, dukungan orang tua dan faktor kesehatan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kepuasan hidup remaja adalah salah satu aspek penting dalam psikologi positif yang perlu ditingkatkan melalui tiap dimensinya. Peningkatan kepuasan hidup remaja akan berdampak positif pada kebijaksanaan, kebersyukuran dan efikasi diri remaja.  Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengungkap beberapa dimensi lain dalam kepuasan hidup remaja, seperti diri sendiri, lingkungan tempat tinggal, sekolah dan teman.   Kata kunci: kepuasan hidup remaja, kepuasan hidup pelajar, faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan hidup
Analisis Peranan Social Support pada Orang yang Mengalami Complicated Grief Akibat Kematian Significant Others Megarizky Hotmauli; Aip Badrujaman; Susi Fitri
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehilangan significant others akibat kematian merupakan pengalaman yang berarti bagi yang mengalaminya. Significant others yang dimaksud mewakili individu-individu yang memiliki nilai-nilai signifikan pada kehidupan seseorang yang ditinggalkan. Kedukaan yang terus berlangsung lebih dari 12 bulan menjadi latar belakang sebuah kondisi yang dinamakan complicated grief. Complicated grief erat kaitannya dengan peran social support dalam menjalani kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai peranan social support bagi seseorang yang mengalami complicated grief akibat kehilangan significant others. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan literatur terkait melalui search engine seperti Google Scholar, Research Gate, Sinta, DOAJ, dan Scopus, melakukan penyaringan terhadap artikel yang sesuai, kemudian menganalisis artikel tersebut untuk menemukan fakta yang lebih mendalam mengenai nilai social support dalam kondisi complicated grief seseorang akibat kehilangan significant others. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas penelitian menyatakan bahwa social support menjadi sebuah nilai yang dibutuhkan bagi seseorang yang mengalami complicated grief selama belajar melewati kondisi tersebut, sehingga dapat menjalani kehidupannya secara normal Kembali.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MEMANTAPKAN MINAT KARIR ANAK TUNARUNGU Pardi Pardi; Susi Fitri
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 10, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v10i3.14541

Abstract

The integration of digital technology in education, particularly for deaf students, has become an imperative. In this digital age, educators must possess digital competencies to craft engaging and effective learning environments. Nearpod, a web-based platform offering various interactive features, stands as a viable solution. This article explores Nearpod's application in classical guidance services to bolster career interests among deaf students. Nearpod facilitates unique interactions between educators and students through features like interactive slides, gamification, and direct questioning. Deaf students can access learning materials and complete tasks directly through features like Collaborate Board and interactive quizzes. The process involves tailored steps, with guidance counselors preparing lesson themes and delivering content through Nearpod. The platform also streamlines assessment and evaluation through its reporting feature. Through Nearpod's utilization, classical guidance services for deaf students can become more effective in nurturing career interests, while aiding educators in designing engaging learning experiences.
Co-Authors Aip Badrudjaman Aip Badrujaman Anaway Irianti Mansyur Anna Rahmadianty Annisa Kusumaningtyas Aodah Diamah Ariyana Rustam Aulia Masturah Brigitta Juliana Heryanti Tumilisar Dede Rahmat Hidayat Desi Nur'aini Dwi Fitria Eka Wahyuni Eka Wahyuni Eka Wahyuni eka wahyuni Eko Indriyanto Indriyanto Endah Susanti Pujiastuti Hazrati, Rima Heni Mulyati Hizral Tazzif Hisham Ilmi Zakiah Amalia Lara Fridani Lokman Mohd Tahir Mariana Puspa Sari Maulidha Sholehah Megarizky Hotmauli Meithy Intan Mohd Faizal Kasmani Mohd Izwan Mahmud Muhammad Fachrurrazi Muhammad Walimsyah Sitorus Nufus, Nira Prihatin Nur Hasanah Nurfauzy Abdillah Nurul Fazriah Pardi Pardi Pramita Cucu Mawarni R.A Murti Kusuma Wirasti Rahadiz, Alyezca Disya Revitia Thalita Salsabila Rezki Perdani Sawai Roslee Ahmad Suci Nuranie Wirda Hanim Yuli Rahmawati Yuli Sugiati Yunita Sari Zarina Akbar